【正文】 提高學(xué)校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。二、切實把環(huán)境教育納入學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中，拓展綠色教育內(nèi)容。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護綠、育綠的意識，師生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。三、把環(huán)境教育納入素質(zhì)教育，以課堂教育為主陣地，不斷拓寬綠色教育渠道。學(xué)校也獲得區(qū)級墻畫比賽一等獎；另外在區(qū)衛(wèi)生局組織的食品衛(wèi)生知識競賽中我校獲優(yōu)勝獎；今年我校食堂被評為浙江省A級食堂。（2）、興趣小組活動有聲有色。學(xué)校依山傍水，自然條件得天獨厚。梅花香自苦寒來?！扒Ю镏?，始于足下”。創(chuàng)綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結(jié)一致，在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得一系列可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，作好創(chuàng)綠準備。首先由領(lǐng)導(dǎo)小組制定總體計劃，確定評價激勵機制，然后由各處室、各學(xué)科根據(jù)學(xué)?？傮w計劃，制訂了相應(yīng)的學(xué)科綠色教育計劃和職責(zé)。目前校園除了道路、運動場及建筑物所在地外，所有土地都被綠意浸染。還把五項常規(guī)檢查結(jié)果作為評選“綠色班級”的重要條件。三、綠色課程，綠色評價，強化意識，保障綠色教育的深入開展。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護家園的情感是綠色教育成功實施的保障。綜合實踐活動課程支撐。2008年5月，在團支部的精心組織和策劃下，全校學(xué)生開展了“環(huán)保月系列活動”，活動精彩紛呈，“環(huán)保歌曲大賽”中，共青團員自編自唱歌曲，用歌聲抒發(fā)美好的心愿； “環(huán)保展板”比賽中，團員巧用材料，精心制作，美不勝收；“環(huán)保手工作品”比賽中，團員充分利用廢舊物品，件件作品充滿靈氣；“石頭泥巴特色創(chuàng)作”比賽中，團員們更是心靈手巧，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品。2009年5月下旬，團支部精心組織策劃了“團支部義賣”活動，全校共賣得書籍冊，衣物件，玩具件，其他物品件，義賣物品的價格由各班按團支部要求統(tǒng)一劃價，價廉物美的物品經(jīng)過周轉(zhuǎn)又得到了再利用，并且還周濟了家境困難的同學(xué)。這些活動通過學(xué)生親手種植，親自參與實踐，增強了學(xué)生的責(zé)任感，品嘗到了成功的樂趣，增強了我校綠色教育的實效性?！巴渡砩鐣笳n堂，環(huán)境體驗教育效果突出。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學(xué)生在環(huán)保活動中，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)?！霸u價激勵機制”?！爸簿G護綠行動”。我國也正在積極倡導(dǎo)節(jié)約型社會。2007年以來，團支部結(jié)合節(jié)假日及時令特點以及團支部常規(guī)活動，以綠色教育為核心，開展一系列切實有效，令人難忘的活動。校本課程強化。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。創(chuàng)綠基地建設(shè)。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。學(xué)校占地面積達20400平方米，綠化面積就達5000平方米左右。學(xué)校根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，立足長遠，把綠色教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃中。我們決心進一步全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，開展環(huán)保教育活動，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ魍葡蚋邔哟?，讓前所中學(xué)成為一個真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，滲透在課堂教育教學(xué)工作中，利用多種形式，開展豐富多彩的環(huán)?；顒?，提高學(xué)生的環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍，更是深入學(xué)生內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為自覺的行動。開展“行動起來，從自己做起，從點滴做起，節(jié)約能源，節(jié)約水電，保護野生動植物”的系列教育；圍繞“綠色消費”這一主題，開展了“節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保購物；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存”的系列教育，組織學(xué)生參加月餅盒回收、舊電池回收等活動。利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境專題教育。讓每一次學(xué)習(xí)過程都是一次環(huán)保教育專題活動。學(xué)生的自主管理，即他律變?yōu)樽月?，達到慎獨的境界，是體現(xiàn)一個學(xué)校管理水平的重要標志，也是學(xué)生素質(zhì)高低的重要表現(xiàn)。加強日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的一種良好習(xí)慣。制定與環(huán)境保護相關(guān)的規(guī)章制度。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。創(chuàng)建”綠色學(xué)?！芭c提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進步，提出創(chuàng)建”綠色學(xué)?！暗目谔?，是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標。一方面為學(xué)校節(jié)省了大量的資金，另一方面更是激發(fā)了學(xué)生參加的熱情，美化了校園環(huán)境。社會實踐活動 ”綠地、樹木認領(lǐng)、認養(yǎng)“活動，據(jù)統(tǒng)計全校有50多位同學(xué)在提供幫助、支持下，認領(lǐng)樹木30多枝，認養(yǎng)綠地250平方米。本次活動，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會效應(yīng)，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展專題研究。教師根據(jù)學(xué)科滲透目標和要求，進行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。因此我們堅持以“立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效”為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對學(xué)生求知欲，好奇心強的特點，積極實施環(huán)保教學(xué)。教育設(shè)施建設(shè)。學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度建立由校長擔(dān)任組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作小組，工作小組為學(xué)校決策層和組織者，負責(zé)包括制定方案和各種管理制度、督導(dǎo)各項工作的開展和總結(jié)等。組織讀書讀報活動。搞好校園綠化工作，美化校園，陶冶學(xué)生性情。豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。樹立“綠色理念”，構(gòu)建“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進行“生態(tài)教育”方面的研究，從而提高課堂生態(tài)教育的效果。一直以來，我們將創(chuàng)建“生態(tài)型綠色學(xué)?！弊鳛樘岣咿k學(xué)品位，拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)，緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“德才兼?zhèn)?，育人至上”的辦學(xué)宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)保護的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校的各項活動中去，融入到學(xué)校綠色教育的全過程，將學(xué)習(xí)和實踐有機地結(jié)合起來。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進步，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標。（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：一、強化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實處。三、強化環(huán)境的教育力度（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標和學(xué)生培養(yǎng)目標，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。使知識點、教育點、宣傳點，三點結(jié)合，最終達到育人目的。利用板報、廚窗、廣播、團員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)594人（其中男生為299名，女生為295名）；現(xiàn)有教職員工52人，不少骨干教師在柳州市享有較高的知名度。制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學(xué)校生態(tài)教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透生態(tài)教育。學(xué)校已初步建立起“學(xué)校——家庭——社會”三位一體，“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”層層互動的“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。廣泛開展了創(chuàng)建 “綠色校園”、“綠色班級”等評比活動，以及“生態(tài)攝影墻報”比賽、“七彩校園環(huán)保服裝自主DIY設(shè)計”大賽等豐富多樣的主題活動，使每一個學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化了綠色情感體驗。我們結(jié)合國際、國家生態(tài)教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的生態(tài)教育專題活動。三、存在問題及今后設(shè)想我校雖然在綠色生態(tài)教育上作了一些工作，但在提高全體教師生態(tài)教育的素質(zhì)、提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德上，還要做持續(xù)不斷的努力。各處室根據(jù)學(xué)校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責(zé)。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積48825平方米，現(xiàn)有建筑面積為 17899 平方米，％，％。開辟“創(chuàng)綠、環(huán)教”宣傳專用櫥窗。立足主渠道，注重各學(xué)科中環(huán)境教育的內(nèi)容和知識的滲透，豐富學(xué)生