國培20xx年民辦幼兒園園長培訓(xùn)研修總結(jié)報告(存儲版)
【正文】 的多媒體技術(shù)，提高我們的教學(xué)效率。實際工作中，我們都有著自己的教學(xué)和管理經(jīng)驗，這是一筆難得的財富。葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。如何做一名幸福的老師，其實真的沒有什么固定模式，同樣的工作經(jīng)歷、工作環(huán)境、工作方式、工作效率、工作效能，但帶給每個人的幸福感是不同的?！靶男貙挻?、仁慈博愛”。、學(xué)生溝通。多想想孩子的需求，想想社會、家長、學(xué)校的要求。就像很多科研人員，每天在實驗室泡上十幾個小時；就像很多地質(zhì)學(xué)家常年在荒郊野外從事自己的勘探和開發(fā)一樣，雖然生活枯燥無味，但他們累并快樂著。健康工作，快樂生活，做一名幸福的教師。單純只有教學(xué)經(jīng)驗的積累，沒有反思意識，教師就不會在實踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，只是在原來基礎(chǔ)上重復(fù)自己的勞動。自我反思既是教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效率的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的有效方法。以前我們在課堂上所運用的ppt技術(shù)，在今天的高效課堂體制下，已經(jīng)完全不能滿足教學(xué)的需要了。首先、教師要學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，離開了教育教學(xué)及其管理實踐，教師的發(fā)展與智慧就成了無源之水，無本之木。一個教人學(xué)習(xí)的人，自己卻不愛學(xué)習(xí)，是難以取信于人的。教育需要智慧?？v觀本次培訓(xùn)活動，形式靈活多樣，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專家講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、課題撰寫的理論培訓(xùn)；也有深入課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。根據(jù)老師的實踐興趣與問題，不同專業(yè)層次的老師共同組成研修團(tuán)隊，借助教研活動的平臺，進(jìn)行專題研修。墻壁布置除了固定的教育宣傳版面外，還根據(jù)開展的主題活動設(shè)置了主題墻和小巧手活動墻，充分展示了每個孩子的個性和特長。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動了我們的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了我們園長的潛力，增強(qiáng)了我們自我發(fā)展能力，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)！第三篇：國培計劃(2013)—民辦幼兒園園長培訓(xùn)心得國培計劃（2013）—民辦幼兒園園長培訓(xùn)心得體會參加完2013江西省民辦幼兒園園長（第一期）培訓(xùn)后，我深刻的感受到自身對學(xué)前教育理論認(rèn)知的匱乏，同時對國家給予民辦教育的大力支持感動欣慰，本次民辦幼兒園園長培訓(xùn)主要心得體會如下：一、為人師，師德為先：幼兒園園長和幼兒教師作為一個孩子進(jìn)入校園最先接觸的教育工作人員，我們所有的一言一行直接影響孩子對社會的認(rèn)知，現(xiàn)階段發(fā)生的多起幼兒性侵案，的確給我們教育工作者臉上蒙羞，園長和教職工的師德培養(yǎng)僅靠幾個標(biāo)語、幾次培訓(xùn)實在難以奏效，我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質(zhì)，我們的內(nèi)心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人，我們每一個幼教工作者，在對孩子的一切所作所為，我們能否首先換位思考一下，如果這是你的孩子，你會這樣做嗎？師德首先從我做起，不但對我們所有的幼兒講究師德，而且對我們的教職員工也要講究企業(yè)道德，師德為先，要想做好，我個人的心得是——換位思考。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，一日生活都是一個課程，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理能力、良好的性格、品質(zhì)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，面向未來，面向全體幼兒實施素質(zhì)教育，從小學(xué)化的教育中解放出來，將幼兒培養(yǎng)成為禮、美、慧、健康和諧發(fā)展的人才。第一篇：國培2013年民辦幼兒園園長培訓(xùn)研修總結(jié)報告國培2013年民辦幼兒園園長培訓(xùn)研修總結(jié)報告今年，8月5日，我很榮幸參加國培計劃園長培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清思路，客觀的認(rèn)識自我，科學(xué)的規(guī)劃自我及時的反思自我。培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實。三、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼兒園教育應(yīng)該是以游戲為基礎(chǔ)的主要教學(xué)方式，每一次課程都要以游戲貫穿始終的。幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？本次培訓(xùn)充實又緊張，我們不但獲取了最新的理論知識，又對幼兒園的發(fā)展有了更新的認(rèn)識，教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強(qiáng)了。一走進(jìn)我們幼兒園的大廳，是老師們用廢舊紙箱制作裝飾的一棵大樹，樹
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