關(guān)于晉升小學(xué)高級(jí)教師推薦材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)理論，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能勝任小學(xué)段大小循環(huán)教學(xué)和各年齡班的教育工作，并且充分利用多媒體輔助教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,蹲下身子來,注意學(xué)生的體驗(yàn)和感受, 做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2010年被評(píng)為東營(yíng)市小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手。五、展望未來，努力奮進(jìn)（只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)）在今后的工作中，我將以此為起點(diǎn)，把成績(jī)墊在腳下，用慈愛呵護(hù)純真，用真誠(chéng)開啟心靈，用激情放飛理想。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。教學(xué)中，堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位臵上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位臵上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。擔(dān)任班主任期間，能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。1994年9月至今在排廈小學(xué)工作。2008年6月《點(diǎn)擊興趣、輕松識(shí)字》論文在全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽中被《教師報(bào)》評(píng)為二等獎(jiǎng)。2005——2006學(xué)中二年級(jí)語文成績(jī)?cè)谌l(xiāng)評(píng)比中被評(píng)為第一名，個(gè)人被全鄉(xiāng)評(píng)為優(yōu)秀教師。做一個(gè)人民滿意的人民教師。以上所取得的點(diǎn)滴成績(jī)都和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助是分不開的。個(gè)人有4次評(píng)為全鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，先進(jìn)個(gè)人，有1次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。論文分別是：2007年6月《對(duì)話式教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的成功運(yùn)用》論文被中國(guó)教育教學(xué)叢書編委會(huì)選入《新世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展論壇》一書中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書和論文證書。1982年6月至1991年8月在張洪小學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)5次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。四、被推薦對(duì)象業(yè)務(wù)能力劉超群同志始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把改變山區(qū)教育落后面貌作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗臶鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性?！肚‘?dāng)運(yùn)用投影，強(qiáng)化學(xué)生思維》、《自主教學(xué)在自然教學(xué)中的嘗試》、《開一次綠燈》等分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)案例《蒸發(fā)》獲縣二等獎(jiǎng)。2001年獲利津縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。三、精心設(shè)計(jì)，愛心施教（潛心致力，業(yè)務(wù)精良）我一直從事數(shù)學(xué)、科學(xué)的教學(xué)工作，擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)任利津街道崔林小學(xué)科學(xué)教研組長(zhǎng)、利津街道科學(xué)學(xué)科兼職教研員。沙家坳鄉(xiāng)馬家?guī)X小學(xué)楊紅昌二00七年十月三十日第三篇：晉升小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)材料業(yè)務(wù)工作總結(jié)我任教20多年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎，為人師表，認(rèn)真踐行教師的神圣職責(zé)：教育教學(xué)成績(jī)突出，班級(jí)管理有條不紊，教學(xué)工作精益求精，真正以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育與育人的鐘愛，無愧于家長(zhǎng)，無愧于學(xué)生，無愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)，故在社會(huì)上樹立了良好的口碑。2007年5月被縣文教局評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。盡管農(nóng)村小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。在2004年—2007年三個(gè)學(xué)年度考核中，連續(xù)三次獲得“優(yōu)秀”。在教學(xué)工作中，該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用教育科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、實(shí)踐“新課標(biāo)”。任教期間，該同志一直擔(dān)任語、數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的班主任工作，2001年11月被評(píng)聘為“小學(xué)一級(jí)教師”。在教育工作中，該同志認(rèn)真做好班主任工作，始終堅(jiān)持把德育工作放在首位，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。該同志還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章在各級(jí)刊物交流發(fā)表，并獲得表彰：《開
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