【正文】 程。所以他們把目光投向了歷史的深處,按照時間順序,敘述了中國的飛天夢以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。）九霄（xiāo）翌（y236。i）三年五載（zǎi）露：透露（l249。8．物候現(xiàn)象的來臨的決定因素（由主到次，由大到?。壕暥龋?jīng)度，高下的差異（空間因素），古今的差異（時間因素）。9．鯽魚（魚類）→蟾蜍（兩棲類）→老鼠（哺乳類）（從低等到高等）10．克隆綿羊“多利”標(biāo)志著：○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。6．本文的專業(yè)術(shù)語：使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性7．泛大陸（熱帶、溫帶）→分裂成四部分→南極大陸（其中一個）→極地8．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合的多么天衣無縫：補(bǔ)充說明了大陸漂移說的一個顯而易見的證據(jù)?！钡木渥又饕\(yùn)用了舉例子、作比較什么說明方法。一、演講稿的特點(diǎn)。，這么多聽眾聚在一起，可不是只來聽聲音聽故事熱鬧，對吧？ 因此演講辭必須有內(nèi)涵，有思想，讓人聽了有所收獲。開場白是演講稿中很重要的部分。它起著深化主題的作用。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。與此同時，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。之后，即以新任校長的身份，對青年學(xué)子提出三點(diǎn)要求：（1）要求青年學(xué)子端正對大學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，抱定認(rèn)真求學(xué)的正大宗旨，為做學(xué)問、為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)而來，而不是為做官、發(fā)財(cái)而來。金。此舉揭開了持續(xù)10余年的民權(quán)運(yùn)動的序幕，也使金博士鍛煉成民權(quán)運(yùn)動的領(lǐng)袖。美國的《展示》雜志將他評為近百年世界最具說服力的演說家之一。用整句，如本文中“現(xiàn)在是…時候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大，情感撲面而來。之后40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。開頭述其哀悼念：一般介紹死者去世的時間、地點(diǎn)、原因、身份、和職務(wù)。結(jié)構(gòu)前后連貫，步步深入，層次分明而又渾然一體。沉痛悲傷而又平靜深沉，悲傷卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵人，鼓舞人?！坝肋h(yuǎn)”一詞悲痛之情強(qiáng)烈。iɡōnɡyǎnɡb249。up237。r232。nzh237。huālu242。f225。nɡjībǐnɡxīn237。nɡzh242。b249。nɡl237。p242。ɡǎozhǐcǎit224。obzish237。莖（）歷（）倘（）侍（）脾（）頸（）厲（）晌（）待（）牌（）蹲（）職（）癢（）踩（）幢（）尊（）識（）樣（）菜（）撞（）辟（）梅（）性（）格（）蛇（）壁（）悔（）姓（）胳（）駝（）三、多音字組詞?！栋座Z》的作者是，這是一只的鵝。（）四、四字詞語填空?？蠢蠋煱鍟海ǖ谒膯卧獜?fù)習(xí)）當(dāng)然，還要考察哪個小組坐姿和寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能贏得最后的勝利，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）對第四單元的一類字、二類字和語文園地四的內(nèi)容進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，對一類字做到四會，對二類字的讀音準(zhǔn)確掌握。３復(fù)習(xí)《菜園里》。明 鮮 塵 尖 滅 男 休 看 林 森 從 眾它們都有哪些字組成？師小節(jié)：課文及其重點(diǎn)同學(xué)們學(xué)的不錯，我們進(jìn)行第二場比賽。（三）比一比我會寫的字，要做到四會。３ 學(xué)生改正。１ 學(xué)生自由練習(xí)。同學(xué)們我會認(rèn)的字讀的真棒。４復(fù)習(xí)《日月明》 ａ指名背誦課文。ｃ回憶課文重點(diǎn)內(nèi)容。第五篇：一年級語文第四單元復(fù)習(xí)教案第四單元復(fù)習(xí)教案一、板題示標(biāo)同學(xué)們，你們成為一名小學(xué)生已經(jīng)三個月了，在這三個月里，你們已經(jīng)學(xué)會了很多的知識，掌握了很多的本領(lǐng)。nɡ（）ɡ242。左（）右（）（）（）大叫三（）一（）一（）不（）（）空（）也厲（）呵（）生氣（）（）（）武（）威趁（）不（）慢（）斯（）悠（）自（）如（）如（）望（）成（）來（）去（）群（）無（）龍（）鳳（）如（）（）翼調(diào)（）（）山騎（）（）下照（）畫（）天（）行（）（）馬（）勞老（）識（）牛（）?。ǎ┍浚ǎ┫龋ǎ┐簦ǎ┠荆ǎ┠懶。ǎǎ┪濉⒃炀?。nhu224。b232。kāip236。nɡ233。nɡr243。ob249。jt243。zsh232。m233。tānw225。njūx236。ānsh236。nɡl236。）加深了沉重悲痛的情感。8－167。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。悼詞：一種文體。這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀。金全國紀(jì)念日。帕克斯。馬丁讀演講稿看看本篇演講稿的內(nèi)容是什么樣的？課文是一篇演講稿。在辦學(xué)方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。戊戌變法運(yùn)動失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)堂得以保留。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對主要觀點(diǎn)的論證。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。二、演講稿演講稿的基本格式(如：親愛的老師)(如：大家好)(如：謝謝大家)三、演講稿的結(jié)構(gòu)。寫演講辭的時候要注意怎樣才能抓住讀者的心，怎樣才能使語言具有感染力。，了解演講辭的特點(diǎn)。2．第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。6．草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象稱為物候。n kūn）多音字辨析朝：朝（zhāo）陽 朝（ch225。生難字注音聳（sǒng）入云天 嫦娥（ch225。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的過程,黨中央以及國人對于此事的關(guān)注,飛船上天后楊利偉的所見所感,即使有一些背景資料,也只是寥寥幾筆。此段是第一部分和第二部分的銜接段，起著承上啟下的作用。本句是一個議論性的評價(jià)話語，突出了這次發(fā)射事件對世界的影響及其重要意義，同時也表明此次發(fā)射在中國航天發(fā)展史上的重要性和歷史地位。其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。）輥（gǔn）跚（shān）趾（zhǐ）骷髏（kūl239。作品收入《夏衍選集》?！斑@些在東洋廠里有‘腳路’的帶工??去游說那些無力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。比如：“有幾個‘慈祥’的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著打扮、收入等方面的對比。緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國工人的血汗迅速龐大的事實(shí)，揭露帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。蘆柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工經(jīng)常受到的虐待和污辱的縮影；老板要蘆柴棒“做到死”，也是每一個包身工們最終都不可逃脫的厄運(yùn)。但是，僅有這些概括的描述，會顯得單薄。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。他以鐵的事實(shí)、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論，把勞動強(qiáng)度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行，同時告訴人們，包身工制度是在半封建半殖民地社會的溫床上，受到國民黨反動政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長出來的一顆毒瘤。他深入生活獲得了大量第一手材料后，寫成了這篇膾炙人口的《包身工》。 不靈活；不通暢?；浇烫刂赶蛏系?天主)和耶穌基督呼求、感謝、贊美等。不寒而栗：栗：畏懼，發(fā)抖。易幟： 變換旗幟。)嬉笑(xī)凋謝(diāo)撰寫(zhu224。其中標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是消息必不可少的三部分。此地現(xiàn)在平靜，無新聞可寫？但是，14年的歲月長河，流走了無數(shù)看不完的鮮花與果實(shí)，流走了無數(shù)想不完的希望與夢幻，而始終流不走的是人們對法西斯侵略者那血淋淋的記憶與聯(lián)想，始終流不走的是作為目擊者和見證人的奧斯維辛集中營對未來的昭示：在我們居住的這顆蔚藍(lán)色的星球上，再也沒有比戰(zhàn)爭這個魔鬼更能殘酷地蹂躪人類的情感和命運(yùn)了！是的，這里不該再有什么新聞了！新聞何嘗不是過眼云煙的東西呢！能夠讓歷史告訴未來，這不就是新聞的價(jià)值嗎？《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇消息與我們常見的消息有什么不同？不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場景有歷史的縱深感，讓人更加體會出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵?！霸诘聡顺吠藭r炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。它跳出了傳統(tǒng)新聞“客觀報(bào)道”“零度寫作”的窠臼,大膽地在反映客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,著力表現(xiàn)作為一名有使命感的記者的在場的主觀印象。營內(nèi)5個焚尸爐平均每天焚尸1萬具。明了背景《別了，“不列顛尼亞”》： 1997年7月1日零點(diǎn) ,中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起 , 經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱 , 中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán) , 這是中華民族的大事 , 也是世界歷史上的一件大事。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場景。通訊《飛向太空的航程》從“神舟5號”飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。怎樣有效地解讀新聞，本單元為我們提供了一個范例。二、復(fù)習(xí)《短新聞兩篇》（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)了解新聞報(bào)道的一般特征和結(jié)構(gòu)方式，培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。這句話承上啟下，一方面奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確沒有什么新聞可以報(bào)道了；另一方面，即使沒有新聞，作者還是要寫一寫，因?yàn)樗械健耙环N非寫不可的使命感”。本文獲得中國新聞獎一等獎。1979年被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)名錄。（三）、精彩語段賞析停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景?！瓣柟饷髅摹?，綠樹成陰，孩子們高興地嬉戲，這是一幅多么美好的和平景象！然而作者卻說這是“最可怕的事情”，“像一場噩夢”，為什么？難道作者不喜歡這一切？當(dāng)然不是，作者用的是反語。“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。（五）、基礎(chǔ)知識積累作者、作品①《別了，“不列顛尼亞”》的作者署名為周婷、楊興，實(shí)際上是四人：周樹春、楊國強(qiáng)、徐興堂、胥曉婷，都是新華社記者。識