【正文】 一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長提供幫助的服務(wù)，一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。我們在教育教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每天繁忙的工作，除了正常的上課、備課、批改作業(yè)外，在校的時(shí)間所剩無幾，沒有時(shí)間是擺在我們面前的一個(gè)實(shí)在的困難，因此我們需要額外的花出時(shí)間來輔導(dǎo)他們，本著一顆愛心，我們才會(huì)明白額外付出的意義；本著一顆愛心，我們才會(huì)想學(xué)生之所想；本著一顆愛心，我們就不會(huì)計(jì)較自己的付出。今天的我們之所以站得高、看得遠(yuǎn)，是因?yàn)槲覀兂３Ｕ驹诰奕说募绨蛏希麄冇靡簧嫩`行為我們指明了方向，增添了力量。一旦意識(shí)到這一點(diǎn)，他們自然會(huì)盡力完成老師提出的各項(xiàng)要求。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。如：正因?yàn)榱⑾铝恕耙惠呑幼鼋處?，一輩子學(xué)做教師”的志向，于漪才能做到“心中有兩把尺子”，一把尺子量別人的長處，另一把尺子量自己的不足，才能潛心教研，教出自己的個(gè)性，才會(huì)成為中國教師的集體偶像；正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到“只有愛是不夠的，還需要民主”，李鎮(zhèn)西才成為優(yōu)秀的班主任，他和學(xué)生一起制定班規(guī)，還專設(shè)班主任一項(xiàng)，他的“法治治班”“民主治班”，讓我深受啟發(fā)?！钡芽栒f：“我思故我在。因?yàn)椋瑢τ谛腋＝逃慕處焷碚f，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。反思對教師的成長，開展有效教學(xué)的意義大家都非常清楚。我認(rèn)為開展有效教學(xué)主要從下面兩方面入手：一、使自己成為一個(gè)有意識(shí)的教師?？粗鴮W(xué)生令人頭疼的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)令我們心里充滿了壓力。師愛是教師應(yīng)盡的師德要求，教師對學(xué)生的愛是必須做到的，但這是一種職業(yè)的愛，而不是私人的愛。”在今后的教育教學(xué)中，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求我自己，盡早的做一名智慧型的教師。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。那么站?1世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能給我們一些啟示。感受：對于我們個(gè)人而言，要多研究、多探索，避免重復(fù)、低效的勞動(dòng)，提高工作的科技含量，找尋職業(yè)生活的幸福感。看不見窗外的生活，感受不到社會(huì)的變化，與人談話插不上嘴。感受：我最近見過一位優(yōu)秀教師，樸實(shí)又平靜，一讀報(bào)告就看得出對工作駕輕就熟，令人望而生敬意。讓自己生活得身體忙碌但內(nèi)心輕盈。除了學(xué)校那點(diǎn)事，幾乎沒有談資。那領(lǐng)導(dǎo)說：“一年光稿費(fèi)就3000～5000元，老公的煙、酒錢就有了。第三篇：《今天怎樣做教師》讀后感《今天怎樣做教師》讀后感作者：青蘋果推薦言論一：“甘為別人當(dāng)人梯”和“把別人當(dāng)人梯”是同一種思維方式的兩個(gè)極端，他們的共同特點(diǎn)是缺乏平等意識(shí)。（二）教師要把強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)放在首位教師要忠實(shí)地履行職責(zé)，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。一日為師，一生追求，一心向仁，一路芬芳。教師是辛苦的，但當(dāng)他們看到自己的學(xué)生成人成才，看到他們在各自的崗位上成就自己事業(yè)時(shí)，更多的卻是幸福?！奔で樗囊绲睦蠋煟瑸榻逃?，他們有獻(xiàn)身教育的熾熱情懷，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人生抱負(fù)，有不畏困難迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志，有樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。第一篇：今天怎樣做教師 演講稿一日為師，一生追求——讀《今天怎樣做教師》有感教師這一職業(yè)，自古以來就被冠以偉大和崇高之名。教師是富有激情的，孔子的弟子曾皙曾言：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。這一大一小之間，彰顯為師者的胸襟和寬容之態(tài)。想象以后看到學(xué)生快樂地生活，快樂地工作，就是作為老師的最大幸福所在。了解孩子就需要與孩子溝通華考范文網(wǎng)學(xué)生進(jìn)行自我教育，使我們的教育工作真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；用我們的愛不斷發(fā)展自己，以完善我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法；用我們的愛到笑對人生的境遇，以積極向上的精神投入到教育事業(yè)中去。在今后的教育教學(xué)中，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求我自己，積極進(jìn)取，盡早地做一名智慧型的教師。感受：我最近見過一位優(yōu)秀教師，樸