【正文】 班主任的責(zé)任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用，突出其在學(xué)校管理中的主心骨作用。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，推動課程改革，專業(yè)教學(xué)繼續(xù)推動項目教學(xué)法。充分發(fā)揮教研組作用，促進教研教改工作。凝神聚力抓好畢業(yè)班工作。在實習(xí)管理中進一步明確實習(xí)處的工作職責(zé)，細(xì)化實習(xí)管理制度。用科學(xué)的管理強化教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，細(xì)化實訓(xùn)實操要求，量化過程環(huán)節(jié)考評，硬化獎懲兌現(xiàn)措施。確保校園無安全事故，師生無違法犯罪、無重大傷害。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。三、有關(guān)措施安全工作①層層建立安全管理責(zé)任制。嚴(yán)格宿舍區(qū)門衛(wèi)人員進出盤查登記與手續(xù)的完備，確保師生人身與財物安全。④切實做好骨干教師帶教工作。德育工作（1）努力構(gòu)建以團委干部、班主任為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，堅持實行全員育人。第四篇：2018中職學(xué)校工作計劃(學(xué)校工作計劃)2018中職學(xué)校工作計劃(學(xué)校工作計劃)根據(jù)省委、省政府工作部署，按照教育部2014職業(yè)與成人教育工作會議和全省教育工作會議要求，年初以來，我們把加快發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟作為中心任務(wù)，深入貫徹十六大精神，全面落實全國和全省職業(yè)教育工作會議精神，進一步推進觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，優(yōu)化職業(yè)教育的政策環(huán)境，積極加大中職招生改革和工作力度，強化職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)和隊伍建設(shè)，努力克服非典及洪澇災(zāi)害等方面帶來的不利影響，努力保持職業(yè)教育跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢，中職學(xué)校工作計劃。省教育廳會同有關(guān)部門，結(jié)合我省實際，也制訂了一系列有創(chuàng)意、針對性和操作性比較強的配套文件。開展聯(lián)合招生合作辦學(xué)，本著”優(yōu)勢互補、互利互惠、加強合作、共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，進一步盤活現(xiàn)有的中等職業(yè)教育資源，依靠中專學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和市、縣教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作優(yōu)勢及農(nóng)村相對豐裕的生源優(yōu)勢，推進省屬中專與市、縣教育行政部門及地方職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系和合作，擴大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，進一步提升部分地區(qū)初中升學(xué)水平，實現(xiàn)合作各方的”多贏”。統(tǒng)籌和整合教育資源，每個縣市辦好12所骨干重點職業(yè)學(xué)校；按照”優(yōu)勢互補、互利互惠、加強合作、共同發(fā)展”的原則，組織開展”一縣一?！?、”一鎮(zhèn)一校”、”校校聯(lián)手”等聯(lián)合招生、合作辦學(xué)活動，辦好一批 “農(nóng)村轉(zhuǎn)移人員職教培訓(xùn)基地”，開展靈活多樣、具有較強針對性的職業(yè)教育和培訓(xùn)，抓好智力型、技術(shù)型、管理型勞務(wù)輸出培養(yǎng)和培訓(xùn)工作；加強農(nóng)村職業(yè)學(xué)校與企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研和科技推廣單位的合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，實行學(xué)校、公司、農(nóng)戶相結(jié)合，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；組織開展新型農(nóng)民和科技示范戶、致富帶頭人、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作試點及推廣；加強農(nóng)村成人教育，完善縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)村成人教育三級網(wǎng)絡(luò)。四是加大投入，對骨干專業(yè)實行項目管理和資金配套，分批分期辦好一批骨干專業(yè)。中考和中職招生要求做到”三個防止”和”四個不得”，即防止招生不公平競爭和無序競爭，防止招生過程中各種狹隘的保護傾向，防止招生考試和錄取中的違紀(jì)、舞弊行為；各類招生錄取不得與經(jīng)濟利益掛鉤，不得”以錢買生”，不得搞有償招生、有償服務(wù)，各級教育部門和初級中學(xué)要堅決抵制，地方基層學(xué)校不得擅自扣發(fā)新生錄取通知書，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決查處。我省開展聯(lián)合辦學(xué)的方式主要有兩種：一種是”合作委培、定向培養(yǎng)”，即職教資源不足或優(yōu)質(zhì)職教資源不足的地方與名牌學(xué)校、重點學(xué)校合作辦學(xué)；另一種是”合作辦學(xué)，扶持薄弱學(xué)?！保疵茖W(xué)校、重點學(xué)校與薄弱學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，骨干學(xué)校帶動一般學(xué)校。開好全省職業(yè)教育工作會議去年4月，省政府召開了全省職業(yè)教育工作會議，三位省長出席會議并作了重要講話，王金山省長要求要把職業(yè)教育作為”科教興皖”的一項基礎(chǔ)性工程來抓，切實增強職業(yè)教育的針對性、實用性和有效性。后勤管理①學(xué)生宿舍區(qū)的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律，嚴(yán)格按既定的規(guī)范要求進行檢查督促，每天考評，每周累積，每月獎勵安全文明衛(wèi)生宿舍，授予流動紅旗。各專業(yè)教學(xué)必須嚴(yán)格按照教學(xué)計劃、專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)，組織和實施教學(xué)和實訓(xùn)。教研組長、骨干教師帶頭結(jié)對子、帶徒弟；帶頭講公開課和示范課。宿管部每月開展一次常規(guī)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和處理。盡快解決學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)所有設(shè)施設(shè)備的維修，裝修學(xué)生服裝設(shè)計實訓(xùn)工作室、教學(xué)電教室、美容美發(fā)實訓(xùn)工作室、設(shè)計專業(yè)對外業(yè)務(wù)工作室、營銷電商操作室等等。教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)學(xué)生的實訓(xùn)實操能力是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。二、工作要點安全第一，警鐘長鳴。培、訓(xùn)并行；督、導(dǎo)并用；賞、罰并施；獎、懲并舉，逐步形成班主任嚴(yán)管善抓、學(xué)生文明守紀(jì)的良好風(fēng)尚。采取“多吃偏食，個別輔導(dǎo)，強化訓(xùn)練”等方法，加強尖子生的輔導(dǎo)。大力強化學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)研究，加強每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)，加大青年教師培養(yǎng)力度，利用假期進行繼續(xù)教育培訓(xùn)及專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力水平。各學(xué)科緊緊圍繞“自主、互動、落實”的課改宗旨，結(jié)合自身學(xué)科特點、課型特點，進行創(chuàng)建性地變通運用，以高效課堂達(dá)標(biāo)活動為載體，開展豐富多彩的教研教改活動。校本教材的開發(fā)，從學(xué)生的實際情況，開發(fā)校本教材，本期計劃編寫技能班使用的語、數(shù)、外簡明讀本和《中職生心理勵志教育讀本》，同時著手編寫《中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例》一書。骨干教師管理上實行“四個一”：每學(xué)年上一節(jié)高水平的示范課；備好一本高質(zhì)量的教案；至少有一篇科研論文獲獎；至少幫扶一名非骨干教師，在教師中要發(fā)揮骨干、名師的引領(lǐng)作用。三、主要工作和措施（一）隊伍建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。實行全員聘任制，部門負(fù)責(zé)制，目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)權(quán)分明，責(zé)任追究，年終獎金的發(fā)放與目標(biāo)管理掛鉤。二、工作目標(biāo)以“中職學(xué)校所有專業(yè)免學(xué)費”政策為中心，開展學(xué)校各項工作。（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）。，備課抽檢。③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。做到每項競賽期初有計劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。教師每學(xué)期累計聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。②教學(xué)績效的檢測評比。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。二、主要工作及具體措施(一)教師隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開發(fā)與國際標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系。（二）開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，推進校企一體化育人。落實一輪專業(yè)教師到企業(yè)實踐一年的實施辦法。圍繞建設(shè)一支高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)“五高”教師隊伍目標(biāo)，著力打造一支精教育、懂經(jīng)營、擅管理的教師團隊。開齊開足國家規(guī)定的德育課程，完善職業(yè)學(xué)校德育內(nèi)容和要求，改進德育方式方法，繼續(xù)開展班級值周制度，組織好軍訓(xùn)、田徑運動會、冬季體育、班級籃球比賽、文藝活動。全社會人才觀念顯著改善，支持和參與職業(yè)教育的氛圍更加濃厚?！a(chǎn)教融合、特色辦學(xué)。三是加強一年級教學(xué)管理，打?qū)崍詫嵉幕A(chǔ)。通過組織公開課、教學(xué)能手示范課，不斷營造濃厚的教研氛圍。加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，完善校本培訓(xùn)的考核機制，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍。加強骨干教師隊伍建設(shè)，以點帶面促進良好教風(fēng)形成。七要增強法律意識，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的核心，是火車頭，是教職工的主心骨，要持“求才之心”，開“識才之眼”，盡“用才之責(zé)”，聚“留才之力”，倡“愛才之風(fēng)”。通過努力，使?jié)撃芙處煴M快達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)要求，通過各種途徑培養(yǎng)“雙師型”教師。進一步規(guī)范學(xué)校各項規(guī)章制度，確保學(xué)校各項工作有章可循。認(rèn)真配合好我教學(xué)點工作負(fù)責(zé)人把我教學(xué)點的各項工作做好。在教育教學(xué)活動中堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心”。同時也認(rèn)真學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗，使自己向著優(yōu)秀教師去靠近。五、正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生都成才。三、加強安全工作教育，助推學(xué)生全面發(fā)展。二是加強二年級的就業(yè)指導(dǎo)，強化學(xué)生技能操作動手能力的實踐。凡沒有教案的課、教學(xué)內(nèi)容與教案不一致的課及只拿教材上的課一律視為曠課。實施校本培訓(xùn)，狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，以研讀課程標(biāo)準(zhǔn)為主要抓手，提高課堂教學(xué)的有效性。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，教科室要把提高教師素質(zhì)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。六要增強管理的科學(xué)性、時效性。三、主要工作和措施（一）隊伍建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。以教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為目的開展校本培訓(xùn)。鞏固提高辦學(xué)成果。、學(xué)生評教評學(xué)。第7—8周(4月7日～4月20日)。三 周工作安排預(yù)備周(2月17日～2月23日)、教師任課情況測算、編制四表一志。加強專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓(xùn)教學(xué)。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強教學(xué)過程的監(jiān)管。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。②強化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。做好學(xué)期督導(dǎo)工作。召開教學(xué)、教科研工作計劃布置動員會議，完成對教研組教科研工作計劃收集、備案工作。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵教師進行課題研究。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。(7)組織好校體育節(jié)的各項工作。(4)完成學(xué)校的競賽、論文等教科研任務(wù)。(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓(xùn)。(12)加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時調(diào)整教學(xué)活動。(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學(xué)計劃。(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向?qū)嵤╉椖拷虒W(xué)，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組三個專業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進行課改試點。加強對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。篇二：中職教師教學(xué)工作計劃中職教師教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想抓課改，促創(chuàng)新。(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施。(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動。(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作。(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對教師進行過程考核。(8)創(chuàng)市課改實驗學(xué)校。強化實踐教學(xué)的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習(xí)設(shè)備。二、工作目標(biāo)完成校實施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長滿意率達(dá)90%以上。抓創(chuàng)建，促提高。加強對青年教師的技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍。(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作。(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè)。(14)做好單招班的分流工作。(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計等評比活動。(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡(luò)。(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學(xué)法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革。(3)修訂學(xué)校課程改革方案。(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學(xué)校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā)。(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作。(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選辦法。(3)建立一支教科研隊伍。(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。六、本學(xué)期主要活動九月份：制定我校教學(xué)、科研工作計劃。課題研究小組總結(jié)前期工作做好學(xué)生評教工作。二、主要工作及具體措施(一)教師隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。②加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績提供有效保障。3.“課內(nèi)比教學(xué)”活動啟動：教師公開課（黎冰 蔣杰 李正清）。3.“課內(nèi)比教學(xué)”活動的總結(jié)工作。以教育教學(xué)質(zhì)量為重點，全面推進素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)生動手能力為主要目標(biāo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，促進學(xué)生全面發(fā)展。修訂和完善教職工激勵機制，使各項獎勵更加有利于調(diào)動全校師生員工的工作學(xué)習(xí)積極性。堅持依法治校，強化安全教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生，努力建設(shè)平安和諧校園。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。黨支部要通過多種形式大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。推進六查（查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)、查學(xué)生缺勤、查教師教學(xué)與實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范