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中小學生健康教育教案(四年級)(存儲版)

2025-10-22 06:04上一頁面

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【正文】 (2)老師板書:第一培養(yǎng)自習的能力。教學重點: 怎樣具備堅強意志的意義。四、作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?第三課 團結(jié)友愛好教學目標: 使學生搞清團結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團結(jié),協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習慣。教學重點: 怎樣做到心情要愉快。心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。正常人安靜時的心率是60100次/分。解毒功能產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。懂得怎樣保護耳朵教學重點: 認識耳朵的構(gòu)造和功能。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容:骨骼的構(gòu)造與功能一、骨骼的分類成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分二、骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨:29塊,起著保護腦,眼,內(nèi)耳的作用軀干骨:51塊。三、試著讓自己的肌肉收縮,進行屈臂和屈腕動作。舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素。教學難點: 了解水對人體的重要性。人不飲水僅能生存56天。教具準備:掛圖。教學重點:了解吃好一日三餐的重要性。教學重點: 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 維護公共衛(wèi)生一、揭示課題二、板書:維護公共衛(wèi)生三、展開學習自學課文出示問題:維護公共衛(wèi)生主要包括:(1)、住宅區(qū)衛(wèi)生(2)、街道衛(wèi)生(3)、公共場所衛(wèi)生(4)、愛護公共衛(wèi)生設(shè)施討論匯報四、教學小結(jié)第十六課 消滅老鼠教學目標: 使學生知道老鼠的害處,使學生懂得消滅老鼠的必要性 教學重點: 了解消滅老鼠的重要性。教學難點: 了解游泳的安全與衛(wèi)生。出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施減慢長跑速度。教學難點: 了解煤氣中毒的重要性。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 謹防中暑 一。教具準備:掛圖。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 出血熱的預防一、揭示課題二、展開學習自學討論。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。情感態(tài)度與價值觀①認識科學的發(fā)展對于環(huán)境保護的重要作用,樹立可持續(xù)發(fā)展觀 ②聯(lián)系實際,結(jié)合我市的垃圾處理,增強學生的環(huán)境保護意識。教學難點:怎樣長期堅持講究營養(yǎng)搭配,做到不偏食,不挑食。如果蛋白質(zhì)不足,會對人體產(chǎn)生什么影響呢?師:蛋白質(zhì)缺乏:成年人:肌肉消瘦、肌體免疫力下降、貧血,嚴重者將產(chǎn)生水腫。應(yīng)多進魚類及蛋類、多曬曬太陽。維生素C不足:無過度勞累、環(huán)境急劇改變或其他器質(zhì)性疾病等客觀原因,但卻常感疲勞,常易感冒、咳嗽,抵抗力下降,牙齦經(jīng)常出血,傷口難愈,舌頭有深痕等。認識糖類,如果缺乏了會怎樣?人體內(nèi)如果缺少糖類,便會引起動脈硬化,嚴重缺糖還可引起心臟病和腦溢血等病。④水把肺泡表皮潤濕后,才能引起氣體的彌散作用,所以呼吸也要靠水。課的類型:理論分析課 教具準備:多媒體電腦系統(tǒng) 教學步驟:一、導入部分電腦投影演示(導入)教師語言小結(jié)引入課內(nèi)容二、展開部分展示圖片《吸煙者的肺》問題1:吸煙者的肺跟普通人的肺有什么區(qū)別?答:吸煙者的肺比健康人的肺要黑。吸煙引至慢性中毒的各種病癥。被動吸煙① 吸煙嚴重污染環(huán)境; ② 被動吸煙者會損害健康。二、教學重點難點了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞,學習必要的眼外傷救治常識,學會預防眼外傷?;顒佣簩W生談?wù)勛约旱母惺?,并討論如何預防眼外傷?;顒铀模何耶斝〔门羞@節(jié)課小朋友們知道了許多保護眼睛的知識,有幾個小朋友想請我們評一評:他們誰做的對?出示課件,學生討論評議。請學生看課件,討論這樣做,對眼睛會造成那些傷害?并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。學習正確的用眼常識,了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。③ 慢性阻塞性肺?。郝宰枞苑尾“ǎ郝灾夤苎住⒎螝饽[。為什么沒有吸煙急性中毒呢?原因有三:① 點燃紙煙有50%尼古丁散在空氣中,25%燃燒破壞,5%殘留在煙蒂中,20%吸入人體內(nèi)沒達到中毒量;② 尼古丁在體內(nèi)的半衰期是2小時,不連續(xù)性吸煙體內(nèi)積蓄劑量沒達到中毒量。教學重點:了解吸煙對人體健康的危害。③水是體內(nèi)的潤滑劑。礦物質(zhì)如果攝取過多,容易引起過剩癥及中毒。應(yīng)多進食酵母。如果它不足又會怎樣呢?維生素B1缺乏引起的腳氣病,維生素C不足壞血病,維生素A缺乏導致手夜盲癥,維生素D缺乏帶來的佝僂病等。四、老師:下面,我們來了解七大營養(yǎng)素對人體的作用以及當它不足時對人體的影響。教育學生為了健康不偏食,不挑食。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處;心里健康教育;培養(yǎng)學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;流感的防控;穿著與健康;養(yǎng)成良好習慣;了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。教學難點: 了解出血熱預防的重要性。教學重點: 了解病毒性肝炎預防的重要性。教學難點: 了解謹防中暑的重要性。教具準備:掛圖。2)。教具準備:掛圖。教學難點: 了解維護公共衛(wèi)生的重要性?!霸绮鸵燥枺绮鸵院?,晚餐要吃少”。合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求。教學重點:了解合理調(diào)配膳食的重要性。人體水量減少5% 皮膚出現(xiàn)皺紋,唇干。第十一課 生命離不開水教學目標: 使學生知道水對人體的重要性,了解水落石出可以參加人體的哪些生理活動。教學內(nèi)容及過程: 教學內(nèi)容:營養(yǎng)與健康一、導入新課營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。教具準備:掛圖。教學難點:了解骨骼的構(gòu)造與功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容: 我們的肝臟一、導入新課二、了解肝臟的功能。二、用右手觸摸左手的脈搏計算心率。教具準備:掛圖。五、作業(yè):同學之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛?第四課 心情要愉快教學目標: 通過學習,使學生心情愉快的好處。板書課題 鍛煉堅強的意志二、展開學習自學課文出示問題(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2)第一塊金牌是誰拿的?(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?討論老師板書依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從?。?遠大理想,培養(yǎng)堅強的意志。三、教學小結(jié):第一培養(yǎng)自習的能力,第二培養(yǎng)整潔的習慣,第三培養(yǎng)愛勞動的習慣。(1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?對照問題展開討論。從而提高自主學習的能力。(2)測試方法:受試者赤足,立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂、足跟并攏,足尖分開成60度)。畫一畫爸爸媽媽的長相。說說你家里有什么人,平時你們是怎樣相片,你愛他們嗎?二、做一做。分四個小組討論,圖中小朋友對待批評的態(tài)度,誰好誰不好?集體匯報,說說誰好誰不好,并說說你們的理由。分小組討論,東東和明明誰說到?jīng)]做到,為什么?你認為該怎么做?四、說一說。全班交流,比一比誰想得最好。二、說一說。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活?以小組為單位,進行匯報。根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰?為什么?你應(yīng)該怎么做?說說學習這課后,你有什么收獲?五、唱一唱?!绷硪粋€說:“我叫奶奶來幫我。同學不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么辦?各同桌配合演一演,看誰處理得最好。要等病完全好了,才能來上學。后來,甲型H1N1流感悄悄地溜進了森林里。特別是突然高燒,結(jié)膜潮紅,咳嗽,流膿涕等癥狀。(二)了解病癥師:有那個同學知道這種病嗎?(我在電視上看到過??):現(xiàn)在電視臺都在說這個病,朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的材料,這種病癥狀類似感冒,生病的人會突然發(fā)燒,咳嗽,覺得沒力氣,不想吃東西等。如討論不出結(jié)果,可啟發(fā)學生觀察鼻毛上有什么,思考鼻毛上的臟物是怎么來師:(指鼻腔、口腔圖,小結(jié))鼻子是重要的呼吸器官,鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵,所以用鼻呼吸要比口呼吸科學且衛(wèi)生。師:(在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出)它是什么?長在哪里?(學生回答問題)②揭示本課學習內(nèi)容。結(jié)束語師:(總結(jié)本課內(nèi)容)只要我們積極行動起來,阻斷傳播途徑,增強體質(zhì),講究衛(wèi)生,大家就可以少得病甚至不得傳染病。四、教學時間: 一課時五:教學過程:個案調(diào)查,導入教學內(nèi)容(請1至3名得過傳染病的學生說一說他們當時得的是什么病,怎么會生這種病的,學生邊聽邊思考這些病的共同點)師:這些病有什么共同之處?(學生回答)師:這些因傳染而生的病叫傳染病。學生練習,教師檢查,指出錯誤)促成良好習慣的養(yǎng)成師:今天我們了解人的運動系統(tǒng),通過學習,你覺得要改變哪些不好的行為習慣?(學生回答)師:假如你的同學在運動中受了傷,我們應(yīng)該怎么辦?(學生討論、交流)六、反饋檢測:檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確,不正確的予以糾正??茖W上把骨頭的斷、裂均稱為骨折。教師確認骨骼有支撐作用)師:人腦外部包裹著頭骨,這時的骨骼又起了什么作用? 生:有保護大腦的作用。介紹運動系統(tǒng)及其作用①介紹運動系統(tǒng)的組成?;仡櫺〗Y(jié)。介紹假性近視的矯正方法。近視了,怎么辦教學目標:知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分;了解近視的成因和矯正假性近視的方法;懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項。在家中,你們見過哪些日用化學品?(學生回答)師:你們完全了解這些化學品嗎?說明家用化學品利害并存(1)介紹常見家用化學品的獨特功效。()(6)測身高時應(yīng)脫帽。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大,應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。經(jīng)常測一測,能讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題,從而調(diào)整生活習慣。師:脈搏的跳動與心臟的跳動是一致的,通過測量脈搏,可以反映出心臟、血管的功能,間接了解身體的健康狀況。除此以外,脈搏也是反映健康發(fā)育的一個重要指標。教會學生。(教師請家里平時喝煮沸的自來水、凈化水、礦泉水、純凈水的同學分別舉手,統(tǒng)計人數(shù))(分別請認為喝自來水、凈化水、礦泉水、純凈水最有利于健康的同學,說一說各自的理由)(2)指導學生進行對比實驗。二、教學重點與難點:教學重點:介紹各種飲用水的特點,使學生知道喝什么水最健康。師:你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎?怎么傷人的?我們飼養(yǎng)動物必須注意安全,你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷、咬傷嗎?你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎? 學生閱讀課文第三、四自然段?;仡櫯c總結(jié)。小結(jié):預防頭虱要做到“四勤”,即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。第二篇:四年級健康教育教案下冊健康教育教案第1課 消滅皮膚寄生蟲教學目標:認識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害,了解關(guān)虱和螨蟲的生活環(huán)境;掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法;注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,積極防治皮膚寄生蟲。作業(yè):(1)教室通風的意義?(2)采光和人工照明的標準是什么?看電視要講衛(wèi)生教學目標:讓學生知道看電視要注意些什么?養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習慣。人在這樣的環(huán)境中生活,血液中的氧含量減少,腦供氧也就不足,會感到頭暈?zāi)X脹,疲倦。四、教學過程:通風的作用:新鮮的空氣含有充足的氧氣,如果通風不良,人們消耗氧氣,呼出二氧化碳,室內(nèi)的氧氣越來越少,二氧化碳越來越多。課桌面平均照度不低于150勒克斯(LX),黑板面設(shè)局部照明燈。聽后說說你知道了什么?說一說看電視要注意什么?你平時做到了嗎?全課總結(jié)。提問:為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)?為什么說頭虱對人有害?頭虱卵是什么樣的?怎樣尋找頭虱卵?(3)、引導學生掌握防治頭虱的方法。防治螨蟲除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外,還要注意防塵、通風和采光,如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲,應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療,不能完全聽從廣告,胡亂搽藥。(2)教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。滲透辯證唯物主義思想。你們知道我們可以喝哪些水嗎?(學生回答)師:面對這么多種類的水,我們應(yīng)該喝什么水好呢?為什么?(學生討論,交流自己的看法)介紹四種飲用水的特點,引導學生比較喝什么水最有利于健康(1)調(diào)查學生家庭中選擇飲用水的情況和想法。六、反饋檢測:為什么說天然礦泉水是健康水?為什么說自來水不能生吃?可飲用水的主要差別在什么方面?4怎樣測量身高、體重、脈搏一、教學要求:知道學生了解什么是脈搏,使學生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。師:同學們在這四年里,雖然各人的情況有所不同,但是身高、體重都有明顯的增長,身高、體重是反映生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況和健康狀態(tài)的一個顯著指標。師:知道為什么要測脈搏嗎? 生:為了知道你的心臟正常不正常。(學生閱讀)指導學生學習正確測量身高、體重、脈搏的方法師:你們在哪些地方見過人們測量身高、體重?你們測過身高、體重、脈搏嗎?在什么時候測的?(學生回答,)師:你們知道身高、體重與哪些因素有關(guān)嗎?(學生回答,教師補充)師:身高、體重過高或過小,都不是非常正常的現(xiàn)象。(要求學生再自測一次脈搏)復習、小結(jié)師:誰能說說為什么要測量身高、體重、脈搏?(學生回答)師:大家要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關(guān)心自己的發(fā)育和營養(yǎng)狀況。()(5)測體重時應(yīng)掏盡衣袋里的東西。四、教學時間: 一課時五、教學過程:一、介紹常見的家用化學品的種類和作用(展現(xiàn)超市家用化學品柜臺的照片)師:隨著科技的進步,走進家庭的化學用品越來越多,它們給我們的生活帶來了許多方便。我們使用家用
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