【正文】 (2)老師板書：第一培養(yǎng)自習的能力。教學重點： 怎樣具備堅強意志的意義。四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？第三課 團結(jié)友愛好教學目標： 使學生搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)，協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習慣。教學重點： 怎樣做到心情要愉快。心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。正常人安靜時的心率是60100次/分。解毒功能產(chǎn)生膽汁，對食物進行消化和吸收。懂得怎樣保護耳朵教學重點： 認識耳朵的構(gòu)造和功能。教學內(nèi)容及過程：教學內(nèi)容：骨骼的構(gòu)造與功能一、骨骼的分類成人的骨骼共有206塊，可分為：頭顱骨，軀干骨，上肢骨，下肢骨四部分二、骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨：29塊，起著保護腦，眼，內(nèi)耳的作用軀干骨：51塊。三、試著讓自己的肌肉收縮，進行屈臂和屈腕動作。舉例說說常食用的食物中，含有哪些營養(yǎng)素。教學難點： 了解水對人體的重要性。人不飲水僅能生存56天。教具準備：掛圖。教學重點：了解吃好一日三餐的重要性。教學重點： 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教學內(nèi)容及過程：教學內(nèi)容： 維護公共衛(wèi)生一、揭示課題二、板書：維護公共衛(wèi)生三、展開學習自學課文出示問題：維護公共衛(wèi)生主要包括：(1)、住宅區(qū)衛(wèi)生(2)、街道衛(wèi)生(3)、公共場所衛(wèi)生(4)、愛護公共衛(wèi)生設(shè)施討論匯報四、教學小結(jié)第十六課 消滅老鼠教學目標： 使學生知道老鼠的害處，使學生懂得消滅老鼠的必要性 教學重點： 了解消滅老鼠的重要性。教學難點： 了解游泳的安全與衛(wèi)生。出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施減慢長跑速度。教學難點： 了解煤氣中毒的重要性。教學內(nèi)容及過程：教學內(nèi)容： 謹防中暑 一。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程：教學內(nèi)容： 出血熱的預防一、揭示課題二、展開學習自學討論。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。情感態(tài)度與價值觀①認識科學的發(fā)展對于環(huán)境保護的重要作用，樹立可持續(xù)發(fā)展觀 ②聯(lián)系實際，結(jié)合我市的垃圾處理，增強學生的環(huán)境保護意識。教學難點：怎樣長期堅持講究營養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。如果蛋白質(zhì)不足，會對人體產(chǎn)生什么影響呢？師：蛋白質(zhì)缺乏：成年人：肌肉消瘦、肌體免疫力下降、貧血，嚴重者將產(chǎn)生水腫。應(yīng)多進魚類及蛋類、多曬曬太陽。維生素C不足：無過度勞累、環(huán)境急劇改變或其他器質(zhì)性疾病等客觀原因，但卻常感疲勞，常易感冒、咳嗽，抵抗力下降，牙齦經(jīng)常出血，傷口難愈，舌頭有深痕等。認識糖類，如果缺乏了會怎樣？人體內(nèi)如果缺少糖類,便會引起動脈硬化,嚴重缺糖還可引起心臟病和腦溢血等病。④水把肺泡表皮潤濕后，才能引起氣體的彌散作用，所以呼吸也要靠水。課的類型：理論分析課 教具準備：多媒體電腦系統(tǒng) 教學步驟：一、導入部分電腦投影演示（導入）教師語言小結(jié)引入課內(nèi)容二、展開部分展示圖片《吸煙者的肺》問題1：吸煙者的肺跟普通人的肺有什么區(qū)別？答：吸煙者的肺比健康人的肺要黑。吸煙引至慢性中毒的各種病癥。被動吸煙① 吸煙嚴重污染環(huán)境； ② 被動吸煙者會損害健康。二、教學重點難點了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，學習必要的眼外傷救治常識，學會預防眼外傷?；顒佣簩W生談?wù)勛约旱母惺?，并討論如何預防眼外傷?；顒铀模何耶斝〔门羞@節(jié)課小朋友們知道了許多保護眼睛的知識，有幾個小朋友想請我們評一評：他們誰做的對？出示課件，學生討論評議。請學生看課件，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。③ 慢性阻塞性肺?。郝宰枞苑尾“ǎ郝灾夤苎住⒎螝饽[。為什么沒有吸煙急性中毒呢？原因有三：① 點燃紙煙有50%尼古丁散在空氣中，25%燃燒破壞，5%殘留在煙蒂中，20%吸入人體內(nèi)沒達到中毒量；② 尼古丁在體內(nèi)的半衰期是2小時，不連續(xù)性吸煙體內(nèi)積蓄劑量沒達到中毒量。教學重點：了解吸煙對人體健康的危害。③水是體內(nèi)的潤滑劑。礦物質(zhì)如果攝取過多，容易引起過剩癥及中毒。應(yīng)多進食酵母。如果它不足又會怎樣呢？維生素B1缺乏引起的腳氣病，維生素C不足壞血病，維生素A缺乏導致手夜盲癥，維生素D缺乏帶來的佝僂病等。四、老師：下面，我們來了解七大營養(yǎng)素對人體的作用以及當它不足時對人體的影響。教育學生為了健康不偏食，不挑食。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處；心里健康教育；培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法；流感的防控；穿著與健康；養(yǎng)成良好習慣；了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。教學難點： 了解出血熱預防的重要性。教學重點： 了解病毒性肝炎預防的重要性。教學難點： 了解謹防中暑的重要性。教具準備：掛圖。2)。教具準備：掛圖。教學難點： 了解維護公共衛(wèi)生的重要性?！霸绮鸵燥枺绮鸵院?，晚餐要吃少”。合理調(diào)配食物，使之平衡膳食，滿足人體需求。教學重點：了解合理調(diào)配膳食的重要性。人體水量減少5% 皮膚出現(xiàn)皺紋，唇干。第十一課 生命離不開水教學目標： 使學生知道水對人體的重要性，了解水落石出可以參加人體的哪些生理活動。教學內(nèi)容及過程： 教學內(nèi)容：營養(yǎng)與健康一、導入新課營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。教具準備：掛圖。教學難點：了解骨骼的構(gòu)造與功能。產(chǎn)生膽汁，對食物進行消化和吸收。教學內(nèi)容及過程：教學內(nèi)容： 我們的肝臟一、導入新課二、了解肝臟的功能。二、用右手觸摸左手的脈搏計算心率。教具準備：掛圖。五、作業(yè)：同學之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛？第四課 心情要愉快教學目標： 通過學習，使學生心情愉快的好處。板書課題 鍛煉堅強的意志二、展開學習自學課文出示問題(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？(2)第一塊金牌是誰拿的？(3)在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？(4)他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？討論老師板書依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從?。?遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。三、教學小結(jié)：第一培養(yǎng)自習的能力，第二培養(yǎng)整潔的習慣，第三培養(yǎng)愛勞動的習慣。(1)培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力，從幾方面？(2)培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣？(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣，要做到哪些？對照問題展開討論。從而提高自主學習的能力。（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。畫一畫爸爸媽媽的長相。說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎？二、做一做。分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認為該怎么做？四、說一說。全班交流，比一比誰想得最好。二、說一說。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進行匯報。根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學習這課后，你有什么收獲？五、唱一唱?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我。同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。要等病完全好了，才能來上學。后來，甲型H1N1流感悄悄地溜進了森林里。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（二）了解病癥師：有那個同學知道這種病嗎？（我在電視上看到過??）：現(xiàn)在電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的材料，這種病癥狀類似感冒，生病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。如討論不出結(jié)果，可啟發(fā)學生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎么來師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比口呼吸科學且衛(wèi)生。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。結(jié)束語師：（總結(jié)本課內(nèi)容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。四、教學時間： 一課時五：教學過程：個案調(diào)查，導入教學內(nèi)容（請1至3名得過傳染病的學生說一說他們當時得的是什么病，怎么會生這種病的，學生邊聽邊思考這些病的共同點）師：這些病有什么共同之處？（學生回答）師：這些因傳染而生的病叫傳染病。學生練習，教師檢查，指出錯誤）促成良好習慣的養(yǎng)成師：今天我們了解人的運動系統(tǒng)，通過學習，你覺得要改變哪些不好的行為習慣？（學生回答）師：假如你的同學在運動中受了傷，我們應(yīng)該怎么辦？（學生討論、交流）六、反饋檢測：檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正?？茖W上把骨頭的斷、裂均稱為骨折。教師確認骨骼有支撐作用）師：人腦外部包裹著頭骨，這時的骨骼又起了什么作用？ 生：有保護大腦的作用。介紹運動系統(tǒng)及其作用①介紹運動系統(tǒng)的組成?；仡櫺〗Y(jié)。介紹假性近視的矯正方法。近視了，怎么辦教學目標：知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；了解近視的成因和矯正假性近視的方法；懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項。在家中，你們見過哪些日用化學品？（學生回答）師：你們完全了解這些化學品嗎？說明家用化學品利害并存（1）介紹常見家用化學品的獨特功效。（）（6）測身高時應(yīng)脫帽。如果發(fā)現(xiàn)自己的身高、體重、脈搏與同齡人相差較大，應(yīng)到醫(yī)院咨詢、診治。經(jīng)常測一測，能讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題，從而調(diào)整生活習慣。師：脈搏的跳動與心臟的跳動是一致的，通過測量脈搏，可以反映出心臟、血管的功能，間接了解身體的健康狀況。除此以外，脈搏也是反映健康發(fā)育的一個重要指標。教會學生。（教師請家里平時喝煮沸的自來水、凈化水、礦泉水、純凈水的同學分別舉手，統(tǒng)計人數(shù)）（分別請認為喝自來水、凈化水、礦泉水、純凈水最有利于健康的同學，說一說各自的理由）（2）指導學生進行對比實驗。二、教學重點與難點：教學重點：介紹各種飲用水的特點，使學生知道喝什么水最健康。師：你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎？怎么傷人的？我們飼養(yǎng)動物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷、咬傷嗎？你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎？ 學生閱讀課文第三、四自然段?；仡櫯c總結(jié)。小結(jié)：預防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。第二篇：四年級健康教育教案下冊健康教育教案第1課 消滅皮膚寄生蟲教學目標：認識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害，了解關(guān)虱和螨蟲的生活環(huán)境；掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法；注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極防治皮膚寄生蟲。作業(yè)：（1）教室通風的意義？（2）采光和人工照明的標準是什么？看電視要講衛(wèi)生教學目標：讓學生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習慣。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。四、教學過程：通風的作用：新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來越少，二氧化碳越來越多。課桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），黑板面設(shè)局部照明燈。聽后說說你知道了什么？說一說看電視要注意什么？你平時做到了嗎？全課總結(jié)。提問：為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說頭虱對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（3）、引導學生掌握防治頭虱的方法。防治螨蟲除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵、通風和采光，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲，應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療，不能完全聽從廣告，胡亂搽藥。（2）教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。滲透辯證唯物主義思想。你們知道我們可以喝哪些水嗎？（學生回答）師：面對這么多種類的水，我們應(yīng)該喝什么水好呢？為什么？（學生討論，交流自己的看法）介紹四種飲用水的特點，引導學生比較喝什么水最有利于健康（1）調(diào)查學生家庭中選擇飲用水的情況和想法。六、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？4怎樣測量身高、體重、脈搏一、教學要求：知道學生了解什么是脈搏，使學生知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情況。師：同學們在這四年里，雖然各人的情況有所不同，但是身高、體重都有明顯的增長，身高、體重是反映生長發(fā)育、營養(yǎng)狀況和健康狀態(tài)的一個顯著指標。師：知道為什么要測脈搏嗎？ 生：為了知道你的心臟正常不正常。（學生閱讀）指導學生學習正確測量身高、體重、脈搏的方法師：你們在哪些地方見過人們測量身高、體重？你們測過身高、體重、脈搏嗎？在什么時候測的？（學生回答，）師：你們知道身高、體重與哪些因素有關(guān)嗎？（學生回答，教師補充）師：身高、體重過高或過小，都不是非常正常的現(xiàn)象。（要求學生再自測一次脈搏）復習、小結(jié)師：誰能說說為什么要測量身高、體重、脈搏？（學生回答）師：大家要經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的發(fā)育和營養(yǎng)狀況。（）（5）測體重時應(yīng)掏盡衣袋里的東西。四、教學時間： 一課時五、教學過程：一、介紹常見的家用化學品的種類和作用（展現(xiàn)超市家用化學品柜臺的照片）師：隨著科技的進步，走進家庭的化學用品越來越多，它們給我們的生活帶來了許多方便。我們使用家用