【正文】 ：現(xiàn)在你看到的是一幅畫(huà)的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫(huà)面想象一下這塊巨石會(huì)出現(xiàn)在什么地方？ 生：學(xué)生猜想。師：同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這些有創(chuàng)意的建筑有哪些奇特的地方呢？”生：思考并回答。【設(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣。（臺(tái)燈的聯(lián)想）課件：作品三師：它是用什么繪畫(huà)方式進(jìn)行繪畫(huà)的？線條怎么畫(huà)美呢？ 生：觀察并回答。（2）、學(xué)生介紹自己的作品。教學(xué)方法：結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。師：大家的想象力真豐富。師：展示作品，進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。在創(chuàng)作中感受到信息技術(shù)給人類(lèi)學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的變革，體驗(yàn)到幫助別人，快樂(lè)自己的愉悅。學(xué)生分組比賽，教師巡視并對(duì)學(xué)困生做個(gè)別輔導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)填寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表及交流學(xué)習(xí)感言，使學(xué)生能客觀、公正的分析、評(píng)價(jià)自己和他人。教師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)想象力真豐富，動(dòng)手實(shí)踐操作能力也很強(qiáng)。比一比，看誰(shuí)的棋品最好，下的棋最少，又贏得最快。展示學(xué)生完成的合成效果圖，進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。師：請(qǐng)完成任務(wù)的同學(xué)上來(lái)演示并講解操作方法，教師作補(bǔ)充講解?！叭R特兄弟夢(mèng)想著能像鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，他們經(jīng)過(guò)不斷努力，制造出了第一架飛機(jī)；我想在座的同學(xué)們，想象力一定很豐富，對(duì)于未來(lái)，你們有什么奇思妙想呢？你想發(fā)明什么？請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮你的想象力，暢所欲言吧。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主嘗試、學(xué)生演示、教師補(bǔ)充講解、小組互助合作等方式獲取新知，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和學(xué)有所用的快樂(lè)。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫(huà)能力和創(chuàng)新能力。課件：作品一師：你能說(shuō)出它是由什么組合的？生：觀察并回答。師：欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的奇妙之處了嗎？ 生：學(xué)生討論，可舉例子說(shuō)。（2）、課件：奇特的房子師：其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，有幾個(gè)建筑老師覺(jué)得很不錯(cuò)，大家一起來(lái)看一看。（1）、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫(huà)面。讓我們?cè)賮?lái)看看其他同學(xué)的作品吧！(五)、作業(yè)：（課件出示作業(yè)內(nèi)容）以下兩個(gè)作業(yè)任選其一：根據(jù)所給物品進(jìn)行奇妙組合或變形創(chuàng)作，大膽構(gòu)思，將自己獨(dú)特的想法表現(xiàn)出來(lái)。五、學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、水彩筆、油畫(huà)棒或彩鉛筆等。四、成果展示 展示各小組小報(bào)五、小結(jié)六、作業(yè)各小組在認(rèn)真修改，把各小組的小報(bào)搜集在一起，辦一期班刊。喜羊羊?yàn)槭裁匆诨鹦巧舷丛瑁?火星上洗澡有哪些好處？ 火星上怎么能洗澡？ ……小組內(nèi)討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象并按要求填寫(xiě) 出示課件今天老師在黑板上出了一個(gè)奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感。選擇三名學(xué)生在全班交流。(3)、簡(jiǎn)略地介紹自己的奇思妙想。你讀懂了什么?(學(xué)生只要圍繞“畢升的活字印刷術(shù)”進(jìn)行講解都可以。學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。)四、教學(xué)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：漢字真有趣。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。2我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀一讀自己寫(xiě)的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的建議。一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，“小叮當(dāng)”見(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當(dāng)”排掉了?！靶《．?dāng)”可愛(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一副笑瞇瞇的樣子。首先我執(zhí)紅子開(kāi)局，用炮二平五，“小叮當(dāng)”立即出馬八進(jìn)七。教學(xué)難點(diǎn)：能描繪或者繪畫(huà)出自己發(fā)明東西的樣子。第三，先說(shuō)后寫(xiě)，從口頭作文到書(shū)面作文。教學(xué)反思心理學(xué)研究指出:創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的首要條件是要“受到原型的啟發(fā)”。（1）選擇有代表性的習(xí)作，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。（1）師引導(dǎo)：讀了這篇文章，大家收獲真不小，下面我們就動(dòng)手來(lái)修改自己的習(xí)作。教學(xué)過(guò)程板塊一 佳作欣賞，修改習(xí)作?！?想象要新奇，描寫(xiě)情節(jié)、刻畫(huà)人物要夸張、吸引人。（4）師小結(jié)：同學(xué)們的奇思妙想可謂無(wú)奇不有，但是新奇并不等于離奇。先寫(xiě)名稱(chēng)，再寫(xiě)樣子或結(jié)構(gòu)，最后介紹功能。（2）師導(dǎo)入：智慧島上不但有美麗的風(fēng)光，還有各種神奇的發(fā)明創(chuàng)造。（示例：多功能鋼筆神奇的防盜門(mén)奇妙的衣服……）⑧師：為什么會(huì)有這樣的奇思妙想？⑨生交流。?第二關(guān):奇思妙想金點(diǎn)子。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。（1）師：正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。（2）師：請(qǐng)大家讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句詩(shī)。這節(jié)課老師也想了解一下大家的想象力情況。學(xué)生課前查找一些奇思妙想的小故事、小發(fā)明；留意生活中的小細(xì)節(jié)、不方便的現(xiàn)象。，將自己對(duì)生活的一些奇思妙想寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程板塊一 視頻導(dǎo)入，激發(fā)想象。（2）明確詞語(yǔ)類(lèi)別。（1）師：看來(lái)，同學(xué)們都充滿了豐富的想象力，繼續(xù)發(fā)揮你們超凡的想象力，我們一起來(lái)玩游戲吧！（2）師出示一支鋼筆，并引導(dǎo)：現(xiàn)在我用它來(lái)當(dāng)表演的道具，同學(xué)們猜猜我表演的分別是什么?（3）師表演：一會(huì)兒飛針走線，一會(huì)兒指揮大合唱，一會(huì)兒釣起魚(yú)來(lái)。師述：現(xiàn)在讓我們一起去闖關(guān)吧?。?）第一關(guān)。③師小結(jié):這些發(fā)明都是在人們仔細(xì)觀察了周?chē)氖挛锖?，進(jìn)行了大膽的想象，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐努力，才得以問(wèn)世的。想象的內(nèi)容可以是生活的各個(gè)領(lǐng)域，也可以是未來(lái)的方方面面。（3）師小結(jié):同學(xué)們，你們這些突發(fā)的奇思妙想可謂無(wú)奇不有，歡迎大家進(jìn)入智慧島。②明確寫(xiě)法。你們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，只有以這些內(nèi)容為依托，展開(kāi)合理的想象，才能建造出一個(gè)屬于自己的奇妙的世界。（3）師指名讀。（4）師引導(dǎo)生從內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面來(lái)探討佳作。②小組內(nèi)互相交流，互相學(xué)習(xí)精彩段落和句子的寫(xiě)法。：今天的習(xí)作課，同學(xué)們的思維異?；钴S。為改變這種狀況，教學(xué)時(shí)我采用了很多方法啟發(fā)學(xué)生的想象，關(guān)于讀記想象的詞語(yǔ)、詩(shī)句、游戲等活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，對(duì)習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行了充分的想象。第四，利用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。你想發(fā)明什么今天，我們來(lái)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的奇思妙想》（板書(shū)：我的奇思妙想）二掌握技巧，寫(xiě)好作文1課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)你想怎樣寫(xiě)呢（1）會(huì)飛的木屋（2）水上行走鞋（3）時(shí)空穿梭機(jī)（4）會(huì)變大變小的書(shū)包2欣賞經(jīng)典