【正文】 活中已經(jīng)存在的事物，要講通過自己想象產(chǎn)生出來的想法。選擇三名學(xué)生在全班交流?？墒亲约旱钠嫠济钕胗趾芟胱屍渌瑢W(xué)分享，怎么辦呢?請打開我們作文本，把我們的想象用語言描繪出來吧!學(xué)生動(dòng)手寫作。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感。引導(dǎo)學(xué)生填寫幻想卡片。喜羊羊?yàn)槭裁匆诨鹦巧舷丛瑁?火星上洗澡有哪些好處？ 火星上怎么能洗澡？ ……小組內(nèi)討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象并按要求填寫 出示課件今天老師在黑板上出了一個(gè)奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。（三）、口述每個(gè)小組內(nèi)委派一個(gè)同學(xué)把問題口述清楚。四、成果展示 展示各小組小報(bào)五、小結(jié)六、作業(yè)各小組在認(rèn)真修改，把各小組的小報(bào)搜集在一起，辦一期班刊。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。五、學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、水彩筆、油畫棒或彩鉛筆等?？偨Y(jié)奇思妙想的方法（組合、變形、添加）（四）、練習(xí)用奇思妙想的方法選取下列物體的一種或幾種進(jìn)行奇妙創(chuàng)作（電腦課件出示：房子、煙、小鳥、帽子、大象、樹）a、你覺得他們可以組合嗎？怎樣組合誰能說一說？（學(xué)生表達(dá)自己的想法）b、學(xué)生動(dòng)手畫一畫，教師巡回指導(dǎo)。讓我們再來看看其他同學(xué)的作品吧！(五)、作業(yè)：（課件出示作業(yè)內(nèi)容）以下兩個(gè)作業(yè)任選其一：根據(jù)所給物品進(jìn)行奇妙組合或變形創(chuàng)作，大膽構(gòu)思，將自己獨(dú)特的想法表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。（1）、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。師：誰來說說看到這幅作品后的感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？ 生：學(xué)生談感受。（2）、課件：奇特的房子師：其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，有幾個(gè)建筑老師覺得很不錯(cuò)，大家一起來看一看。師：奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還廣泛的運(yùn)用在生活中、廣告中，你們看。師：欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫面的奇妙之處了嗎？ 生：學(xué)生討論，可舉例子說。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。課件：作品一師：你能說出它是由什么組合的？生：觀察并回答?！坎贾米鳂I(yè)（1）、作業(yè)要求運(yùn)用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的，富有想象力的創(chuàng)造性作品。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力?！拷處熜〗Y(jié)（1）、教師小結(jié)師：今天我們用手中的畫筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想，同學(xué)們一定非常開心。過程與方法目標(biāo)：通過自主嘗試、學(xué)生演示、教師補(bǔ)充講解、小組互助合作等方式獲取新知，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和學(xué)有所用的快樂。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入課前播放動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》導(dǎo)入師：同學(xué)們喜不喜歡看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》?！叭R特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，他們經(jīng)過不斷努力，制造出了第一架飛機(jī)；我想在座的同學(xué)們，想象力一定很豐富，對(duì)于未來，你們有什么奇思妙想呢？你想發(fā)明什么？請同學(xué)們充分發(fā)揮你的想象力，暢所欲言吧。通過學(xué)生暢談各種奇思妙想，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)及口頭表達(dá)能力。師：請完成任務(wù)的同學(xué)上來演示并講解操作方法，教師作補(bǔ)充講解。環(huán)節(jié)二：我的相冊我做主同學(xué)們你們照過yishu照嗎？展示yishu照圖片。展示學(xué)生完成的合成效果圖，進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給每位同學(xué)分發(fā)了一個(gè)益智小游戲，開心五子棋。比一比，看誰的棋品最好，下的棋最少，又贏得最快。設(shè)計(jì)意圖：通過開心一刻此環(huán)節(jié)，以玩游戲的方法鞏固練習(xí)復(fù)制粘貼、打開文件等操作，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感，培養(yǎng)了學(xué)生互助協(xié)作的精神，又使學(xué)生感受到原來Windows畫圖軟件還可以制作設(shè)計(jì)游戲，體驗(yàn)到學(xué)有所用的快樂。教師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)想象力真豐富，動(dòng)手實(shí)踐操作能力也很強(qiáng)。教師及時(shí)的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。設(shè)計(jì)意圖：通過填寫學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表及交流學(xué)習(xí)感言，使學(xué)生能客觀、公正的分析、評(píng)價(jià)自己和他人。學(xué)生填寫自測評(píng)價(jià)表。學(xué)生分組比賽，教師巡視并對(duì)學(xué)困生做個(gè)別輔導(dǎo)。五子棋藝大比拼：游戲規(guī)則：分組協(xié)商，共用一臺(tái)電腦，輪流下棋。在創(chuàng)作中感受到信息技術(shù)給人類學(xué)習(xí)、生活帶來的變革，體驗(yàn)到幫助別人，快樂自己的愉悅。師：喜羊羊和灰太狼有個(gè)愿望希望你們幫它實(shí)現(xiàn)，它們從沒有照過yishu照，你們能幫它們設(shè)計(jì)一張圖文并茂的yishu照嗎？生：打開素材庫，為喜羊羊或灰太狼設(shè)計(jì)個(gè)性yishu照。師：展示作品，進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。生：香蕉與蛇師：請同學(xué)們嘗試操作，怎樣將這兩幅圖像插入到Windows畫圖軟件、裁剪處理合成該效果圖并保存作品。師：大家的想象力真豐富。雖然羊是沒抓到，但是在創(chuàng)造發(fā)明的過程中，它體驗(yàn)到創(chuàng)新給它帶來的快樂。教學(xué)方法：結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。第五篇：《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)Windows畫圖軟件的打開、復(fù)制、添加文字及保存等基本操作。（2）、學(xué)生介紹自己的作品。師：接下來，就請同學(xué)們來表現(xiàn)你們的奇思妙想吧。（臺(tái)燈的聯(lián)想）課件：作品三師：它是用什么繪畫方式進(jìn)行繪畫的？線條怎么畫美呢？ 生：觀察并回答。真是太不可思議了！【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。【設(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣。繪畫作品中的奇思妙想課件：《莫斯科的英國人》、《池塘》、《帆船》、《樹》 師：老師這里有一些奇特的作品，你們想看嗎？好，我們一起看看吧。師：同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這些有創(chuàng)意的建筑有哪些奇特的地方呢？”生：思考并回答。今天，就讓我們一起來奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。師：現(xiàn)在你看到的是一幅畫的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫面想象一下這塊巨石會(huì)出現(xiàn)在什么地方？ 生：學(xué)生猜想。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好！教師做好上課準(zhǔn)備，并檢查學(xué)生學(xué)具擺放及準(zhǔn)備情況。（六）、總結(jié)寄語夢想可以讓我們的世界變的更美麗，有些夢想 雖然在短時(shí)間內(nèi)還不能實(shí)現(xiàn)，但我們有了夢想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力！在課的最后，老師祝愿大家，好好學(xué)習(xí)，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的“奇思妙想！七、板書設(shè)計(jì)：奇思妙想表現(xiàn)方法：與其他物體相結(jié)合扭曲 顛倒找相同點(diǎn)與不同點(diǎn)變大變小第四篇：《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法，能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，