專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試工作總結(jié)[大全](存儲版)
【正文】 舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(培訓(xùn)班)留有影像資料(10分)。2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作日志。各縣區(qū)根據(jù)本通知認真做好本縣區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考評工作，市人力資源和社會保障局對各縣區(qū)的繼續(xù)教育工作進行檢查，檢查時間另行通知。運用知識的能力專業(yè)能力溝通能力學(xué)習(xí)能力信息搜集能力應(yīng)變能力抗挫折能力通用管理能力二、判斷題√√√√√√三、簡答題答:一是以公共利益為原點的原則。答：一是要建立起合理、廣泛的知識結(jié)構(gòu)，要具有豐富的實踐經(jīng)驗；二是增強好奇心以發(fā)展想象力，培養(yǎng)高尚的興趣以增強創(chuàng)新能力；三是培養(yǎng)直覺力以開發(fā)想象力；四是聯(lián)想力的培養(yǎng)有利于新事物的產(chǎn)生；五是以科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)良好的創(chuàng)新素養(yǎng)；六是要建立合理的能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新個性品質(zhì)和動手能力；七是培養(yǎng)人的模糊思維能力。單位名稱或主管部門如有變動，請?zhí)顖蟾?(2009專業(yè)技術(shù)人員增減情況表)。專業(yè)技術(shù)人員參加各類培訓(xùn)的《結(jié)業(yè)證》(國家、省組織培訓(xùn)教育活動但未發(fā)《結(jié)業(yè)證》的，應(yīng)持相關(guān)的文件和經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的本單位人事部門開具的證明信)。2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)。(2)培訓(xùn)記錄(10分)：開展培訓(xùn)教育過程中記有較完整的培訓(xùn)工作日志。各縣區(qū)、各企事業(yè)單位自主組織開展繼續(xù)教育培訓(xùn)情況。（判斷題3分）o得分：3分錯誤（判斷題3分）o 得分：3分正確 ：（多選題4分）o o o得分：4分 、信息文明它主要面向的兩個群體是（）。 “互聯(lián)網(wǎng)+”的時代大背景下，對于電商來說，平臺型電商和生態(tài)型電商會廣受關(guān)注，包括大型平臺及地方平臺，將會有更多的傳統(tǒng)企業(yè)與其接洽，這樣企業(yè)可以（）。 （）。（單選題3分）o得分：3分 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”是全國性的，在今后長期的“互聯(lián)網(wǎng)+”實施過程中，（）將扮演的是一個引領(lǐng)者與推動者的角色。（判斷題1分）得分：1分正確 錯誤(Intelligence Quotient),全稱智力商數(shù)，表征個體智力發(fā)展水平，具體指通過標(biāo)準智力測試測量出的人在其年齡段的智力發(fā)展水平。（判斷題1分）正確 錯誤。（多選題3分） （）（多選題3分） 、身體動作以外，還包括（）（多選題3分） ，可基本分為將原因歸咎為（）兩種方式。（單選題2分）（高準備）（低準備），俗稱（），通常叫智慧，也叫智能,是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力,它表示人的智力發(fā)育水平，智商高低使人有聰明愚笨之分。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全、制度完善、加速了繼續(xù)教育培訓(xùn)的進程 積極制定有效的年度繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃和各種繼續(xù)教育培訓(xùn)的規(guī)章制度，并制定了相應(yīng)的實施措施，建立健全了繼續(xù)教育培訓(xùn)的各類臺帳。因此它是提高干部隊伍素質(zhì)的一個重要途徑。（單選題2分）得分：2得分：2分得分：2分 得分：2分得分：0分 分 ，同時他對工作的態(tài)度不是十分積極，那么面對鄭某的這種工作狀態(tài)，你能判斷出鄭某屬于（）狀態(tài)。（多選題3分）得分：0分 ：（）。（判斷題1分）正確 錯誤，“想開點”、“沒事
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