詩經(jīng)采薇說課稿[5篇模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 生的，有時(shí)甚至讓人魂?duì)繅?mèng)繞，蕩氣回腸。n）四牡骙骙（mǔ ku237。否定詞?；ㄊ㈤_的樣子。業(yè)業(yè)，高大的樣子。三、整體感知 《采薇》（教師點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞之后，學(xué)生自行默讀、翻譯詩文，了解作品主旨，并給文章分層。一方面，對(duì)外族入侵的仇恨。、三章主要寫的是什么？明確：寫軍旅生活之勞苦。②在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。將士們勞累奔波。經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途?！辟Y料二：方玉潤(rùn)《詩經(jīng)原始》中評(píng)說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。五、小結(jié)通觀全文，這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？明確：《采薇》是《小雅》中的一篇，詩文講述了一位戰(zhàn)士為抵御外敵，連年征戰(zhàn)與疆場(chǎng)，經(jīng)受饑餓、疲憊，以及死亡的恐懼，最后終于勝利回家的故事，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì) 6 戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。靡室靡家，獫狁之故。王事靡盬，不遑啟處。四牡翼翼，象弭魚服。沒有屋來沒有家，只因匈奴太兇煞。朝廷差事不停遣，沒有一處可休閑。四馬雄威多整齊，雕弓箭袋不曾離。趨車策馬征四方，馬兒強(qiáng)健勢(shì)浩蕩。野豌豆苗采幾把，豆苗莖葉老又硬。參考譯文：野豌豆苗采幾把，一些豆苗已長(zhǎng)大。駕彼四牡，四牡骙骙。采薇采薇，薇亦剛止。采薇》采薇采薇，薇亦作止。加之饑渴難當(dāng)，情境更加悲涼。資料一：劉義慶《世說新語?文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。？明確：通過側(cè)面描寫，突出戰(zhàn)事的殘酷。同時(shí)也主人公強(qiáng)烈的自豪感，必勝的信念，和飽滿的愛國(guó)熱情。很明顯，前三章在章法上采用了重章疊句的手法。（”《詩集傳》）這段話告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。）第一層：，主人公已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了，為什么要去打仗呢？明確：外族入侵，需要服兵役。雨雪霏霏雨，下。牝，雌性。彼爾維何彼，那。不遑啟居遑，空閑。）靡盬（m237。這是臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。：自主誦讀、翻譯，了解作品主旨。其次,還因?yàn)椤傲迸c“留”諧音,“柳”者即“留”也,挽留之意。詩含著兩個(gè)畫面,一是春天里微風(fēng)吹拂柳枝依依惜別的畫面,一是寒冬季節(jié)雨雪紛飛的畫面?！薄皯n心孔疚，我行不來。同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感。第二部分（4—5）主要寫將帥車馬服飾之盛和戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁以及戍卒的辛勞。業(yè)業(yè)：高達(dá)雄壯的樣子。聘：?jiǎn)柡?。（學(xué)生朗讀課文）落實(shí)重點(diǎn)字詞的意思。）靡盬（m237。六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)七、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入《論語》曰：“不學(xué)詩，無以言。研習(xí)文本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。第三章，眼見已到十月小陽春了，回家還是沒有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來”，心情極其痛苦，誰能寬解呢？──顯然，隨著戍邊時(shí)間的延長(zhǎng)，鄉(xiāng)情也日益深重?！拔粑摇眱删湟詷肪皩懓В敖裎摇眱删湟园Ь皩憳?。其次，全詩共分六章，前三章以倒敘的方式，回憶了征戰(zhàn)的苦況。除了作者賦予薇菜的意象外，天氣等自然環(huán)境描寫同樣烘托了悲涼的氣氛。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。賦、比、興，是詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，也就是現(xiàn)在所說的修辭。駕彼四牡，四牡骙骙。我戍未定，靡使歸聘。行道遲遲，載渴載饑。駕彼四牡，四牡骙(ku237。我戍未定，靡(mǐ)使歸聘。采薇采薇采薇，薇亦作止。（二）教學(xué)過程 ，引入本節(jié)內(nèi)容 ，訂正字音 、5章的手法和情緒賦比興自豪斗志愛國(guó)（三）重點(diǎn)章節(jié)研讀 ，學(xué)習(xí)“以樂景寫哀情“的手法三重對(duì)比畫面感 “傷悲“？（四）拓展升華 學(xué)習(xí)此篇章的意義 學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義（五）嘗試寫作詩歌現(xiàn)實(shí)主義第二篇：詩經(jīng)采薇詩經(jīng)憂心烈烈，載饑載渴。豈敢定居？一月三捷。）雪霏霏。憂心烈烈，載饑載渴。豈敢定居？一月三捷。其中風(fēng)、雅、頌，是詩經(jīng)的體裁，也是詩經(jīng)作品分類的主要依據(jù)。當(dāng)他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。這里作者運(yùn)用了重章疊句的手法，讓詩句充滿了節(jié)奏感和音韻美，暗示著從春到秋，薇菜由嫩而老，時(shí)光無情地流逝了；戍卒思?xì)w，從春到秋，一年將盡，何時(shí)才能歸家呢？──這些意蘊(yùn)都是通過薇菜的變化表達(dá)出來的。這四句詩被后人譽(yù)為《詩經(jīng)》中最好的句子。末章憶昔傷今。而第二章則說：“曰歸曰歸，心亦憂止；憂心烈烈，載饑載渴”，他因思鄉(xiāng)而心頭煩悶，好像火燒一樣，而且感到饑渴難忍，還想到：“我的駐地沒有一定，連捎個(gè)家信也不可能”。從這處側(cè)面描寫
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