【正文】 No, it isn’？不是，The art room is on the second 。These are my 。How much is it?多少錢？It’s ninetynine 。sheephenlambgoatcowhorse 馬tomato西紅柿cucumber黃瓜potato 土豆onion洋蔥carrot 胡蘿卜aren’t=are notcatrabbitpigduckdogeleventwelvethirteenfifteentwentyhow manythere重要考點(diǎn)第一單元：一、對(duì)應(yīng)詞my ——yourI ——youour——yourthis —— thathere ——thereyes——noe——goteacher——studentboy——girlhis——her二、知識(shí)點(diǎn)表示在幾樓上，要用介詞on，如on the first 。It’s time for English 。Who is that tall man?那個(gè)高個(gè)子男人是誰(shuí)？He is my 。Those are your 。How many 意思是多少。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。五、教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式；學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句。七、教學(xué)進(jìn)度第23周Unit1 Our school 6課時(shí)第45周Unit2 What time is it ? 6課時(shí)第67周Unit3 Is this your skirt ? 6課時(shí)第8周 Recycle1 3課時(shí)第910周Unit4 It’s warm 第11周 復(fù)習(xí)段考第12周 五一放假第1314周Unit5 How much is it ? 6課時(shí)第1516周Unit6 At a farm 6課時(shí)第17周Recycle2 3課時(shí)第1819周 復(fù)習(xí)第20周 期末考試。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái)；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。四、特殊疑問(wèn)句：What are these?What are those ?What are they?在回答時(shí)，都要用“They are…”What is this ?What is that?What is it ? 在回答時(shí)都要用It’s a(an)…一般疑問(wèn)句：Are these …?Are those …?Are they…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, they ：No, they aren’：Is this a(an)…?Is that a(an)…?Is it a(an)…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, it ：No, it isn’t.第五篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃pEp小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。如：?jiǎn)栆患锲返膬r(jià)錢時(shí)用How much is …?How much is this jacket? 這件夾克衫多少錢？ ——It’sfortyfive 。have ——has(第三人稱單數(shù))She has……/ He has……/ It has……/ Sarah has……/ My father has……pants , socks , shoes , shorts , jeans 這些單詞都是成雙成對(duì)出現(xiàn)的，所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。用來(lái)問(wèn)人是誰(shuí)。如：Let’s go!讓我們走吧！Let’s clean the ！It’s time for …后面跟名詞。I don’t like ’re ，他們有股味道。Weather天氣hot 熱的warm溫暖的cold冷的cool 涼爽的Rainy多雨的windy多風(fēng)的cloudy多云的snowy多雪的sunny 陽(yáng)光明媚的today 今天jeans牛仔褲pants長(zhǎng)褲socks襪子shoes鞋子let’s=let usplay footballUnit 5 How much is it?Look at that ’s pretty。Is this your Tshirt? No, it’s ？不是。讀故事書。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。二、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。六、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容課時(shí)周次 行為習(xí)慣教育1課時(shí)第一周 Unit 16課時(shí)第一、第二周 Unit 26課時(shí)第三、第四周 Unit 36課時(shí)第五、第六周 Recycle 13課時(shí)第七周 Unit 46課時(shí)第八、第九周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期中檢測(cè)3課時(shí)第十周Unit 56課時(shí)第十一、第十二周 Unit 66課時(shí)第十三、第十四周 Recycle 23課時(shí)第十五周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)第十六、第十七周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)3課時(shí)第十八周第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析這學(xué)期繼續(xù)接任四年級(jí)四個(gè)班教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，有了一定的運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而且、也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)措施鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)