和我們一樣享受春天教學(xué)設(shè)計7(存儲版)
【正文】 設(shè)計 教材分析：《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩,它以一個孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚。教學(xué)重難點：理解詩句的含義。學(xué)生齊讀課題，強調(diào)“享受”的享讀音“xiǎng”讀第三聲。充分地訓(xùn)練學(xué)生朗讀第一小節(jié)的感情基調(diào)，為下三個小節(jié)的朗讀做鋪墊。結(jié)合板書引導(dǎo)學(xué)生想象：戰(zhàn)爭除了破壞這些以外，還會破壞什么呢？引導(dǎo)學(xué)生將想像的內(nèi)容運用“―――――――――― 本來是―――――――― 可是――――――――― ――――――――――”這樣的格式說話，并寫下來。請同學(xué)們齊讀課后“鏈接語”《兒童和平條約》。現(xiàn)在正是春天，學(xué)生在假日也春游了，欣賞了春天的美，感受了活動的樂趣。如“巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，蔚藍色的大海再也不是——海鷗的樂園”，此時此刻，痛惜、傷感、憤恨、惋惜，難過，多樣的情感，在學(xué)生的心間升騰三、祈盼世界和平最后一節(jié)的希望與祈盼中有一個“??”，這是詩歌中的最后一個標點符號，我覺得這個省略號意味深長，它省略的不僅僅是無限美好的希望，更是千千萬萬人對和平的祈盼。這些情感，融入到學(xué)生的朗讀中，讓我們充分感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。于是帶著對戰(zhàn)爭間接的感受和體驗，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩歌，學(xué)生已不再難以體會詩人所表達的憎恨戰(zhàn)爭、維護和平的情感。拓展延伸，深化主題教師介紹：維護和平，制止戰(zhàn)爭，不僅是我們的希望，更是全世界人民的希望。發(fā)散思維，仿寫詩歌師：戰(zhàn)爭中的孩子，飽受著戰(zhàn)火的煎熬，陽光般的年齡卻要承受那么多的不幸，成千上萬的兒童因為戰(zhàn)爭失去了親人，失去了家園，失去了本來應(yīng)該擁有的幸福和歡樂。指名學(xué)生朗讀，師生共同評價讀得怎么樣，強調(diào)：朗讀詩歌要有感情。是啊，在戰(zhàn)爭地區(qū)，“蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園??”老師順勢范讀全文。了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。3 學(xué)生領(lǐng)讀后齊讀【兒童和平條約】 五 作業(yè)（二選一）：給現(xiàn)在正處于戰(zhàn)爭中的小朋友寫封信。我們希望。6 展示。，當我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里讀書學(xué)習(xí)時、當我們在戶外進行體育運動的時，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有一些我們的同齡人卻不能有和平的生活，他們是誰呢？先看一段視頻吧！(關(guān)于一段戰(zhàn)爭影片，激發(fā)學(xué)生的興趣)，出示有關(guān)戰(zhàn)爭的圖片，（教師加以簡單說明）師：戰(zhàn)爭給人類會帶來什么呢？（師生交流）今天，我們來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌《和我們一起享受春天》。小結(jié)：這就是我們想要的春天，這就是我們祈盼的春天，這就是我們呼喚的春天。朗讀詩歌，整體把握：（1）要求：?讀準字音，讀通句子。受到熱愛和平的教育?！昂臀覀円黄鹣硎艽禾臁痹诒磉_上有什么特點？七、拓展延伸，深化主題組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。4．（把“心”形貼在黑板上，投影機擇優(yōu)展示，并板書）（全體起立，五指交叉，抱拳胸前，作祈禱的樣子）然后用祈盼的語氣朗誦出來，讓我們一起為戰(zhàn)火中孩子祈盼?。úシ乓魳罚┑诙骸逗臀覀円粯酉硎艽禾臁方虒W(xué)設(shè)計16．和我們一樣享受春天一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。生：（個人有感情地讀）師：他讀得真好，我們謝謝他，請大家學(xué)著他的樣子一起有感情地朗讀一遍。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：（齊讀課題）春天是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，你們會去做哪些快樂的事情？（誘導(dǎo)學(xué)生感受和平的社會環(huán)境下生活的幸福和快樂）生：我們會去放風箏，游泳__________（播放兒童幸福生活的錄相）師：你們真幸福，真快樂，誰能用“幸福、快樂、享受”的語氣讀一遍課題，（生個別讀）大家學(xué)著他的樣子齊讀課題；可是（語氣轉(zhuǎn)折）在我們這個地球、這個世界上還有一部分人不能像我們一樣享受春天，不能享受春天帶給他們的快樂和幸福，他們是誰呢？他們?yōu)槭裁床荒芟硎艽禾斓目鞓纺兀孔宰x課文，學(xué)習(xí)生字詞，并回答問題。2．有感情地誦讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭的思想品質(zhì)。生：（個別讀）師：大家齊讀一遍。師：希望和祈盼有什么不同嗎？生：祈盼是祈禱盼望、心里面強
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