【正文】 家之言，以愚黔首。”是古人做飯用的鍋?！边@兩句是理解這首詩(shī)的關(guān)鍵，以下三種理解似乎都有道理：一種是秦始皇削平天下的確是十分辛苦，但應(yīng)該是削平天下，讓道路旁的窮苦百姓過上好日子?！苯y(tǒng)一天下后，秦始皇“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”，其結(jié)果是“黔首不愚”，而不知體恤民心，不懂民本思想的秦始皇才是最愚蠢的：“天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也”（賈誼《過秦論》），而這自以為萬世之業(yè)的固若金湯的崤山、函谷關(guān)，最終卻成了作繭自縛，變成了囚禁自己的牢籠、埋葬自己的墳?zāi)?。賦的主要特點(diǎn)在于鋪陳事物。由于本文的文體特征，誦讀也應(yīng)是學(xué)習(xí)本文的重要手段之一。課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】了解作者借古諷今的寫作目的。二、本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？分析：全文四段可分兩大部分。一層（前６句）寫供玩樂的宮人來源。第４段：諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。排比的句子一連用幾個(gè)“多于”，秦的奢侈與百姓的生活形成鮮明對(duì)比，語氣強(qiáng)烈。然而穆宗李恒因沉溺聲色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚。第二課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】．了解“體物”與“寫志”的各自特點(diǎn)以及兩者之間的關(guān)系。二、介紹“賦”體鋪陳的特點(diǎn)，并介紹“體物”與“寫志”之間的關(guān)系。三、背誦一、二兩小節(jié)。其中實(shí)寫了樓閣、廊檐，描寫地細(xì)致入微；虛寫了長(zhǎng)橋、復(fù)道，想象得神奇瑰麗。但是，當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn)，沉湎聲色，又大起宮室，身居積薪之上，仍以為安?！薄扒刂鋵殹保ㄘ?cái)富之代稱），來自六國(guó)；六國(guó)之珍寶取自百姓，統(tǒng)治者為滿足奢華生活之需要，對(duì)百姓肆意搜刮，錙銖不留。二十六歲舉進(jìn)士，因?yàn)楸詣傊?，被人排擠，生活很不得意。杜牧的這篇《阿房宮賦》就是這樣的作品之一，歷來被人們視為“文賦”的初期典范之作。秦始皇本紀(jì)》索隱）為了建筑阿房宮，秦發(fā)“隱宮徒刑者七十余萬人”，工程浩大，耗費(fèi)民力財(cái)力極多，加劇了當(dāng)時(shí)的社會(huì)危機(jī)，促使農(nóng)民起義的爆發(fā)。杳不知其所之也yǎo 摽掠piāo妃嬪媵嬙p237。這個(gè)歷史教訓(xùn)應(yīng)該怎么理解?三、課堂問題探討1．作者描寫阿房宮建筑的宏偉壯麗，僅用了一百多字，卻給讀者以鮮明的印象。歌臺(tái)舞殿是互文的寫法，臺(tái)既可舞，殿亦可歌，意謂宮內(nèi)處處皆是輕歌曼舞。再加上大量對(duì)偶排比句式的運(yùn)用，致使文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美。但是，當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn)，沉湎聲色，又大起宮室，身居積薪之上，仍以為安?！薄扒刂鋵殹保ㄘ?cái)富之代稱），來自六國(guó)；六國(guó)之珍寶取自百姓，統(tǒng)治者為滿足奢華生活之需要，對(duì)百姓肆意搜刮，錙銖不留。．．．．古義：宮室建筑精巧 今義：指人各用心機(jī)，互相排擠（3）一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。譯文：起義軍振臂一呼，函谷關(guān)頓時(shí)被攻破。江蘇省鎮(zhèn)江市諫壁中學(xué)高一語文備課組。譯文：??！一個(gè)人的心，也就是千萬人的心。四、文言知識(shí)積累與應(yīng)用1．指出下列加點(diǎn)詞語的古義與今義： ．．．．．（1）直走咸陽(yáng)?？梢?，六國(guó)滅亡，是不能愛民的結(jié)果。一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解，迅速滅亡；覆壓三百余里的阿房宮，也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼。敘述中時(shí)有貼切生動(dòng)之比喻，例“長(zhǎng)橋臥波，復(fù)道行空”，用筆經(jīng)濟(jì)，形象生動(dòng)。上面所述，寫的還只是建筑之外觀。橫檻ji224。n 囷囷焉qūn 不霽何虹j236。阿房者，一說：“此以其形名宮也，言其四阿旁廣也。他對(duì)“賦”這種文體的發(fā)展，也有著卓越的貢獻(xiàn)。3．了解秦亡的原因及作者借古諷喻的目的。可見，六國(guó)滅亡，是不能愛民的結(jié)果。一度威震四海的秦王朝在農(nóng)民起義的沖擊下土崩瓦解，迅速滅亡；覆壓三百余里的阿房宮，也在一場(chǎng)烈火之中化為灰燼?！?這是概括全貌的寫法，讀者會(huì)從這六句中，想象到這座宮殿的高度和它幅員之廣大。“ 寫志 ” 是立賦的根本。．思考： 這樣描寫對(duì)后文表達(dá)中心有什么作用？明確：透過樓臺(tái)殿閣、脂粉金玉這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。師生可以就這一類文章的這一特點(diǎn)共同進(jìn)行探討。介紹寫作背景：杜牧所處的時(shí)代，政治腐敗，階級(jí)矛盾異常尖銳，藩鎮(zhèn)跋扈，吐番、南詔、回鶻軍等紛紛入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝國(guó)已處于崩潰的前夕。分析：以兩個(gè)反問句引發(fā)議論，從人之常情著筆，揭露了秦的奢侈荒淫。二層（“使負(fù)棟之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇縱欲紛奢，以致眾叛親離。四層（“歌臺(tái)暖響”……“氣候不齊”）宮中人物活動(dòng)。其實(shí)晚唐詩(shī)人杜牧在他的《阿房宮賦》一文中也表達(dá)了他本人的看法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．本文“體物”和“寫志”的各自特點(diǎn)以及兩者之間的關(guān)系。另外，如果按照傳統(tǒng)教法先介紹寫作背景再研究課文，學(xué)生可能不會(huì)留下太深刻的印象。而從這一點(diǎn)來看，對(duì)“削平天下實(shí)辛勤，卻為道旁窮百姓”的理解，選擇第一種理解似乎更切合作者本意?！币舱恰跋髌教煜聦?shí)辛勤，卻為道旁窮百姓”。項(xiàng)羽更是明確發(fā)出了“彼可取而代之”的想法，嚇得項(xiàng)伯趕快捂住他的嘴，告訴他這是要滅族的！可項(xiàng)羽后來還是真做了當(dāng)年想做的事。這首詩(shī)的主題思想和《阿房宮賦》相似，也是借古諷今，勸諭當(dāng)政者不要胡作非為，以免引起人民的反抗?！哆^秦論》和杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線句內(nèi)容相一致 的句子：①_______________________________________________________________。攻取天下，當(dāng)然需用暴力，但如果守住天下也全憑暴力，把人民當(dāng)敵人對(duì)待，那就使自己處于人民的汪洋大海中的“獨(dú)矢”境地，那覆亡是指日可待的。（用課件放動(dòng)畫）（六）布置作業(yè)。第二段寫阿房宮里的美人和珍寶，秦始皇的奢侈生活。三、說學(xué)法。《阿房宮賦》的語言絢麗多姿，朗朗上口，運(yùn)用了排比．比喻、對(duì)等修辭方法?！栋⒎繉m賦》為晚唐文賦，賦是中國(guó)古代一種重要的文體。（４）接下來，由寫人到了寫物，同學(xué)翻譯。到??去。朝歌夜弦：歌、弦：名→動(dòng)。我們齊聲朗讀一遍。今：各用心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗，互相傾軋。（５）第三層 同學(xué)翻譯強(qiáng)調(diào)：“五步一樓”的“一”：數(shù)詞，和前面的不一樣。請(qǐng)同學(xué)翻譯。（2）請(qǐng)同學(xué)回答第一題，哪幾句寫的是阿房宮的來歷？ [明確][幻燈]“六王畢??阿房出”請(qǐng)同學(xué)回答第二題，哪幾句寫的是阿房宮的外在形勢(shì)？ [明確][幻燈]“覆壓三百余里??流入宮墻” 請(qǐng)同學(xué)回答第三題，阿房宮的本體構(gòu)筑 [明確][幻燈]“五步一樓??而氣候不齊” 這樣一理，大家很清楚這節(jié)可分為幾層呀？（三層）（3）第一層我們請(qǐng)位同學(xué)來翻譯第一層強(qiáng)調(diào)：畢：完了，指被秦國(guó)所滅。于是，杜牧寫了這篇賦。學(xué)完《阿房宮賦》之后，相信大家就能感受到這種美了。那么，我們今天要學(xué)的《阿房宮賦》的“賦”是什么文體呢？[明確] “賦”是有詩(shī)衍變而成的一種文學(xué)體制；賦分為詩(shī)人之賦和辭人之賦，辭人之賦徒有華麗的外表，而詩(shī)人之賦不但文詞優(yōu)美，而且意義嚴(yán)正；《阿房宮賦》屬于詩(shī)人之賦。以上這些課文的文體在題目中就作了交代。它借助長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成了一種自由而又嚴(yán)謹(jǐn)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。作者杜牧生活的唐代，此時(shí)危機(jī)重重。給大家三分鐘的時(shí)間，看看第一小節(jié)。（4）第二層阿房“出”了，那么它的規(guī)模怎么樣呢我們來看第二層。接著又由渭水和樊川的流入宮墻，過度到第三層對(duì)阿房宮建筑特點(diǎn)的介紹。古：宮室建筑的結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜精密。在這一層里，大家看看一共寫到了哪些建筑？ ［明確］樓，閣，廊，檐，長(zhǎng)橋、復(fù)道（６）從剛才的分析過程中，我們可以看出這節(jié)從三個(gè)方面寫了阿房宮的宏偉瑰麗。輦：原義：人拉的車，這里名→動(dòng)，乘車。之：動(dòng)詞。宮車天天過，尚且還有宮人“不得見者三十六年”，在表現(xiàn)宮女命運(yùn)悲慘的同時(shí)，揭示了秦始皇驕奢淫逸的