【正文】 在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)的特別好。真正探索問題答案的還是學(xué)生，這對增強(qiáng)學(xué)困生的自信心有很大幫助。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“影視文化、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。影視和禮儀作為一個(gè)新開發(fā)課程，在實(shí)施過程中必然會存在很多困難。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、和體驗(yàn)性，在課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章.(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。但我會不斷探索、研究，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺階。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。校本課程教學(xué)總結(jié)2為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程《小作家》的教學(xué)工作。(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來水”的新型教師。為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。第四篇：校本課程教學(xué)總結(jié)校本課程教學(xué)總結(jié)義門中學(xué)為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。但通過小組的回答，然后歸納，就得出了完整的答案。這里是西北高原閃爍著熠熠光華的明珠，是舞蹈紋飾彩陶盆的故鄉(xiāng)，是古絲綢之路的南道，是西王母大展風(fēng)采的家園，是民間花兒藝術(shù)之鄉(xiāng)。1986年7月10日成立大通回族土族自治縣。（六）農(nóng)林牧利資源：大通縣是青海省農(nóng)業(yè)大縣之一，巳躋身于國家商品糧基地縣行列，是全國500個(gè)糧食大縣之一。（二）石英巖：青海省石英巖礦資源量居全國首位，礦石品位高。至大通管徑∮219，, Mpa，／m3。縣城距西寧市僅35公里，距西寧飛機(jī)場約50公里。﹪。教師歸納與補(bǔ)充一、大通概況大通回族土族自治縣屬省會西寧市轄縣，地理位置在東經(jīng)100176。教學(xué)難點(diǎn)：大通縣的地理位置 教學(xué)過程 ：新課引入我們大通縣，有很大值得大家驕傲的地方，例如：①重要的戰(zhàn)略位置，地處娘娘山腳下。第三篇：校本課程教學(xué)設(shè)計(jì) 2校本課程教材教學(xué)《美麗的大通》陳?；ń滩膬?nèi)容：美麗的大通設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師給學(xué)生提出適當(dāng)?shù)膯栴}，通過學(xué)生與學(xué)生之間相互交流，相互了解，從而更好的認(rèn)識我國的民族政策：各民族無論大小，一律平等。我鎮(zhèn)校本課程根據(jù)學(xué)生的需求、教師的現(xiàn)狀，學(xué)校的資源、地理?xiàng)l件的分析擬定開發(fā)人文素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、生活技能五大類結(jié)構(gòu)的校本課程，分成必修和選修兩在板塊。注重過程評價(jià)、發(fā)展評價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的成就感，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，最后的評價(jià)結(jié)果并入學(xué)生畢業(yè)證發(fā)放管理。由校長、教師代表、學(xué)生代表、家長代表及社區(qū)人士構(gòu)成，負(fù)責(zé)審定校本課程的開發(fā)項(xiàng)目，形成開發(fā)指南和方案?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出“改革課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校以及學(xué)生的適應(yīng)性。校本課程開發(fā)還僅僅是開始。我們卻感受到了它的生命力所在。根據(jù)學(xué)校的自身性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)等情況，利用一切可開發(fā)的資源自制了獨(dú)具特色的教具，如我們?nèi)の端季S訓(xùn)練組把撲克牌充分利用，讓學(xué)生在玩撲克的過程中發(fā)現(xiàn)新知識。輪流研究課程，做課使教師本身得到了鍛煉，組內(nèi)成員也在參與中相互學(xué)習(xí)、借鑒、起到了一定的促進(jìn)作用，每位教師能夠運(yùn)用趣味思維訓(xùn)練學(xué)具或者題目調(diào)動學(xué)生參與活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲，體驗(yàn)快樂。雖然我校校本課程開發(fā)目前正處于初級階段。當(dāng)然，任何改革都需要時(shí)間，探索。以學(xué)科組為單位成立校本課程開發(fā)組（二）、研讀理論,尋找校本課程開發(fā)的依據(jù)。組織與制度學(xué)校成立校本課程開發(fā)委員會。學(xué)生評價(jià)：建立以自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)和家長評價(jià)四結(jié)合的評價(jià)制度。二、選修為主，必修為輔，科學(xué)規(guī)劃校本課程開發(fā)