戶外活動教案(花樣跳繩)612(存儲版)
【正文】 課教案教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技 能，并能創(chuàng)造多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動樂趣。生：學(xué)生兩人一組隨意站位并根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí)。生：請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到前面表演，教師和學(xué)生給予評價。生：積極參與（教師也可以參與其中）師：最后作出公正的裁定【設(shè)計意圖： 游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動性和創(chuàng)造性，增強了學(xué)生之間的相互交流。能配音樂完成2人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。學(xué)生回顧總結(jié) 教師總結(jié) 集合隊形：成四列橫隊 放松運動，消除疲勞一、準(zhǔn)備部分：講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、要求。節(jié)奏：開、合、開開、合合 步伐：進、出、進進、出出創(chuàng)編十字型變換隊形的擊竿法與跳法 節(jié)奏：開合、開開合合 步伐：進出、進進出出語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。五年級《竹竿舞基本跳法——十字型》教案【教學(xué)目標(biāo)】提高竹竿舞的基本跳法，要求敲竹與跳竹配合默契。生：根據(jù)老師的說法學(xué)著擺繩。相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗】（二）雙人一前一后搖繩跳師：老師這里還有其他花樣，你們想學(xué)嗎？（教師出示動作示意圖）教師請一位同學(xué)邊示范邊講解，其他學(xué)生認真觀察后，興高采烈地學(xué)習(xí)雙人一前一后搖繩跳。【設(shè)計意圖：通過檢查提高學(xué)生的跳繩能力】個人自由練習(xí)師：老師剛才看到每個同學(xué)都在盡力跳，而且跳得都很快，下面讓我們跟隨音樂的節(jié)奏來跳繩好不好？(放音樂，跟著音樂有節(jié)奏的跳繩)生：學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏認真體會搖繩的動作，并注意連貫以及節(jié)奏感。發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。(二)、準(zhǔn)備部分 5分鐘左右 運動強度：小 A、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。二、教學(xué)重點：用不同的方法進行跳繩。游戲“過障礙”。（提醒幼兒把跳繩放地上）幼兒自由探索，跳繩的玩法。通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。（1）、師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問：“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。二、活動準(zhǔn)備：1．兩條長繩2．每人一條短繩活動過程：三、活動過程：一、開始部分。
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