【正文】 二是狠抓教師培訓。二是抓班級精細化管理。近年來，我校能嚴格執(zhí)行國家頒布的課程教學計劃，開齊各類課程，確保國家、地方、學校三級課程能落到實處。我們先后承擔了《高臺縣巷道中心小學校本課程開發(fā)與應用研究》和《農(nóng)村小學寄宿生管理研究》兩項省級課題，開發(fā)校本課程15門，編寫校本教材6冊，開展好校本課程實施工作，定期召開課題研討會，定期進行校本課程展示課活動，各班教師展示了校本課程，校本課程實施富有成效。努力以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以生動的文化激勵人，采取多種形式和手段在學校中營造出濃厚德育教育氛圍。本學投入專項設備購置經(jīng)費5萬元，購置液晶平板電視機6臺、筆記本電腦3臺、臺式電腦2臺、體育設施60余件、辦公設施10余件、圖書200余冊。三、學校發(fā)展面臨的困難和存在的問題對照督導評估的指標，我們取得了不少成績。3．加強對特色學校建設理論的研究，制定科學的創(chuàng)建規(guī)劃，穩(wěn)步推進特色學校建設。根據(jù)評估組反饋會及下發(fā)的《關于對崇仁中心小學實施素質教育工作督導評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。一是學校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內容并逐步實施；二是規(guī)范學籍管理。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實驗室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學校已制定出具體的管理措施。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設等校園文化建設來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。我校將進一步加強制度建設，嚴格按《福建省中小學實施素質教育督導評估指導方案》文件要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校均衡協(xié)調發(fā)展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。在食品衛(wèi)生方面（我校無教工和學生食堂），學校為保證學生食品衛(wèi)生安全，加強對學生的管理，每月對學生進行各種安全教育每次都對飲食衛(wèi)生進行要求，對飲食、飲水采取相應措施，最大限度保證學生的食品衛(wèi)生安全。，因為手的接觸面比較廣，因此手上的細菌和病毒比較多，因此要養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，以防傳染病。要應該注意的仍然是注意飯前便后要洗手。，不宜驟減棉服，因此，一定要注意衣著的保暖。，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。尤其學校是人群比較集中的地方，容易造成呼吸道傳染病的發(fā)生和傳播，學校對預防傳染病和食品衛(wèi)生安全教育十分重視，每年秋季開學我校對呼吸道傳染病的預防和注意食品衛(wèi)生安全教育已經(jīng)成為一種制度。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節(jié)示范課，貫穿課題思想，備一課標準教案，體現(xiàn)課題理論，制作一個優(yōu)秀課件，運用現(xiàn)代媒體技術，寫一篇課題研究論文，總結教育教學經(jīng)驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學效率。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。同時，學校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學條件，力爭使學校辦學條件盡快達到《福建省義務教育校舍建設標準》的規(guī)定要求。讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。主要成績和經(jīng)驗表現(xiàn)在以下四個方面：一是重視領導班子和教師隊伍建設，著力提升教師整體素質；二是重視教學常規(guī)管理工作，著力提高學生綜合素質；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學條件。四、主要改進措施1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。積極開展好學生安全教育工作，修訂完善各項安全應急預案，加強值班工作，建立護路隊、護校隊，架設視頻監(jiān)控設備2套，購置安防器械4余件。利用元旦、六一、國慶等重大節(jié)日和校園文化藝術節(jié)，以班級為單位開展各種形式的校園文化藝術評比活動，培養(yǎng)師生健康情趣，促進全面發(fā)展。二是抓好校園文化建設。積極開展以說課、上課、評課、講座、主題交流、案例分析、教后反思、撰寫教學論文等形式的教研交流活動，達到互相學習，互相促進，共同提高，不斷提高教師的教育教學質量和教研水平。先后舉辦了三屆校園藝術節(jié)、師生才藝大賽和學生生活技能大賽等系列文體活動，在市、縣組織的征文比賽、書畫作品大賽、書信大賽、“我與農(nóng)家書屋”演講比賽、經(jīng)典朗讀比賽等競賽活動中有多名師生獲獎。（二）規(guī)范管理，學校特色逐步彰顯一是抓制度建設。二、主要工作回顧（一）凝心聚力，隊伍建設舉措有力一是切實抓好師德建設。二〇一二年六月九日第三篇：巷道中心小學綜合督導匯報材料巷道中心小學綜合督導匯報材料巷道中心小學武廷增尊敬的各位領導：大家好！近年來，我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推行素質教育，落實高臺縣教育四大工程，以創(chuàng)建特色校園和快樂校園為目標，緊緊圍繞教育教學這個中心，抓管理、抓教學、抓建設，依靠團結教師，自覺履行職責，勤奮踏實工作，勇于開拓創(chuàng)新，把握機遇，克服困難，使得我校各項工作有了很大提高，現(xiàn)就近年來的學校主要工作情況匯報如下：一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，學校現(xiàn)有教學班9個，在校學生300人，教師20人，服務半徑5千米，學校服務人口5700余人。14總結了一下，主要有以下幾點：1．學校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。近視眼發(fā)病率控制在10%以下，%以下。努力培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣，改進了課堂教學的方法，學生學習興趣濃厚，主動探究知識的愿望非常強烈，思維能力和動手能力均衡發(fā)展，綜合能力顯著增強。1．著力塑造學生良好的思想道德素質。根據(jù)《學校體育工作條例》的有關規(guī)定，堅持上好體育課，保證三操兩活動的時間，每天有值周教師和學生督促檢查，周末總結評比。我校針對學生情況，大力推進高效課堂建設，在高年級兩個班進行“五步三查”高效課堂教學模式的移植與實驗。在加強學生基礎知識教學的同時，關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，改進課堂教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其心智得以健康成長。要求各學科有機滲透德育教育內容。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務意識和服務水平。經(jīng)常性組織學生開展綜合實踐活動，學生的動手能力和創(chuàng)新意識不斷得以提高。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。在縣以上優(yōu)質課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。學期結束前對本學期工作進行全面性的考核，并在大會上進行總結匯報。2．校長負責制運行良好，領導班子事業(yè)心和責任感強烈，均為縣級骨干教師。即從早管、從小事管、課間管、課外管、假期管、家庭管。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導員，做好學生的思想政治工作，師生遵紀守法。學校體育設施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學生特長活動教學所需。校園文化建設符合要求，室內布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學校領導、教師、學生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標、14個二級指標和38個三級指標，每一項都按評估標準進行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認真整改，有效促進學校發(fā)展）。學校堅持“以質量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡霓k學思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標。一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學生住宿條件差，生均面積不達標，沒有餐廳。四是加大教育收費的治理力度。（三）努力改善辦學條件，營造良好的發(fā)展環(huán)境一是加強對學校安全保衛(wèi)工作。近年來，我校的教學質量繼續(xù)保持全學區(qū)領先水平。根據(jù)學區(qū)的工作安排和本校的具體情況，16在廣泛征求全體教師意見的基礎上修定完善了《巷道中心小學學校檔案目錄》、《巷道中心小學教師崗位目標責任書》、《巷道中心小學教師月考核細則》、《巷道中心小學教師績效考核分配方案》等一系列與教師切身利益相關的工作制度，這些制度都是由學校校委會成員共同商討制訂、全體教師會議上通過后再實施的，充分發(fā)揮了教師的民主決策能力，大大調動了全體教師的工作積極性，為學校教育教學工作注入新的機制和動力。（38）學生有健康的興趣愛好，能積極參加學校組織的興趣小組和社區(qū)組織和各項活動。我校學生有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力。公民道德教育系列活動深入開展，為了展示我校少年兒童健康、積極向上的精神風貌，每學年都評選出優(yōu)秀少先隊員，有兩名學生先后被評為全縣“十佳少年”。大部分學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學生各學科基礎知識扎實，大部分班級學困生比例不斷降低，但仍部分學生學科測試成績未達標，基礎知識不夠扎實，各班仍有一定數(shù)量的學困生。12．評價體系（應得分30分，自評得分28分）（28）學校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結性評價的體系，有效的促進學校整體發(fā)展。保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著。按照規(guī)定，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，沒有擠占學生假節(jié)日上課、補課的現(xiàn)象。要求學生背會《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》內容編成順口流，教育學生。積極協(xié)調派出所、鄉(xiāng)政府等有關部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責任管理，嚴格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。在高年級課堂教學中采用“五步三查”高效課堂教學模式，面向全體，不放棄一個學生，實施有效的分層、分類指導與幫助。學習時間每周不少于6小時，內容上每學期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。7．教師隊伍建設（應得分130分，自評得分121分）（12）學區(qū)嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備我校教師，對全體教職工實行聘任制。學校領導踏實工作，全體教師無私奉獻，全校學生努力學習，整個校園充滿了生機和活力。教師之間團結協(xié)作，崗位責任明確，領導班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序、有成效。學校體育設施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學生特長活動教學所需。校園文化建設符合要求，室內布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學校領導、教師、學生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標、14個二級指標和38個三級指標，每一項都按評估標準進行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認真整改，有效促進學校發(fā)展）。學校堅持“以質量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標。一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學生快樂的學習和活動場所。先后被評為甘肅省義務教育學校課程建設示范學校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權崗、高臺縣掃盲先進集體、義務教育地方課程與學校課程建設先進單位、素質教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學校、科普示范學校、示范家長學校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進集體等。三、自查情況（一）條件和環(huán)境（應得分150分，自評得分148分）1．辦學條件（應得分60分，自評得分60分）（1）我校國家撥付的教育公用經(jīng)費能夠足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費也能按時足額撥付，學校教育經(jīng)費使用合理，做到了?？顚Ｓ?。學校實驗室儀器設備達到省二級標準。校4園校舍布局合理，校園內干凈整潔。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導員，做好學生的思想政治工作，師生遵紀守法。做到上課、兼職、聽課、深入教學研究，勤政廉潔，在師生中威信高。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進行文字處理和課件應用，但教師結構不合理。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。8．后勤管理（應得分20分，自評得分20分）（17）抓好后勤管理，為教學一線提供有力保障。9．安全管理（應得分20分，自評得分20分）（18）我校成立學校安全領導小組，實行校長負責制。（三）教育教學（應得分350分，自評得分335分）10．德育工作（應得分80分，自評得分70分）（20）學校從實際出發(fā)，為把學校建設成作風扎實，教風嚴謹，學風濃厚、質量高、效益好；有特色、文明團結、求實創(chuàng)新的育人基地，學校建立健全德育工作管理機構和制度。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規(guī)范學生行為，收到了良好效果，但德育基地的建設欠缺，未能經(jīng)常性地開展豐富多彩的實踐體驗教育活動。（24）以課堂教學為實施素質教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講