【正文】 設(shè)計(jì)》，他運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的原理，構(gòu)想出未來企業(yè)的組織形態(tài)層次扁平化、組織資訊化、系統(tǒng)開放化，逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向工作伙伴關(guān)系，能通過持續(xù)學(xué)習(xí)不斷重新調(diào)整組織結(jié)構(gòu)關(guān)系。前者導(dǎo)致組織績(jī)效中沒有因?qū)W習(xí)而帶來的改善，后者則妨礙了個(gè)體成長(zhǎng)。即指自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。我們通常不易察覺自己的心智模式以及它對(duì)行為的影響?！霸妇啊本褪墙M織中人們所共同持有的一種意象或愿望、理想、遠(yuǎn)景或目標(biāo)。這些講話精神啟示我們，要通過學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，引領(lǐng)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，同時(shí)要以卓越優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型組織為學(xué)習(xí)參考坐標(biāo)，汲取其先進(jìn)理念和最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來推進(jìn)黨組織的建設(shè)，不斷提高黨組織學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力與治理水平。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)型黨組織是學(xué)習(xí)型組織的一種形態(tài)。三、完善學(xué)習(xí)方法無論是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，還是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，根本在于全體黨員特別是黨員干部的學(xué)習(xí)觀念、方法、效果是否能獲得有效提升，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)自覺性的促成、鞏固和不斷提高。但是，現(xiàn)實(shí)中仍存在忙于工作事務(wù)，不擠時(shí)間學(xué)；耽于交際應(yīng)酬，不花時(shí)間學(xué)；以及誤于自我感覺良好，不愿意主動(dòng)學(xué)；疏于鉆研科學(xué)方法，不懂得如何學(xué)等現(xiàn)象。要使學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)、明確，就要學(xué)習(xí)、借鑒、參考國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入思考分析研究本地本單位自身實(shí)際，避免陷入不切實(shí)際、好高騖遠(yuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)過低、唾手可得兩種誤區(qū)；同時(shí)，要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)的協(xié)調(diào)、整體目標(biāo)與局部目標(biāo)的協(xié)調(diào)、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的協(xié)調(diào)，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃既符合發(fā)展穩(wěn)定大局又符合黨員干部現(xiàn)實(shí)情況。學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自身的價(jià)值。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時(shí)候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足, 沒有發(fā)揮好模范帶頭作用, 往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作, 偶爾抓幾次“走過場(chǎng)”的政治理論學(xué)習(xí)。未能全面掌握黨員群眾對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求, 單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)層次, 側(cè)重政治理論內(nèi)容, 對(duì)農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)卻較少涉及, 理論學(xué)習(xí)和實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)比例失衡。二是延伸帶動(dòng)不夠。在農(nóng)村支部層面, 加大實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí), 著力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 重點(diǎn)對(duì)黨員學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核評(píng)價(jià), 改變以往單純通過檢查學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報(bào)告等單一形式、“本本主義”, 更加注重對(duì)黨員學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的考察, 實(shí)行以考促學(xué)的方式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握；實(shí)行技術(shù)比武的形式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力；對(duì)基層黨組織運(yùn)用所學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問題進(jìn)行跟蹤式項(xiàng)目化管理, 著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題, 以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效取信于民。注重把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面相結(jié)合, 探索實(shí)施學(xué)習(xí)型黨支部+學(xué)習(xí)型黨小組+黨員中心戶模式, 便于黨員參加活動(dòng)、黨組織發(fā)揮作用；與建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍相結(jié)合, 大力實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃, 強(qiáng)化在職黨員干部的學(xué)歷教育, 增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的實(shí)踐操作能力。在黨委層面上, 通過不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度, 著力提升黨委決策水平和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。一是宣傳發(fā)動(dòng)不夠。從當(dāng)前的形勢(shì)看, 黨委中心組學(xué)習(xí)明顯好于黨員干部學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)好于基層學(xué)習(xí)。但在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的進(jìn)程中, 表現(xiàn)在基層黨支部層面上的一些突出問題值得關(guān)注：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“上頭熱, 下頭冷”的問題?！叭诵斜赜形?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉?，自己的團(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度?？鞓饭ぷ鲗W(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語(yǔ)：工作著是快樂的，工作著是美麗的。觀念的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，他的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問題。“非志無以成學(xué)”，“志”就是志向、目標(biāo)的意思，這是站在個(gè)人的角度而言。明導(dǎo)向才能抗干擾。黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點(diǎn)的制度建設(shè)要求就體現(xiàn)了這種要求。如1999年世界管理大會(huì)在對(duì)未來管理趨勢(shì)預(yù)測(cè)中，與會(huì)專家學(xué)者們一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)成功的組織發(fā)展模式。《意見》對(duì)全黨今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容講得比較清楚，提出“堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦”、“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)”、“學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)”。往往自我感覺良好，不易發(fā)現(xiàn)，很難改善。第二項(xiàng)修煉：改善心智模式?？偟膩砜?，學(xué)習(xí)型組織擁有終生學(xué)習(xí)的理論和機(jī)制；建有多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍；具有實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力；工作學(xué)習(xí)化使成員活出生命意義；學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。在成熟的學(xué)習(xí)型組織中，學(xué)習(xí)和工作是融為一體的。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。為此，我們應(yīng)盡可能多地組織、引導(dǎo)大家參加適應(yīng)適合各自體力和興趣愛好的運(yùn)動(dòng)，這不僅能強(qiáng)壯身體，也能振奮精神，增強(qiáng)機(jī)關(guān)生機(jī)和活力，提高工作效率，是一項(xiàng)十分必要的工作。要善于創(chuàng)造和諧的民主氣氛，鼓勵(lì)新思想、新見解、提倡不同意見間的交流和爭(zhēng)論，特別要鼓勵(lì)緊密聯(lián)系實(shí)際的理論性思維和站在全局高度對(duì)局部問題的深刻剖析，注重在顧全大局中溝通，在求同存異中協(xié)調(diào)，在凝聚合力中前進(jìn)。不要違背事實(shí)，避重就輕，文過飾非，更不能諉過于人，那樣會(huì)失去朋友，也會(huì)失去組織的信任。要培養(yǎng)與人為善的積極心態(tài)。一是要堅(jiān)持“事業(yè)激勵(lì)”，增強(qiáng)組織工作者的成就感和榮譽(yù)感?！薄盎ハ啻钆_(tái)好戲連臺(tái)，互相補(bǔ)臺(tái)都登臺(tái)，互相攪臺(tái)亂了臺(tái)，互相拆臺(tái)都 下臺(tái)。相反，團(tuán)結(jié)搞不好，大家心情不愉快，工作就上不去；不僅工作上不去，還會(huì)出現(xiàn)勾心斗角，互下絆腳。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在增強(qiáng)自我完善能力上下功夫。近幾年來，通過“三講”“三個(gè)代表”重要思想、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育，特別是開展“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，絕大部分組工干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，但是“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)、終身教育”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”等先進(jìn)理念還未能真正在我們干部中入腦、入心。十六屆五中全會(huì)又將促進(jìn)社會(huì)和諧作為“十一五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo)和必要條件，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的高度重視。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校建設(shè), 以黨員學(xué)習(xí)帶動(dòng)普通干部和群眾學(xué)習(xí)。更加注重簡(jiǎn)便易行。三是問題解決不夠。沒有充分考慮到農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活實(shí)際, 與黨員群眾學(xué)一技之長(zhǎng)的時(shí)間相抵觸。由于缺乏有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制, 部分基層黨組織停留在“紙面上、口號(hào)中”, 學(xué)習(xí)掛在嘴邊, 應(yīng)付在材料上, 出現(xiàn)“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件”的形象工程、作秀行為, 實(shí)地調(diào)研不足, 狠抓落實(shí)不夠, 基本學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不力。敬愛的胡錦濤總書記曾指出：“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。同時(shí)還要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，積極向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，不斷修正完善自我。這點(diǎn)對(duì)我們黨組織而言更是十分重要。在參與組織生活的這段時(shí)間中，我想說說對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的心得體會(huì)。如針對(duì)提安全儀器檢測(cè)工理論與實(shí)踐能力，讓安全儀器檢測(cè)工進(jìn)行技能考試，根據(jù)其所考核高低，每月給予100至200元的技術(shù)津貼，提升了安全儀器檢測(cè)工學(xué)習(xí)技能的興趣。第一篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得總結(jié)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得總結(jié)信息自動(dòng)化中心黨支部在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，努力探索推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效途徑，使黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。三、用活動(dòng)多樣比學(xué)為了確保學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)載體靈活多樣，我隊(duì)黨支部開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織競(jìng)賽活動(dòng)”，在各黨員之間形成互相比學(xué)習(xí)的氛圍。第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織心得（本站推薦）學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得體會(huì)10級(jí) 英專3班 顧墨楠在大二這一年中，我參加了我們外語(yǔ)學(xué)院的黨組織生活，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們精彩的發(fā)言，使我更加系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨及國(guó)家的時(shí)事政治，使我明白了要入黨首先要擺正入黨動(dòng)機(jī)，要做到真正從思想上入黨。這個(gè)道理對(duì)組織而言也是同樣適