小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-(存儲(chǔ)版)
【正文】 匯報(bào)、課件驗(yàn)證。．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)?！L(zhǎng)方體、立方體都有 8 個(gè)定點(diǎn)（2）棱——兩個(gè)平面交叉的線段?！?做集合圖。三、鞏固練習(xí)：量出你的數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)、寬、高各是多少厘米？然后指出上面長(zhǎng)、寬各多 少？猜一猜小動(dòng)物的后面藏著什么圖形。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）長(zhǎng)方體和正方體的特征。（同桌互相指頂點(diǎn)）（課件出示）數(shù)學(xué)上我們把長(zhǎng)方體或正方體平平的部分叫做面，把兩個(gè)面相交的線段叫做棱，我們把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)今天我們就從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來研究長(zhǎng)方體和正方體 首先研究長(zhǎng)方體，我們一起來讀一下討論要求。六、教學(xué)過程:一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正方體表面積的計(jì)算方法 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體表面積的概念以及如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，那么誰來說一說什么叫做表面積以及如何計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積？ 2.（拿起一個(gè)正方體的模型，手摸著面）提問:正方體的面有什么特點(diǎn)？正方體的表面積是指什么？正方體里每個(gè)面的面積怎樣算？所以可以怎樣計(jì)算正方體的表面積？ : 正方體的6個(gè)相同的正方形面的總面積就是正方體的表面積。這個(gè)事例在生活中較普遍，再加上利用一些模具進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。）練習(xí):書p42頁練習(xí)二的第一、二題。(例3)（長(zhǎng)方體，但是沒有上面）?（就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積，但是要減去上面的面積）（出示長(zhǎng)方體模型，把它看成魚缸的模型）（1）魚缸缺少哪個(gè)面的玻璃？（上面）（2）要求需要多少平方分米玻璃，要算幾個(gè)面的面積和？哪幾對(duì)面有相同的梁個(gè)？哪個(gè)面只有一個(gè)？如何計(jì)算每一個(gè)面的面積？（5個(gè)面，沒有上面，左面=寬*高前面=長(zhǎng)*高底面=長(zhǎng)*寬）（3）指名學(xué)生板演，集體訂正。五、教學(xué)用具: 教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體和正方體表面積展開的教具、投影儀。誰來指指長(zhǎng)方體的棱是哪一個(gè)部分？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來說）拿出你們的長(zhǎng)方體和正方體摸摸看。第四篇：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)（一）掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。(屏幕出現(xiàn))師 : 這叫做長(zhǎng)方體的立體圖。（c）也可以把一個(gè)面描在紙上，再用相對(duì)的面去比。說一說它們是怎么構(gòu)成的？它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生 觀察討論特點(diǎn)，作記錄）（1）教師巡視指導(dǎo)并總結(jié)學(xué)生認(rèn)識(shí)情況（2）匯報(bào)、具體知識(shí)點(diǎn)：師：用數(shù)一數(shù)、摸一摸等方法集體合作認(rèn)識(shí)具體知識(shí)點(diǎn)并板書。五、全課小結(jié)、練習(xí)（實(shí)際上長(zhǎng)第三篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：．掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。（5）哪些棱長(zhǎng)度相等？。出示課件：兩個(gè)面相交的邊叫做長(zhǎng)方體的棱。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念?？磿鳳36“認(rèn)一認(rèn)”的圖，獨(dú)立看，發(fā)現(xiàn)什么？（認(rèn)識(shí)正方體相交的3條棱叫棱長(zhǎng)）（三）長(zhǎng)方體、正方體的關(guān)系正方體、長(zhǎng)方體相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（1）課件出示，師：看課件，我們將從長(zhǎng)方體的一個(gè)頂點(diǎn)引出的3條棱分別叫長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。拿出長(zhǎng)方體帶著學(xué)生摸一摸長(zhǎng)方體（正方體）
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