大班撕紙藝術教案(存儲版)
【正文】 三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內(nèi)，注意桌面地面清潔。）三至四塊較大的布。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。用夸張的動作和表情模仿刷牙的動作，吸引寶寶的注意。長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。2． 橡皮泥、小盤子若干。二、制作過程1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….咦！餃子皮做好了。五、教學過程： ：師：今天給大家介紹一種新的繪畫創(chuàng)作形式——撕紙畫。只要你按著下面的方法去做，保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫，我們一起動手試試吧!⑴色彩要求：主要用紅、黃、藍、綠、黑原色為基調(diào)，追求強烈、明快、鮮艷的效果。根據(jù)畫面的主題和構思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當?shù)赜迷诋嬅嬷校巩嬅娓挥屑±淼拿栏?。六、作業(yè)點評把學生作業(yè)集中在一起，進行作品展示，評選出優(yōu)秀作品。在體驗中，產(chǎn)生對美術學習的興趣。七．教具準備教師：錄像或者課件：大自然景觀照片。（2）以游覽的方式介紹各種動物活動區(qū)域和習性。培訓師會發(fā)現(xiàn)各種不同的答案，有很多學員的圖形和培訓師所折的圖形是不相同的。培訓師雖然說得很清楚，但學員未必都聽到了；或者即使是聽到了，但也未必是聽懂了，所以呈現(xiàn)的結果會很不一致。有關討論：1）完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果？可能答案：第一次是因為學員不許問問題，所有的信息都是培訓師傳送給我們，因而是單向溝通。二、游戲準備形式：人數(shù)不限 類型：溝通技術 時間：510分鐘材料：A4復印紙（必須保證每人兩張）場地：室內(nèi)三、操作程序請輔助人員給所有的學員發(fā)一張紙，按照培訓師的指令去做，任何學員都不能發(fā)聲（可以要求學員閉上眼睛）。（3）展開交流活動，對發(fā)言積極的學生表揚小組交流，收集信息（1）學生分小組交換欣賞課前收集到的資料，豐富學習內(nèi)容。六．教學重難點：教學重點：欣賞 感知 探索 變現(xiàn)動物的形 色和動態(tài)美。八、教學總結通過撕紙這一“造型選用掛歷紙的時候不要讓漂亮的花紋和圖案過多地吸引了學生的眼睛，主體形象要突出，背景的色彩不可過跳、過花，以免影響主體形象的表達。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。）師：這些畫漂亮嗎?對了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。二、教學重點：三、教學難點：四、課前準備：教具準備：多媒體設備、課件、報紙、膠水。2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。穿錯生氣，撅嘴歪頭。C：請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區(qū)分正反的能力。二、活動準備：兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。二、幼兒觀看圖片。練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼?！變簞邮执虬绱螵{子，師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務。小班撕紙教案第2篇（一）目標：1．樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。二、幼兒觀看圖片。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。（2）要節(jié)約用紙，想好了再撕?；顒舆^程：談話導入（1）小朋友們看看老師帶來了什么東西？（展示報紙）（2）那我們小朋友知道報紙有什么用嗎？（可以閱讀新聞）（3）可是看完了我們就要把它丟掉嗎？老師家里多了這么多的報紙，小朋友們能幫老師想想辦法，怎么能把這些報紙利用起來呢？（幼兒自由回答，激發(fā)想象意識?；顒訙蕚洌焊鞣N撕貼材料若干（舊掛歷紙、報紙，卡紙，不干膠、白紙等）；用報紙，卡紙做成的示范撕紙畫。提出撕紙要求（1）不亂丟碎紙，保持地面的干
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