作文精彩生活,快樂成長(存儲版)
【正文】 達《語文課程標準》要求“鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達。最后，學習自己修改眷抄?！段饔斡洝?、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》??它們使我學到了很多知識，并且讓我懂得了許多做人的道理；讓我在不知不覺中似乎品味了世間的所有酸甜苦辣；讓我變得比以往懂事多了。人生是一段曲折而坎坷的路，在這條路上，我們會遇到重重困難，我們應該堅強的去面對，鏟除那些成功路上的絆腳石，從而突破障礙、戰(zhàn)勝困難。讓我們都成為酷愛讀書的有為少年吧！。書成為了我每天的必需品，它們是我的精神食糧，曾幾何時，我置身書?！安豢勺园巍薄Ｔ趦簳r，安徒生的《一千零一夜》、《丑小鴨》、《灰姑娘》等一個個童話故事伴隨著我成長。每次學生習作時，我邊巡視找學生習作中的閃光點，及時予以表揚，發(fā)現(xiàn)學生下筆有困難，耐心予以點撥。對于平時習作能力不強的小學生，我還做到只要發(fā)現(xiàn)他們習作中有一個詞或一句話寫得具體生動，我就在下邊標上嘉獎號，表示這兒寫得好應予嘉獎，并在眉批上寫上“這個詞用得準確”、“我看你真聰明”、“這句話寫得真好呀，能把人物的動作、神態(tài)、語言、活動如實寫出來。學生對于新聞的搜集不免有著方方面面的局限性，主要表現(xiàn)在：搜集渠道單一；新聞素材有些大而不著邊際，有些小而索然無味。二、題材拓展網上有一篇題為《農村作文教學的困境與出路》的文章引起筆者的注意，作者提出的作文題材出路就是：寫農村景色、寫農村語言、寫農村生活、寫農村變化?；蛘褂[館、或博物館、或俱樂部，等等。根據(jù)不少學生飯來張口、衣來伸手的實際情況，要求學生參與家務勞動，然后據(jù)實作文，可寫方法、過程，也可以寫感受、體會。又如背誦比賽。興趣是寫好作文的起點。后來爸爸還意猶未盡，說要游泳，我暗暗心想：我才不去呢！水那么深，還踩不到底！“靜怡，走，我們去游泳吧。我一直把她送到了家門口，這才和她依依不舍地分開。女孩有些微微發(fā)抖?？磥硭菤v經千辛才跑到這里來躲雨的。中午還是艷陽高照，到了下午，老天爺不知是遇到什么煩心事而大發(fā)脾氣。這時，我口袋里的兩元錢不知不覺叮咚叮咚地響個不停，似乎暗示我說：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”我還有點舍不得，手緊緊地搓著口袋。大家唱起了生日歌，李曉明閉上眼，許了一個美好的愿望……同學們一起做游戲吃美食?！蔽业搅讼矚g獨居的老虎家，剛到老虎家門口只見有一只母雞飛了出來，在后面有只碩大的老虎追了出來，邊追邊喊著：“快幫我抓一下雞！”我見狀趕緊伸手抓住了往我這邊跑的雞，還給了老虎，老虎笑盈盈的說了謝謝后，就想轉身離去，我慌忙叫住了他：“你快樂嗎？”老虎笑著說；“對，我很快樂！”“為什么那？”我不解，“你看這只雞是前天狼送我的，我終于有了朋友，所以我很快樂！”這就是你的快樂嗎？真簡單哪！我走著走著遇見了小象，小象見了我像見了救命恩人一樣，拉著我問；“荒唐”兩字怎么寫？我告訴他后，他顯得十分開心，我問他；“你為什么快樂？”因為我知道了荒唐的寫法，這樣我就完成了爸爸媽媽交給我的任務，所以我才快樂呀！那你快樂嗎？為什么快樂呢？小象反問我，我微笑著說；“因為我知道了你們快樂的根源和快樂理由后，所以我才快樂”其實快樂很簡單，每個人都會因為某件事而快樂，快樂它無處不在，只要你想快樂就可以快樂不是嗎？快樂作文（精彩5篇）2“丁零零”下課了，同學不約而同地聚在一起談論自己過生日的場景。現(xiàn)在，我變得自信多了，在課堂上可以積極發(fā)言，對同學展示新的自我，由于我自信，被選為學校大隊干部。記得四年級時，我學習不是很好。人是在變化中成長起來的。不過，還是否有盲目那?答案對于我們來說是不言而遇的。那是對變化深切的渴望。變化著就是成長著。生活，因我的自信而精彩?！甭犕旰?，我沉思了，這樣做，聽起來好像很難的樣子，但是，不行，我一定要做到！在新的一周的第一節(jié)課，我第一次和自已有了思想斗爭，對于老師發(fā)出的問題，我的心里第一時間就有了答案，但是，放在桌子上的右手還是沒有勇氣舉起，經過我一番激烈的思想斗
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