【正文】 名稱分別為XX； 三級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；四級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；五級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；??。（一）管理崗位職責(zé)與任職條件??（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件??（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件 ??五、競聘與聘用（一）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案：??（二）報(bào)名與資格審查：??（三）競聘：??（四）確定擬聘人員??（五）公示：??（六）報(bào)批與核準(zhǔn)??（七）簽訂聘用合同：??。其中：技術(shù)工一級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；技術(shù)工二級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；技術(shù)工三級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；技術(shù)工四級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；技術(shù)工五級崗位XX個，崗位名稱分別為XX；普通工崗位XX個，崗位名稱分別為XX。YY（內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)）共設(shè)主系列專業(yè)技術(shù)崗位XX個。其中，高級專業(yè)技術(shù)崗位XX個，（1）正高級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），分別為，二級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），三級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），四級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個）；（2）副高級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），分別為，五級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），六級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個），七級崗位XX個（其中輔系列崗位XX個）。其中，三級崗位XX個，四級崗位XX個，五級崗位XX個，六級崗位XX個，七級崗位XX個，八級崗位XX個，九級崗位XX個，十級崗位XX個。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我（單位）由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。組成如下：組 長：姓名，職務(wù) 副組長：姓名，職務(wù) 成 員：姓名，職務(wù)（二）工作職責(zé)負(fù)責(zé)制定本單位實(shí)施方案，部署、安排相關(guān)工作，研究、解決工作中的重大、突出問題。管理崗位任職工作資歷：（1）三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；（2）四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；（3）七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。其中，八級崗位XX個，占中級專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%；九級崗位XX個，占中級專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%；十級崗位XX個，占中級專業(yè)技術(shù)崗位比例XX%。三、設(shè)置崗位情況我(單位)共設(shè)崗位XX個。（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。五、競聘程序（一）崗位余額。（二）競聘量化評分細(xì)則。二、競聘原則堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。縣教育局和縣人力資源和社會保障部門重點(diǎn)審核各單位崗位設(shè)置范圍，崗位類別、等級劃分，結(jié)構(gòu)比例等級設(shè)置是否合理，崗位設(shè)置工作程序是否合適，崗位聘用辦法是否規(guī)范，報(bào)送材料是否齊全等。掌握本單位編制使用情況，人員聘用情況和在編在崗人員結(jié)構(gòu)狀況等，并分別進(jìn)行填表分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)。，關(guān)系廣大教職工的切身利益。，并簽訂聘用合同后，應(yīng)及時寫出書面工作總結(jié)報(bào)告，經(jīng)縣教育局審核后，報(bào)政府人力資源和社會保障部門對其完成崗位設(shè)置、組織崗位、聘用并簽訂合同的情況進(jìn)行認(rèn)定。(2)專業(yè)技術(shù)考核不合格的。，應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。拒不競聘和未予聘用的，應(yīng)按規(guī)定予以辭聘，并將其人事關(guān)系和個人檔案轉(zhuǎn)入同級的人才市場。(不少于5個工作日)，受理相關(guān)申訴和投訴。崗位聘用中要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，建立聘用組織及機(jī)構(gòu)，確保崗位聘用公開、公平、公正進(jìn)行，嚴(yán)格按照市人字【XX】15號，市教人字【XX】30號和縣教字【XX】114號文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩?四)有下列情形之一者，崗位設(shè)置方案可按照權(quán)限申請變更。(代表)大會討論通過后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過。(五)普通中小學(xué)(含職業(yè)學(xué)校)校長、幼兒園園長中等職業(yè)學(xué)校校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長，按照干部管理權(quán)限聘任。首次設(shè)崗聘用中學(xué)高級教師(高級講師)一級崗位一般需在中學(xué)高級教師(高級講師)崗位上任職滿9年，中學(xué)高級教師(高級講師)二級崗位一般須在中學(xué)高級教師(高級講師)崗位上任職滿6年。中學(xué)員級教師崗位名稱為中學(xué)三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。(三)工勤技能崗位設(shè)置工勤技能崗位包括技術(shù)崗位和普通工崗位。、中級、初級崗位的總的控制比例為1:3:6。中級崗位分為3個等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級。四、崗位等級設(shè)置崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。(二)基本原則，宏觀控制的原則。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見附件1)三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%。(二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個，其中:管理崗位0個。一、指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。七、其它事項(xiàng)（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。并將審查結(jié)果予以公示。（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實(shí)行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。四、崗位設(shè)置及競聘細(xì)則（一）崗位設(shè)置根據(jù)上級人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量30個，其中：管理崗位3個（九級職員3個）；專業(yè)技術(shù)崗位7個高級〈七級崗位1個〉，中級6個〈八級崗位1個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級14個〈十一級崗位7個，十二級崗位個〉，工勤職能崗位6個（技術(shù)工三級1個，技術(shù)工四級5個）。（2）干職工考評（10分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。（五）單位公示。（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。工勤技能崗位2個。其中:八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。(六)聘用合同簽訂(七)其它需要說明的問題單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。對崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分。十一、十二級之間的比例為5:5。特設(shè)崗位不受崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。、八級管理崗位，須分別在八、九級管理崗位上工作滿三年以上。中學(xué)二級教師(助講)、小學(xué)一級教師一級崗位一般須在中學(xué)二級教師(助講)，小學(xué)一級教師崗位上任職滿3年。七、崗位設(shè)置的審核(一)崗位設(shè)置程序。對超編單位可設(shè)置部分臨時崗位，但其崗位總量不得超過現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)。，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)置的。其基本程序如下:，制定崗位聘用實(shí)施方案，編制《崗位說明書》。單位制定的量化考核方案應(yīng)符合縣教育局“關(guān)于單位制定崗位聘用量化考核方案的指導(dǎo)意見”(另文下發(fā))的有關(guān)規(guī)定和要求，并報(bào)縣教育局核準(zhǔn)。，績效工資按現(xiàn)聘崗位領(lǐng)取。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體的，必須按照有關(guān)規(guī)定直接從事部分教育教學(xué)工作并完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)，按照教師專業(yè)技術(shù)崗位任職條件有關(guān)要求參加直接聘用或競聘上崗。(5)有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的。領(lǐng)導(dǎo)小組