“灑掃應(yīng)對”活動計(jì)劃(存儲版)
【正文】 德建設(shè)課程。我們將進(jìn)一步落實(shí)上級文件有關(guān)精神，不斷總結(jié)創(chuàng)新，開展更為有聲有色的“灑掃應(yīng)對伴我行做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動，讓每個(gè)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點(diǎn)滴做起，積極參與道德實(shí)踐，感悟道德要求，強(qiáng)化道德觀念，打牢道德根基，夯實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)的工作；讓儒家思想中值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)秀品質(zhì)在平昌縣江口第二小學(xué)學(xué)生的身上閃耀出金色的光芒！讓平昌縣江口第二小學(xué)在加強(qiáng)未成年人思想道德教育的工作中取得更加滿意的成就！第五篇：灑掃應(yīng)對活動倡議書東城區(qū)天永學(xué)區(qū)“做一個(gè)有道德的人——灑掃應(yīng)對”主題教育倡議書景泰：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：大家好！“做一個(gè)有道德的人”——這一活動的開展像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了校園，也吹進(jìn)了我們每位老師、同學(xué)的心中。敬禮！。我們將繼續(xù)嘗試?yán)谩盀邞?yīng)對”活動來啟迪學(xué)生的心靈，呼喚學(xué)生的愛心、責(zé)任感、求知欲……使我校的學(xué)生的道德觀念和行為都朝著積極的方向、較為高級的層次發(fā)展，讓他們健康、快樂成長。使我校的素質(zhì)教育上了一個(gè)新的臺階。通過開展“灑掃應(yīng)對”主題教育實(shí)踐活動，找準(zhǔn)了學(xué)校智育與德育的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新了學(xué)生思想道德教育的載體與形式，拓寬了學(xué)生道德實(shí)踐的渠道，既讓學(xué)生受到了良好的思想道德教育，又讓學(xué)生增長了知識、增長了才干，提高了學(xué)生的生活自理能力與實(shí)踐能力。各年級以孝敬父母、按時(shí)上學(xué)、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護(hù)公物、誠實(shí)守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使學(xué)生成為一名合格的小公民，并以此為內(nèi)容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學(xué)習(xí)。通過召開主題班會，利用講故事、課本劇、小品等多種形式，介紹雷鋒的生平簡介、真實(shí)故事以及“灑掃”、“應(yīng)對”的思想含義，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，將這種精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習(xí)慣結(jié)合起來，讓雷鋒精神在學(xué)校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，涌現(xiàn)出更多的“小雷鋒”。利用暑假期間開展“五個(gè)一”的關(guān)愛行動，即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男?；讀一本好書；做一件好事。結(jié)合經(jīng)典誦讀、班團(tuán)隊(duì)會、升旗儀式，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，宣傳“灑掃應(yīng)對”的內(nèi)容要求，并讓學(xué)生把對“灑掃應(yīng)對”的理解感悟，通過手抄報(bào)、電腦報(bào)等形式進(jìn)行展示。兩個(gè)環(huán)節(jié)：從日常起居入手，加強(qiáng)江口二小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。第四篇：灑掃應(yīng)對活動方案未成年人道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新案例灑掃應(yīng)對，從我做起創(chuàng)意單位：平昌縣江口第二小學(xué)活動范圍：平昌縣江口二小和江口鎮(zhèn)新華街相關(guān)社區(qū)[產(chǎn)生背景]當(dāng)前，中國正邁入“獨(dú)生子女時(shí)代”，幾乎每個(gè)家庭中都有一位“小公主”、“小太陽”、“小皇帝”，他們?nèi)笔?“灑掃應(yīng)對”，唯我獨(dú)尊。養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，形成了他們堅(jiān)韌的性格，鍛造了他們優(yōu)秀的品質(zhì)。一、開展“灑掃應(yīng)對”體驗(yàn)教育實(shí)踐活動開展親近自然、走進(jìn)社會體驗(yàn)活動。學(xué)校充分利用未成年人校外活動場所、愛國主義教育基地等活動陣地，加強(qiáng)對學(xué)生人生技能方面的培養(yǎng)，不斷提高在自然和社會環(huán)境中的生存與發(fā)展能力（二）以社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動為平臺，開展“灑掃應(yīng)對”教育實(shí)踐活動發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”大課堂?；顒有问揭詫W(xué)校、班級組織的校外實(shí)踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以社區(qū)和各類社會實(shí)踐基地為主要場所。2014年春季學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校清潔衛(wèi)生大整頓行動，強(qiáng)化行為規(guī)范，評選“潔、齊、美”教室，樹立榜樣學(xué)習(xí)。號召學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，或跟隨父母游覽風(fēng)景區(qū)，或走進(jìn)田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)活農(nóng)事，了解本地的歷史文化、風(fēng)土人情，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情懷。（一）以學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)為主渠道，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實(shí)踐課程。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展親近自然、走進(jìn)社會體驗(yàn)活動。（四）以“灑掃應(yīng)對”教育活動為契機(jī)，開展行為規(guī)范大整頓活動開展“潔、齊、美”教室評比活動。三、活動要求開展綜合性的社會實(shí)踐活動。學(xué)校要制定學(xué)生參與社區(qū)公益活動等實(shí)踐活動的計(jì)劃
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