人教新起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit11toys教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 －以pair work的形式，檢查學(xué)生對(duì)此部分語(yǔ)言的掌握情況。二、新課教授環(huán)節(jié)：在此環(huán)節(jié)中我把全文內(nèi)容設(shè)計(jì)成了有趣生動(dòng)的魔術(shù)，不但能生動(dòng)、形象的展示全文，更能幫助學(xué)生準(zhǔn)確的理解全文。如教完14后做找朋友游戲；教完58后再做找朋友游戲；學(xué)習(xí)課文后進(jìn)行自由交際。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和創(chuàng)新思維，力爭(zhēng)達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。他能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂教學(xué)，讓學(xué)生在完全放松的狀態(tài)中去接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。動(dòng)畫里有由4數(shù)字創(chuàng)作的英語(yǔ)歌曲,在欣賞歌曲的過(guò)程中呈現(xiàn)新知。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。6．?dāng)?shù)字游戲Find your partner: 教師與學(xué)生一起做（教師作為參與者可與一名學(xué)生結(jié)成對(duì)子），在湊對(duì)活動(dòng)中，兩人舉出的數(shù)字牌上的數(shù)字之和為10。教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)加法的英文表達(dá)時(shí)不要要求太高，學(xué)生只要能反應(yīng)即可。最低要求聽懂，并能說(shuō)出得數(shù)。2．教學(xué)掛圖。Take off my 。Unit 12What’s on the desk? 書桌上有什么？Where is the chair? 椅子在哪里？Unit 13Look! can make a ！三角形，我可以擺一個(gè)三角形。What a mess!多亂呀！Can you help him? 你能幫助他嗎？What’s behind the door? 門后是什么？ A chair is behind the 。How many starts can you see? 你能看到多少顆星星？I can see six 。激烈的轉(zhuǎn)盤游戲競(jìng)賽讓男孩女孩們情緒高漲，在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)答答賽賽中不斷鞏固所學(xué)的單詞。2教師點(diǎn)擊課件播放歌曲《Hello!How are you?》，讓學(xué)生隨著課件的歌曲聲唱著、跳著跟老師和同學(xué)打招呼。[教學(xué)過(guò)程](一)熱身自由對(duì)話教師親切地和孩子們問(wèn)候：Hello!How are you? 并通過(guò)Whats your name? How old are you? Whats this? What colour is it? Where is it? 等大量的問(wèn)答逐步引導(dǎo)學(xué)生走入英語(yǔ)課堂。（四）鞏固延伸轉(zhuǎn)盤游戲問(wèn)答競(jìng)賽（1）教師將全班分成男孩隊(duì)和女孩隊(duì)，利用課件進(jìn)行轉(zhuǎn)盤游戲競(jìng)賽，選出兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)喊出相應(yīng)的口號(hào)激發(fā)本隊(duì)隊(duì)員的斗志。How are you? Fine, thank ？好，謝謝。What do you see in
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