七年級英語培優(yōu)補差計劃大全(存儲版)
【正文】 習(xí)檔案。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。同時開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。選好兩名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我會每日盡量選用那些能催人奮進、有勵志作用的英語諺語名言名句，比如：“God helps those who help themselves”（自助者天助之）“Where there’s a will ,there’s away.”（有志者，事竟成）“An idle youth，a needy age.”（少壯不努力，老大徒傷悲）??我還讓他們每天早晨起床時，在上課前，在考試前，都要默念：“I can make it ”（我會成功的，我做得到。而自信是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是他們開始學(xué)習(xí)并可以學(xué)好的情感基礎(chǔ)。我便告訴他去和搭檔讀對話，在理解對話的基礎(chǔ)上，自然而然地記住單詞。學(xué)困生們只要敢于站起來，就視為成功，就能得到贊賞和表揚。所以要對成績優(yōu)秀的學(xué)生進行理想教育，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，成為體現(xiàn)個人人生意義的行動的一部分。也不能過高地估計學(xué)生，平時還需多觀察。要讓他們重新審視自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足。要讓他們感覺老師是重視他們的，因為七年級的學(xué)生在小學(xué)基本上是受到老師的充分關(guān)愛的，到了中學(xué)，雖然成績不好，但他們?nèi)匀幌Ｍ蠋熜睦镉兴麄?，如果老師傷害了自己，這對他們的打擊是很大的。并進行逐一檢查。當(dāng)然，一定要全神貫注于教育教學(xué)工作，不能有任何分心才可。另外，有很多后進生做事的態(tài)度也是很不端正的。第三，作業(yè)量少而精這和成績較差的學(xué)生不同，成績好的學(xué)生不能占用太多時間做作業(yè)，這會降低學(xué)習(xí)的效率。所以課堂教學(xué)必須要考慮分層，尤其要做好培優(yōu)補差工作。我的兩個班都實行了分組合作學(xué)習(xí)，我在安排座位時，每個組長左右兩邊各坐著2個組員，便于組員及時求助，實行“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的功能強大的小組合作學(xué)習(xí)。記單詞時不孤立呆看單詞，要聯(lián)系短語、句子來記憶。每次考試成績出來，只要比上一次進步幅度較大，即使沒考及格，也可給予表揚。下面重點講一下補差計劃。所以我選出3名優(yōu)秀學(xué)生作為重點培養(yǎng)對象，在上課的時候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。要講究教法。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。具體方法如下：課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題?？傊?，本學(xué)期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)” 。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行輔導(dǎo)。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。三、具體措施認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)培優(yōu)輔困教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié) 合。四、多提供寬松、寬容的環(huán)境，多提供展示的平臺。以前有的學(xué)困生一個早讀課，就是愣瞧著單詞表，整整40分鐘一個單詞沒記住。這些舉措，給這些學(xué)困生們極大的鼓舞和激勵，讓他們產(chǎn)生了前所未有的自信。二、補差計劃每日諺語名句激勵法。對待這部分智力因素突出的學(xué)生還讓他們做些閱讀性強，推理性強的練習(xí)，在練習(xí)或檢測中增加信息量。所以我選出3名優(yōu)秀學(xué)生作為重點培養(yǎng)對象，在上課的時候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。下面重點講一下補差計劃。每次考試成績出來，只要比上一次進步幅度較大，即使沒考及格，也可給予表揚。記單詞時不孤立呆看單詞，要聯(lián)系短語、句子來記憶。我的兩個班都實行了分組合作學(xué)習(xí)，我在安排座位時，每個組長左右兩邊各坐著2個組員，便于組員及時求助，實行“兵教兵，兵練兵，兵強兵”的功能強大的小組合作學(xué)習(xí)。二、學(xué)生情況分
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