教案小兔拔蘿卜(存儲(chǔ)版)
【正文】 完呀，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。二、情境體驗(yàn)師：“哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒(méi)來(lái)？（幼兒自由發(fā)言）師：“原來(lái)是兔奶奶打來(lái)的電話，兔奶奶說(shuō)她今天發(fā)高燒了，不能來(lái)了。四、送蘿卜師：“蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來(lái)念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時(shí)，你要說(shuō)句讓它高興的話，你會(huì)怎么說(shuō)？”。幼兒第三次拔許多的蘿卜。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳?！钡谝淮斡螒驎r(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。提供材料，自由探索。小白兔比小黑兔少拔了多少個(gè)蘿卜？ ① 生獨(dú)立完成：你覺(jué)得哪種計(jì)算方法好就用哪種方法來(lái)計(jì)算。（生擺小棒計(jì)算）生3：我是用口算的。二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。難點(diǎn)：豎式的計(jì)算方法。師：“剛才我們知道了數(shù)字6可以表示6個(gè)蘿卜，6個(gè)圓形寶寶，那生活中數(shù)字‘ 6 ’還可以表示什么呢？出示圖片示范，讓幼兒自由想象。師：“剛才我們一起幫小兔拔了5個(gè)蘿卜，想一想怎樣變成6個(gè)蘿卜呢？”5個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是6個(gè)蘿卜，5添1是幾呢？引導(dǎo)幼兒由實(shí)物過(guò)渡到數(shù)字，知道5添1是6。活動(dòng)過(guò)程（一）謎語(yǔ)《小兔》導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。并理解6的實(shí)際意義。幼兒根據(jù)課件（拔蘿卜歌曲）和教師一起做拔蘿卜的動(dòng)作，放一段音樂(lè)增加一個(gè)蘿卜圖片。（幼兒選擇數(shù)卡認(rèn)讀）6像什么？（6像哨子吹一吹）?；顒?dòng)結(jié)束。老師再告訴同學(xué)們一種新的計(jì)算方法，用列豎式計(jì)算，教師通過(guò)板演，介紹豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。兩個(gè)同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說(shuō)出“我拔了36個(gè)蘿卜”和“我拔了23個(gè)蘿卜”兩句話。教師板演，介紹豎式。第三篇：幼兒園小班教案小兔拔蘿卜幼兒園小班教案－小兔拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，們一起來(lái)學(xué)一下。放松身體，結(jié)束活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間的小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地。教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小
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