教案小兔拔蘿卜(存儲版)
【正文】 完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。二、情境體驗師：“哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？（幼兒自由發(fā)言）師：“原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發(fā)高燒了，不能來了。四、送蘿卜師：“蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時，你要說句讓它高興的話，你會怎么說？”。幼兒第三次拔許多的蘿卜?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｖ攸c難點：重點：雙腳向前行進(jìn)跳?！钡谝淮斡螒驎r，雙腳并攏連續(xù)向前跳。提供材料，自由探索。小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿卜？ ① 生獨立完成：你覺得哪種計算方法好就用哪種方法來計算。（生擺小棒計算）生3：我是用口算的。二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。難點：豎式的計算方法。師：“剛才我們知道了數(shù)字6可以表示6個蘿卜，6個圓形寶寶，那生活中數(shù)字‘ 6 ’還可以表示什么呢？出示圖片示范，讓幼兒自由想象。師：“剛才我們一起幫小兔拔了5個蘿卜，想一想怎樣變成6個蘿卜呢？”5個蘿卜添上一個蘿卜是6個蘿卜，5添1是幾呢？引導(dǎo)幼兒由實物過渡到數(shù)字，知道5添1是6。活動過程（一）謎語《小兔》導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。并理解6的實際意義。幼兒根據(jù)課件（拔蘿卜歌曲）和教師一起做拔蘿卜的動作，放一段音樂增加一個蘿卜圖片。（幼兒選擇數(shù)卡認(rèn)讀）6像什么？（6像哨子吹一吹）?；顒咏Y(jié)束。老師再告訴同學(xué)們一種新的計算方法，用列豎式計算，教師通過板演，介紹豎式的書寫格式和計算方法。兩個同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出“我拔了36個蘿卜”和“我拔了23個蘿卜”兩句話。教師板演，介紹豎式。第三篇：幼兒園小班教案小兔拔蘿卜幼兒園小班教案－小兔拔蘿卜 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，們一起來學(xué)一下。放松身體，結(jié)束活動。物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間的小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地。教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小
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