教案小兔拔蘿卜-預覽頁
【正文】 活動目標。難點：理解6的實際意義。謎語：耳朵長，尾巴短，愛吃菜，不吃飯。復習5以內(nèi)數(shù)的形成?！?”。，進一步理解6里面有6個1。（鼓勵幼兒多說）師：“小朋友真聰明，想到的東西可真多呀！” 教師小結(jié)：數(shù)字6可以表示所有數(shù)量為6的物體。②掌握豎式的書寫格式及數(shù)位要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加，從個位加起的計算方法。教具準備：計數(shù)器、掛圖、小棒、卡片 設(shè)計思路：教師通過“小兔拔蘿卜”這一有趣的情境，讓學生理解圖意的基礎(chǔ)上，自己提出數(shù)學問題。最后出示“小白兔比小黑兔少拔多少個蘿卜”的問題，讓學生獨立完成后請學生上臺板演，評一評，再做p29的“練一練”第2題。理解圖意。師：同學們，你能根據(jù)圖意，提出什么問題？生自由發(fā)言：學生可能提出加法和減法的問題，教師先組織學生討論如何計算加法問題：出示：一共拔了多少個蘿卜？生齊讀：小黑兔拔了36個蘿卜，小白兔拔了23個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？ 一生上臺列算式：板書 36+23=討論、交流、探索算法。（生口算）③師小結(jié)：剛才，同學們的這些不同的算法的計算結(jié)果都一樣，都算得很好。②計算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相加，5 9 從個位加起。② 全班交流（吊板）36—23=13（個）三、鞏固新知：p29練一練。活動準備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶。幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。游戲。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。難點：雙腳并攏向前行進跳。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。（1）把大蘿卜運回家。教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀?。?）小兔子放松活動。第五篇：小班體育活動：小兔拔蘿卜活動目標：練習走、爬、鉆、跳等動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。）師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”（音樂起）聽律動做“小兔操”。師：“一會兒，你們每個兔寶寶先拔兩個最大的蘿卜，然后跑回來放進筐里。師：“寶寶們，媽媽知道你們最喜歡吃蘿卜了，現(xiàn)在請你們?nèi)グ卧S多蘿卜，然后再跑回來送到顏色一
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