拔蘿卜音樂課教案推薦(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。（教師請個(gè)別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉”“ ?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽？二、展開部分（1）教師講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事，學(xué)說主要的對話。”“嗨喲，嗨喲。一個(gè)大蘿卜，一個(gè)蘋果，兩個(gè)小朋友。師：小朋友們，大家上午好。（3）學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說，再全班交流。（教師巡視）。（不進(jìn)位）加法的計(jì)算方法。于是，他們又喊來了小幫手小花貓：“小花貓、小花貓，快來幫我們拔蘿卜。蘿卜越長越大，老爺爺很高興，他決定要把蘿卜拔出來。請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)，剛才小姑娘是怎么來喊的？大花貓是怎么回答的（喵喵喵，來了，來了，我來了）這次蘿卜拔出來了沒有？，（小老鼠）大花貓是怎么喊的，我們一起來學(xué)學(xué)。第二篇：拔蘿卜 教案活動(dòng)領(lǐng)域：語言 活動(dòng)名稱：《拔蘿卜》 活動(dòng)班級：小班 活動(dòng)目標(biāo)：，在老師的引導(dǎo)下能學(xué)說故事中的主要對話。教學(xué)難點(diǎn)：能夠隨著音樂做游戲。教學(xué)重點(diǎn)：能夠隨著音樂一起歌唱。但需要注意的是小朋友在做游戲的時(shí)候要注意安全，不要相互擠撞。？哦，是只大花貓，它也來幫忙了。《拔蘿卜》故事老爺爺種了一個(gè)蘿卜，老爺爺每天都給它澆水、施肥?！庇谑撬麄冇珠_始拔蘿卜，拔呀拔，拔呀吧，可是還是拔不動(dòng)。第三篇：拔蘿卜教案20172018學(xué)第二學(xué)期常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級《拔蘿卜》北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？ ，在組內(nèi)說一說 。不明白的，請大膽說出來，老師愿意與你一道討論。小朋友自己找到位置。（ppt)請大家跟我一起讀“個(gè)”。并運(yùn)用短句：“xxx,快來幫我們拔蘿卜?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。教師：看，這是什么??？（教師出示蘿卜頭飾）
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