六年級(jí)上冊(cè)用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 與解題方法完全相同，關(guān)鍵找準(zhǔn)單位“1”的量，弄清對(duì)應(yīng)關(guān)系。第五篇：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)用百分?jǐn)?shù)解決問題 教學(xué)設(shè)計(jì)安化中心小學(xué)郭麗娜教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第93頁內(nèi)容。⑤科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50% ⑥全校男生的人數(shù)比女生少2%。（5）學(xué)生討論后分小組交流，并獨(dú)立列式計(jì)算：第一種：140012%=168（冊(cè)）1400+168=1568（冊(cè)）第二種：1400（1+12%）=1400112%=1568（冊(cè)）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊(cè)圖書。反思：本部分內(nèi)容是“求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題，這部分內(nèi)容與“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾”的應(yīng)用題相似，只是相應(yīng)的分率轉(zhuǎn)換成了百分率。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為解決這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？五、布置作業(yè)某校六（1）班有男生20人，女生比男生少10%，六（1）班一共有多少人？完成“練習(xí)二十二”的第九題。（把“1400冊(cè)”看作單位“1”）（4）引導(dǎo)思考：從“今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？① 今年圖書增加的部分是原有的12%。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)找出下列句中的單位“1” ①桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%。因此，在復(fù)習(xí)上，我安排了與例題較為相似的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，通過對(duì)題目的改變，讓學(xué)生了解二者的聯(lián)系?！?”的量，“理解少20%”和“120%”的意思。預(yù)習(xí)提綱：請(qǐng)大家預(yù)習(xí)P93例3稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，要回想以前學(xué)習(xí)過的稍復(fù)雜的比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識(shí)，相互比較，達(dá)到融會(huì)貫通。全世界鳥類約有8590種。你能舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪械陌俜致实睦訂?？學(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子，舉例的同時(shí)要讓學(xué)生說說他所舉百分率的意義。能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。這種應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題相同，但程度上有所加深。②今年的書數(shù)是原來的120％。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1，讓學(xué)生掌握的數(shù)量已知幾個(gè)百分之幾以上是多少應(yīng)用的問題解決方法，并能正確回答這樣的應(yīng)用?，F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書？（2）學(xué)生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。（4）學(xué)生討論后分小組交流，并獨(dú)立列式計(jì)算：第一種：140012%=168（冊(cè)）第二種：1400（1+12%）1400+168=1568（冊(cè)）=1400112%=1688（冊(cè)）通過這道題的學(xué)習(xí)，你明白了什么？（求一個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)的百分之幾，都要用乘法計(jì)算）鞏固練習(xí)：完成P93“做一做”第1題。教學(xué)難度：對(duì)這種百分比應(yīng)用的實(shí)際問題的正確和靈活的答案?？梢詳D多少公斤的菜籽油？②菜籽油出油率為42％。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，既可以加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，又加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一些百分率的理解。？（2）完成第113頁的做一做
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