三年級上冊英語期中考試試卷分析5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)方面。失分原因主要是對句子語法理解不清楚，如You 與your；stand up詞組，close your eyes搭配等。此題題目新穎，從另一個(gè)方面方面考察口語問答。②是學(xué)生基礎(chǔ)太差?？偠灾?，沒有教不好的學(xué)生，只是沒能找到教好學(xué)生的方法。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。此題也是考查學(xué)生對重點(diǎn)單詞的聽說認(rèn)讀情況，得分率較高，上課有聽的學(xué)生基本上能拿分。第五題，聽音，選出相應(yīng)句子的答語。四、存在的不足三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。②是學(xué)生基礎(chǔ)太差。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔(dān)子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。（3）重視各種能力的考查。其中幾個(gè)星期日很多同學(xué)沒有認(rèn)真思考，平年和閏年的天數(shù)在教學(xué)中只讓學(xué)生計(jì)算了全年的天數(shù)，而沒有計(jì)算下半年的天數(shù)，學(xué)生的類推能力、動(dòng)手實(shí)踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。分析其原因：一是在平時(shí)教學(xué)中注重了學(xué)生求平均數(shù)的練習(xí)，學(xué)生沒認(rèn)真讀題就求出了身高的平均數(shù)，還有一部分學(xué)生做題走了彎路，二是此題的第2小題讀起來有些饒口，很多學(xué)生不理解此題的意思，沒有認(rèn)真思考，結(jié)果做錯(cuò)了。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).?！拔沂切⌒〗y(tǒng)計(jì)員”這一題是全班學(xué)生錯(cuò)誤的共性問題。這幾個(gè)題都于時(shí)間學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要進(jìn)行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等，堅(jiān)信“沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生”的信念，告訴他們“勤能補(bǔ)拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。究其原因無非兩點(diǎn)：①是家長重視不夠。第九題，將答語寫在正確的括號內(nèi)，部分同學(xué)審題不清，做成了連線題和排序題。出錯(cuò)較多的是第一小題，pencil和pen混淆。既注重了基礎(chǔ)知識的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言在特定的語境中進(jìn)行交際能力，以下針對三年級全體學(xué)生的成績進(jìn)行分析。聽力題考核學(xué)生單詞和語言的理解能力。2．教會(huì)學(xué)生答題的技巧，讓他們知道該如何作答才能保證又快又準(zhǔn)。究其原因無非兩點(diǎn)：①是家長重視不夠。此題難度較大，學(xué)生的邏輯思維能力較差，平時(shí)教師要在授課過程中，通過閱讀和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。第四題，單項(xiàng)選擇。既注重了基礎(chǔ)知識的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言在特定的語境中進(jìn)行交際能力，以下針對三年級全體學(xué)生的成績進(jìn)行分析。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。審題錯(cuò)誤，還有的學(xué)生在做題的時(shí)候太馬虎。這次考試大部分同學(xué)都發(fā)揮的很好，值得鼓勵(lì)表揚(yáng)，只有極個(gè)別的學(xué)生單詞拼寫錯(cuò)誤，不細(xì)心。第二篇：三年級英語期中考試試卷分析張寨聯(lián)合小學(xué)20172018學(xué)年第一學(xué)期期中考試三年級英語學(xué)科試卷分析一、試題分析本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的英語綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。1)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運(yùn)用。共十大塊內(nèi)容，分別為：一、按字母順序，失分原因是學(xué)生對7個(gè)字母認(rèn)識度不夠，書寫不規(guī)范，字母順序混亂。英語作為語言，是一種交際的工具。第一篇：三年級上冊
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