魯教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 義。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動(dòng)，通過主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。三、教情和學(xué)情分析針對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2．學(xué)生分析、理解題意的能力較差。,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題；做好練習(xí)題的批改、講評(píng)；做好課后輔導(dǎo)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。雖然課程設(shè)置上 只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。四、《道德與法治》進(jìn)度表周 次教學(xué)內(nèi)容第一周（）第一課 中學(xué)序曲第二周（）第一課 少年有夢第二課 學(xué)習(xí)伴成長第三周（）第二課 享受學(xué)習(xí)第三課 認(rèn)識(shí)自己第四周（）第三課 做更好的自己第一單元探究復(fù)習(xí)第五周（）第四課 和朋友在一起；深深淺淺話友誼第六周（）國慶節(jié)第七周（）第五課 讓友誼之樹常青；網(wǎng)上交友新時(shí)空第八周（）第二單元探究復(fù)習(xí)第九周（）第一二單元復(fù)習(xí)第十周（）期中考試第十一周（）第六課 走進(jìn)老師師生交往第十二周（）第七課 家的意味愛在家人間第十三周（）第七課 讓家更美好第三單元探究復(fù)習(xí)第十四周（）第八課 生命可以永恒嗎第八課 敬畏生命第十五周（）第九課 守護(hù)生命第九課 增強(qiáng)生命的韌性第十六周（）第十課 感受生命的意義活出生命的精彩第十七周（）第四單元探究復(fù)習(xí)第十八周（）總復(fù)習(xí)第十九周 總復(fù)習(xí)第二十周后 期末考試第五篇：七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃防虎學(xué)校20162017學(xué)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃朱家好一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。三、教材分析七年級(jí)道德與法治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。六、教學(xué)進(jìn)度第一單元 第4周 國慶長假 第5周第二單元 第9周 期中復(fù)習(xí)第10周第三單元 第11114周 第四單元 第11118周 期末復(fù)習(xí)第120周2016831。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。②了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。鼓勵(lì)學(xué)生大膽 發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。第四單元：生命的思考。2016年 2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺(tái)，“積極交往，有效互動(dòng)建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。”據(jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì)、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng) 籌安排各年級(jí)教育。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（二）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢1．增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評(píng)，三課一議，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，也希望能通過一些激勵(lì)和創(chuàng)設(shè)跟他們談密切相關(guān)并喜歡的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己。多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參
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