【正文】 中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。知恩、感恩用行動表達感恩之情。②愛是需要呵護的，互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。[來源第八課生命有時盡（特點）（1）生命來之不易。（5）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。(2)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。不能做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。③如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。第十課怎樣的一生是值得過的？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；（自己）②在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任；（他人）③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。第四篇：七年級道德與法治上冊教學計劃2017年秋學期七年級道德與法治教學計劃順河初中陳琳本學期根據(jù)學校工作安排，本人承擔七年級的思想品德課教學工作，為完成新學期的教學任務，現(xiàn)將本學期思想品德教育課的教育教學工作安排如下：一、教學目標課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。2016年 2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。第四單元：過健康、安全的生活。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。”這句話啟示我們中學生（） ，很多人通過網(wǎng)絡聊天開闊了視野，增進了友誼，但也有不少人上當受騙?！边@些話啟示我們（）①要認識自己的家，了解自己的父母 ②要繼承好家風，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì) ③要立志為家庭做出自己應有的貢獻 ④子女與父母的關(guān)系不可選擇 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④：我班有名學困生，學習成績落后，情緒十分低落。很快，朱萌萌帶母上學的事跡感動了眾人，隨后她入選“感動中原十大人物候選人名單。（共26題），神舟十一號飛船與天宮二號空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上回家路。你認為我們中學生要怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？，甲、乙、丙三名同學聊起了家庭交往話題。老師狠狠地批評了我，并對我的同桌說：“不要讓小林影響你的學習，看來我該給你調(diào)座位了。9年來，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽市孟關(guān)等地。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。，老師讓我發(fā)言。唉，我真不知道該怎么辦？” 運用所學知識，說說他應該怎樣做更好的自己？、聊天，分享學習、生活中的心得。下列做法中正確的是（），可以站在大樹下躲雨 ，急忙跑過去將其拉開 ，通過跳樓等方式逃離火場 ，遠離水庫河流等地點 ，“見義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進事跡不斷發(fā)布，一個個感人的故事催人奮進，一個個響亮的名字傳遍大地。這給我們的啟示是（） 20．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學生，她雖然只有22歲（2015年），但已經(jīng)當了12年的“家長”?！薄爸渭覈?，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。下列行為中，屬于珍惜時間的表現(xiàn)是（），小李就急忙掏出手機與人聊天，小楊闖紅燈過馬路 ，并且嚴格執(zhí)行9.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來。教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。怎樣看待偉人的生命價值？偉大在于創(chuàng)造和貢獻。③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，生命得到滋養(yǎng)。4．生命中的挫折是我們生命成長的一部分。②我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。[來源:學_科_網(wǎng)]（2）地震逃生方法：[來源:]①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。生命價值高于一切。④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（4）生命也是短暫的。③引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；③嚴重的親子沖突甚至還會導致人走上違法犯罪的道路，破壞社會的和諧穩(wěn)定。④作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。與雙親保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（3）坦誠相待，注意溝通方式。如何正確對待老師的表揚和批評?①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。（作用）②教師是一種專門的職業(yè)，承擔教書育人的使命。（5）生活中的問題盡量向身邊的人請求幫助。如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。第二框如何認識網(wǎng)絡交往？或網(wǎng)絡交往的利弊是什么？①網(wǎng)絡是一把雙刃劍，是一種交往的工具。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）友誼是平等的、雙向的。（2）隨著年齡的增長，我們的交往范圍不斷擴大，交往內(nèi)容更加豐富，朋友關(guān)系更加密切。（5）做更好的自己，需要接納與欣賞自己。怎樣學會欣賞自己？（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。自我評價的意義和方法（1）意義：①能幫助我們接受自己②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為（2）方法：①自我觀察和分析②與他人比較他人的評價有什么意義？他人評價是我們認識自己的一面鏡子。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。（2）學習是多方面的。學習的重要性(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學習不僅局限在學校，生活中的一切經(jīng)歷都是學習。只要堅持努力，即時過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。如何度過中學時代？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。為什么說每個人的生命都是有意義的?(1)偉人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。(2)消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神?(1)人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。第九課 珍視生命 守護生命如何愛護好自己的身體？（1）養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）要進行有效交流和溝通、增進理解、化解矛盾和沖突。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。(3)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們愛家的原因?家對我們有什么重要性？（1）家是我們身心的寄居之所。（3）真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。教師是人類文明的主要傳承者之一。（2）虛擬的世界并不能滿足我們真實情感需要。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時候也會帶來困擾，增添煩惱。友誼的特質(zhì)是什么？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（3）做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。（3）通過他人評價來認識自己。學習中需要集中注意力、耗費體力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（3）學習，可以拓寬新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。以上是在教材中的幾點感受，也許我的認識是錯誤的。內(nèi)容安排上在交叉、重疊的地方安排的不夠嚴謹，感覺有點累贅。比如：每框題安排的探究與分享欄目的內(nèi)容設(shè)置，問題的安排和問題與學生生活的貼近度，可交流性，開放度等都明顯增強，更加方便師生間、生生間的交流，更加有利于教師收集學生的思想動態(tài)，把握教育的目的性。（4）增強了現(xiàn)實教育的內(nèi)容比如：對生命、民主等社會現(xiàn)實問題，是教育更具有說服力和教育意義。主動的態(tài)度和學習伴隨著我們成長和學習沒有終點”這部分內(nèi)容最好放到本節(jié)的最后。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。(2)努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（3）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（6）學習就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學會學習，要善于運用不同的學習方式。如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己的全部（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地觀察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。友誼的澄清（怎樣正確認識友誼）？（1）友誼不是一成不變的。怎樣呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭信址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。對待不同風格的老師的正確態(tài)度？(1)承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學習的地方。(2)彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始(3)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。家里有親人，家中有親情。(2)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（2）生命是獨特的。（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。守護生命為什么要養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失