【正文】 育教學工作安排如下：一、教學目標課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性特點。第四單元：過健康、安全的生活。在教學中，教師充分發(fā)揮示范作用，指導學生把字寫規(guī)范、寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。努力學習,提高專業(yè)理論水平。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。三、教學措施不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的 教學。本冊教材在編寫中從中學生實際出發(fā)，關注自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權利意識、守法精神，以及對民族、國家的責任感，把活潑、健康的自我融入開闊的社會生活之中。結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。知識目標①了解青少年的身心發(fā)展特證和促進身心健康發(fā)展的途徑，認識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關系。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流 動，通過主動對話和交流達成相互理解。3．教學中要注重：（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；（2）增強實踐意識、重視探究和應用；（3）倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力；第四篇：七年級道德與法治上冊教學計劃七年級道德與法治上冊教學計劃本學期根據學校工作安排，本人承擔七年級的道德與法治教學工作，為完成新學期的教學任務，現將本學期思想品德教育課的教育教學工作計劃安排如下：一、教學目標： 課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現了綜合性、過程性、實踐性特點。要深入了解學生的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。第十課維護法律的尊嚴，學生知道違法和犯罪的聯系和區(qū)別。因此本學期主要培養(yǎng)學生適應新的學習生活，轉變學習方式，進一步提高學生的學習積極性、主動性，培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體教學效果。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛的人?的主要內容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設跟他們談密切相關并喜歡的話題，提高他們的學習興趣。及時了解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。2016年 2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。鼓勵學生大膽 發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。四、《道德與法治》進度表周 次教學內容第一周（）第一課 中學序曲第二周（）第一課 少年有夢第二課 學習伴成長第三周（）第二課 享受學習第三課 認識自己第四周（）第三課 做更好的自己第一單元探究復習第五周（）第四課 和朋友在一起；深深淺淺話友誼第六周（）國慶節(jié)第七周（）第五課 讓友誼之樹常青；網上交友新時空第八周（）第二單元探究復習第九周（）第一二單元復習第十周（）期中考試第十一周（）第六課 走進老師師生交往第十二周（