蒙氏班總結(jié)(存儲版)
【正文】 班的基礎(chǔ)，會以圖書的形式展示畫講日記的內(nèi)容，有書名、作者、出版社、價格等，孩子們的詞匯量一點一點的積累，到了大班下學期會講出一篇聲情并茂的小說，這樣的練習對孩子上小學以后的作文會有很大的幫助。遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，幼兒感冒、發(fā)燒、有事等要請假。每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（小刀、小棍等），不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免丟失，確保安全。最后用一句教育家話結(jié)尾：“沒有家庭參與的幼兒園教育，和沒有幼兒園參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細微的工作。3．學習用簡單的數(shù)學方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流操作和探索的過程和結(jié)果。二、教育目標：1．對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲。1人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。我們在舉行大型活動時，會把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請注意隨時察看，積極參與。每周的畫講日記我們會在周一統(tǒng)一讓孩子們在所有小朋友面前講出來，培養(yǎng)他們語言表達能力。（二）感官教育內(nèi)容：感官預備：有拼圖、嵌板、插裝、配對、分類視覺教育：教具分為三類第一類：識別大?。▓A柱體組、粉紅塔、棕色梯、長棒）第二類：識別顏色（彩色圓柱體、色板6盒）第三類：識別形狀（5種：幾何圖形嵌板、幾何立體組、構(gòu)成三角形6盒、二項式、三項式）觸覺教具：（5種）觸覺板、布盒、谷物觸摸板、溫覺板、重量板聽覺教具：音桶味覺教具：味覺瓶嗅覺教具：嗅覺瓶 本學期感官的主要內(nèi)容：插座圓柱體：感官認識、P、G三階段教學法；砂數(shù)字板：三階段教學法；彩色串珠、黑白串珠、灰色串珠：三階段教學法；數(shù)棒：感官展示、三階段教學法、與實物對應；數(shù)棒和紗數(shù)字板：MP、MG；紡錘棒箱：量和數(shù)字對應的感知。有幾名幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重（舉例），不然就是吃東西特別慢，一般都是最后一個班離開餐桌。還開展了你幫我我?guī)湍愕幕顒?，培養(yǎng)孩子合作能力。從剛認識、知道要走線，進步最大的就是我們郭紫萱、李多美、矯昊呈、尹炯舜等小朋友。喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，出勤率比較高。前段時間，我們班一名小朋友在戶外活動時，不小心受傷了，說實話，我們老師非常的難受、內(nèi)疚，放學與孩子家長交流時，不停地跟家長道歉，沒想到，家長卻說“沒事，不要緊，我們在家自己看著，有時候也能碰著、磕著，沒事。你的聰慧常常能給我們帶來意外的驚喜，希望你在以后的生活中做一個有擔當?shù)哪凶訚h，加油！貴子木小朋友：經(jīng)過一個學期的努力你越來越棒了，不僅能自己照顧好自己，而且能主動幫助有困難的寶寶，生活中你有自己的想法并能主動表達，你還喜歡和小朋友一起玩耍，但大朋友想提醒你以后在和小朋友一起玩耍時要多謙讓一點，這樣你的朋友就會越來越多，寶貝你知道了嗎？龔梓涵小朋友：大個子的你有著一顆善良的心，你聽話、懂事，有禮貌，尊敬老師，樂意幫助其他的小伙伴做一些力所能及的事情，六一的爵士舞也跳得很棒，讓我不由自主的想為了豎起大拇指，如果在以后的生活中時間觀念能更強一些你會變得更棒！1陳鏡宇小朋友：剛剛來園的你每天都哭著要找媽媽，而在這幾個月的幼兒園生活里你進步了很多，變得懂事、愛笑、有禮貌了，每天來園能聽到你好聽的問候聲，遇到困難能主動請人幫忙，現(xiàn)在還很樂意與大家一起分享自己的物品。記得剛來上幼兒園時，你總是掛著眼淚水，膽子小，不愛說話。2011629 羅啟燕第三篇：蒙氏班評語王小虎小朋友：頑皮、帥氣的你，在園的日子里有時讓大朋友生氣，有時讓大朋友快樂。這些都需要進一步的加強培養(yǎng)和教育。比如：慶元宵包湯圓、制作奶茶、制作涼粉、這樣的活動中鍛煉了自己的動手操作能力，體驗生活中給我們帶了的樂趣。學習蒙氏理念，將各種優(yōu)秀的教育方法貫穿其中?；仡欉@學期，有苦也有樂。讓家長了解孩子的在園情況，傳遞我們的教育理念，做到家園教育的一致性。蒙氏教育是主要的一環(huán)，從生活的教育開始，讓幼兒學會走線 夾、抓、握、舀等技能 感官教育有柄帶插座圓柱體 粉紅塔 棕色梯 色板 數(shù)棒等主要還是在地毯操作進行，剛開始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開始的，鋪卷地毯首先要排隊，在排隊的過程中，幼兒學會了等待，體會到了秩序的建
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