【正文】 的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)?；顒又型瑢W之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。個性與發(fā)展基本情況：性格開朗大方，對待同學主動熱情、對待老師尊敬有禮。面對學習上遇到的困惑，能盡力尋求方法去進行解決。熱愛集體，樂于助人。欄目3：真誠待人、誠實守信、認真負責。2獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。5：團結同學、友善合作。我相信付出與回報總是會成正比的，樹立了自信，堅定了信念，于是我決定快樂陽光地開始我全新的學習和生活。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。我平時能隨時地撿起掉在地上的垃圾，還不時地提醒其他同學要保持班級的環(huán)境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰(zhàn)。英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。是同學們的好榜樣。運動與健康——自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務他人評價你是一個愛好運動的人，喜歡很多不同種類的運動，你的體育成績雖然一般，但是一直都能堅持參加老師要求的各項體育活動并且能達到老師要求的標準。然而在這次研究性學習中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學，也看到了合作的巨大力量。搜集資料的能力。有較強的成果意識，能寫出成果報告，有較強的文字處理能力，文筆流暢，敘述清晰，并且善于與他人交流研究成果。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。自我評價結果按照30%的權重計入綜合評價結果。小組成員名單要在評價工作正式開展一周前向全班學生公布，并得到2/3以上學生的同意。年級綜合素質(zhì)評價工作小組負責審核各班級評價結果，組織咨詢和復核。學校從收到申訴之日起20日內(nèi)組織復核并給予書面答復。５、年級審核。班級成立綜合素質(zhì)評價工作小組，成員由班主任、任課教師、學生代表組成，班主任任組長。學生在班主任指導下，按照綜合素質(zhì)評價標準，依據(jù)學生成長檔案袋，對自己做出客觀公正的評價。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。④操作表達能力。我覺得我在課題組中的表現(xiàn)總的來說表現(xiàn)得很積極。這讓我們深有體會。合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業(yè)。學業(yè)情感他人評價xxx同學在學習方面勤奮刻苦，遇到不懂得問題主動想老師同學請教。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。我總能在平時唱響國歌，隨時關心國家的大事。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求 ?? 情感態(tài)度：關心集體、團結友愛、樂觀向上、自尊自愛關心集體，積極參加學校和班級組織的活動，較好的處理個人和集體的關系情趣健康，愛惜名譽，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事意志堅強，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮自立自強，積極進取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理為人積極上進，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強自尊自愛，自強自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心 ?? 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團結互助關心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項工作認真負責能較好的和同學交流自己的想法，較能聽取他人的意見尊老愛幼，善于與他人交流合作求知欲強，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動手能力和創(chuàng)新意識尊敬師長，與同學相處融洽，誠實守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動成果與同學之間建立較好的關系，團結互助 遵規(guī)守紀、勤奮學習、禮貌待人、注重儀表按時到校，不遲到、不早退、積極學校組織的各種活動遵守學校的各種規(guī)章制度穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌熱愛勞動，積極參加班級打掃工作認真預習、復習、學習主動，作業(yè)按時完成，書寫端正上課認真聽講、勤于思考，具有良好的學習習慣第四篇：綜合素質(zhì)評價新學期伊始的我——剛開學時的我在新的學期，新的環(huán)境下我要重新開始，面對失敗，我要銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。3：真誠待人、誠實守信、認真負責。是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。有集體榮譽感，誠實守信。在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應對，不放棄。在學習生活中，尊敬師長、熱愛同學，是同學們學習的好榜樣。按照任務要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。5 學業(yè)情感自我評價:我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。四 運動與健康平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。二、學習態(tài)度與能力學習態(tài)度端正，目的明確。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。⑧學生會負責人、社團負責人、校報?？撠熑说取！芩囆g表演類。具體為以下內(nèi)容：1.“綜合榮譽”是指優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員。若學生及其家長對評價結果有異議，可以書面形式在公示期間向學校綜合素質(zhì)評價工作領導小組提出申訴或復議，學校綜合素質(zhì)評價工作領導小組應在收到申訴或復議之日起3日內(nèi)給予書面答復。(12)有違法犯罪行為，受到公安機關處理的。(4)欺辱、敲詐同學，受到學校處分的。前兩名班級分別增加A等學生數(shù)為1名，后二名班級分別減少1名學生；B比例不變。按照3 0％、5 0％、20％比例分為A、B、C三個等級，分別賦分為lO、8。并分別賦分6。自習課保持安靜，遵守課堂紀律，特殊情況向老師請假，下自習及時回到宿舍。(四)交流與合作能力標準：能夠合理排解自己的不良情緒，控制約束自己的行為；說話做事能顧及到對方的感受，尊敬他人隱私，體諒他人處境；能客觀評價他人，坦誠地正常地與人交往；有良好的同伴關系，親子關系、師生關系；能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標；能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作。5．易評價、易操作，公平、公開的原則。這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。范例8：我積極主動地為同學服務，有意識地協(xié)調(diào)好朋友之間的關系，通過朋友的協(xié)作，并且為同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在朋友的共同努力下，我共同進步。合作與交流：范例1：我有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。通過不斷的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。學習成績優(yōu)異。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。范例5：我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。在我心中，我一直把學習看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。在今后得到日子里我想做得更加完美。在小組合作學習過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎。能夠在合作交流中明確自己的責任，并履行自己承擔的職責。保持樂觀向上的精神，勤奮學習的態(tài)度，完成高中三年學業(yè)。個性與發(fā)展個性與發(fā)展基本情況：明確今后的發(fā)展目標，按計劃實施三年規(guī)劃。審美與表現(xiàn)自我評價： 給同學的評價周子琪：團結同學，待人有禮貌，誠懇。主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。思想道德事跡記錄袋：在校內(nèi)主動向老師問好，關心熱愛集體，勤奮學習，積極向上。合理安排時間，調(diào)整好休息時間。我的發(fā)展目標：在新的學期中，制定好自己的學習計劃。家長評價：你是一個正直、誠懇的孩子，也是一個樂觀、豁達、積極向上、樂于助人的孩子，但學習上還要一步一個腳印，也就是要做到腳踏實地，奮發(fā)向上。在與組員合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。合作與交流行為記錄袋：在開學的這幾個月中，我交到了許多許多的朋友，在研究性學習中，我深刻的了解到了合作的必要性。并且我也很喜歡美術，對抽象美術有一點研究，在學校和班級的板報設計都有參與。家長的評價：因喜歡文史類知識，考慮今后學文科。在與同學的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學會分享他人成功的喜悅。當別人在發(fā)言時，認真傾聽；在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔活動項目；當別人需要幫助時，能提供熱情的幫助；認真傾聽別人意見與觀點，分享