【正文】 是有了威信，并不意味著我們就可以對(duì)學(xué)生為所欲為，接下來(lái)是我的第三個(gè)標(biāo)題。無(wú)本不立，無(wú)文不行。這個(gè)寒假我在家里看了一個(gè)關(guān)于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的視頻，是關(guān)于《弟子規(guī)》的。一、建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，能力過(guò)硬的班委班干部來(lái)源于班級(jí)，來(lái)源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開(kāi)，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致，所以班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手。上學(xué)期末收寒假作業(yè)的錢如數(shù)上交以后，有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我，說(shuō)班長(zhǎng)弄丟10塊錢，1從家里拿來(lái)墊上了，我很詫異。雖說(shuō)他們只是不懂事的孩子，但違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。課間，我找到他倆，先表?yè)P(yáng)了他們的文采，肯定了他們的重情重義，然后，從學(xué)生身份、校紀(jì)班規(guī)、安全隱患等方面因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)。每天早上，學(xué)生晨讀的時(shí)候，我就坐在圖書(shū)角桌邊看書(shū)，即使有人想玩也不好意思玩了。黃文是一個(gè)很文靜的小姑娘，確實(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但在美術(shù)上有特長(zhǎng)，字寫(xiě)得也漂亮，所以，我把每次黑板報(bào)的繪圖工作交給她負(fù)責(zé)。為了這些孩子能健康成長(zhǎng)，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，還利用校信通發(fā)短信和家長(zhǎng)交流。身教重于言教，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。酗酒缺課，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，第二天，他們每人交了一份檢討書(shū)給我，態(tài)度很誠(chéng)懇，還意外地發(fā)現(xiàn)他們的語(yǔ)言組織得很好，事情的經(jīng)過(guò)敘述得很清楚，比平時(shí)作文強(qiáng)多了，一向渾身懶散的耿啟東在文中寫(xiě)道：“我本來(lái)是不想喝的，可他們非要和我單挑，我怕他們笑話我不是男人，又怕傷了兄弟們的感情，我就喝了。班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序，形成了“到校必進(jìn)班，進(jìn)班必學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。班長(zhǎng)董潔是一位個(gè)頭不大，但辦事能力很強(qiáng)的小姑娘，膽大心細(xì)，所以，她除了負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律等工作以外，我還把每次訂書(shū)訂報(bào)等收費(fèi)工作都交給她，她總是把賬目記得清清楚楚，把錢按面值大小理得整整齊齊交給老師，這樣，我這個(gè)班主任就輕快多了。我非常感謝他們，他們讓我感動(dòng)和驕傲。不過(guò)要做到這一點(diǎn)就要求老師們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)，一定要具體。言得事之體也?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，不只是說(shuō)著玩的。比如，我向向劉宇軒同學(xué)學(xué)習(xí)歷史古籍的知識(shí)，向張俊威同學(xué)學(xué)習(xí)羽毛球，向汪小凱同學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球，向董亞楠同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，向李建同學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，向張欣怡同學(xué)學(xué)習(xí)編手鏈，向張志穎同學(xué)學(xué)習(xí)足球，向王玉承同學(xué)學(xué)習(xí)踢毽子，向成名芝同學(xué)學(xué)習(xí)跳舞等等等等，我的這些小老師，有的學(xué)習(xí)很好，有的成績(jī)一般，有的成績(jī)很差，但是，每一位我都很尊重他們，因?yàn)樗麄兌加凶约旱拈W光點(diǎn)！也許這時(shí)會(huì)有老師有疑問(wèn)：“整天和孩子在一起，一點(diǎn)老師的樣子都沒(méi)有，怎么能管好班級(jí)，怎么能上好課？”在此，我想鄭重的說(shuō)一我的第二個(gè)標(biāo)題。此時(shí)，我太愛(ài)自己“年輕”這個(gè)資本了！因?yàn)槟贻p，我可以與孩子們玩成一片，不論是男生女生?！边@是一句普通的不能再普通的話了，今天我把它作為我這次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的“先鋒軍”?？梢哉f(shuō)，小學(xué)班主任的個(gè)人魅力對(duì)班集體的影響深刻而久遠(yuǎn)。學(xué)生是有血有肉的情感個(gè)體，教師身上體現(xiàn)出來(lái)的人格魅力感染了學(xué)生，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴。(二)點(diǎn)燃精神之光——班主任個(gè)人魅力的激勵(lì)作用蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師最重要的任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃。學(xué)生之間和諧相處的時(shí)候，他們就建立了深厚的同學(xué)友情；學(xué)生之間緊張、失調(diào)的時(shí)候，所以會(huì)出現(xiàn)打架罵人的現(xiàn)象。但他們確實(shí)又容易犯錯(cuò)，有時(shí)為了面子又不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。知道什么是好的，什么是差的；什么是該做的，什么是不該做的。班委會(huì)確立后，對(duì)他們進(jìn)行了具體指導(dǎo)，教給他們正確的工作方法，教他們處理好與學(xué)生的關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。1要多激勵(lì)學(xué)生。這些事看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。懷有愛(ài)心是我們做好教學(xué)工作和班級(jí)工作的基礎(chǔ)。班級(jí)管理起來(lái)也就事半功倍了。（有個(gè)孩子斜視）（尿褲子）三、未泯的童心懷有一顆童心，就會(huì)與學(xué)生面對(duì)面平等交流，彼此坦誠(chéng)相待，共同享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。教育無(wú)小事，高度的責(zé)任心將會(huì)潛移默化地傳遞給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)受益匪淺。急學(xué)生所急，想家長(zhǎng)所想。在坐的班主任老師工作都很用心，都比我有方法。這樣才能把教書(shū)育人的工作做扎實(shí)。比如，天氣涼了，我要多囑咐他們注意添衣服；感冒發(fā)燒了，我要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水；上下樓梯時(shí)，我要多提醒他們注意安全；下雨天時(shí)，我要提醒他們注意防滑，午睡時(shí)提醒他們蓋好被子等。早間活動(dòng)時(shí)領(lǐng)著他們做游戲、課間猜謎語(yǔ)，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，因?yàn)樵谧亩际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，我的做法也都是從各位班主任身上學(xué)來(lái)的，大部分班主任比我做的更好。教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，提高群體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)所謂的差學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，我們班的所有任科教師、班干部、每一個(gè)學(xué)生都積極的參與進(jìn)來(lái)。以上是我一些不成熟的做法，歡迎大家批評(píng)指正，謝謝！第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿以班主任個(gè)人魅力，促班集體和諧發(fā)展怎樣管好一個(gè)班集體？班主任在思考。”二、班主任的個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生起著舉足輕重的作用(一)身教重于言教 —— 班主任個(gè)人魅力的示范