新老教師“結(jié)對子”活動計劃(存儲版)
【正文】 學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。（三）、自身素質(zhì)方面在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。本學(xué)期，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。師生互動多，課堂氣氛好。學(xué)生回答情況不好。評價：教師教學(xué)基本功扎實，知識問題交代較為清楚。評價：課件設(shè)計思路流暢。作者背景不必每節(jié)課都提前告訴學(xué)生，若在理解課文時適時介紹，效果可能更好。2013年12月2日，在高一（16）班聽了喬曉偉的《赤壁賦》。能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主能力。2013年12月28日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《修辭無處不在》。這一點非常的重要。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。研究與討論相結(jié)合。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。讓她們就在平時累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來”。并讓她懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹立為人師表的意志。評價：教師課堂活動設(shè)計好，有創(chuàng)意，學(xué)生積極性高。2013年12月13日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《在馬克思墓前的講話》。能充分體現(xiàn)學(xué)生的自主能力。2013年11月15日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《離騷》。沒放開教材，梳理探究應(yīng)放手讓學(xué)生總結(jié)，不必拘泥于教材。課堂問題稍顯膚淺。評價：課件制作精美，能緊扣文本。2013年9月15日，在高一（16）班聽了喬曉偉的《荊軻刺秦王》。主動聽師傅的課，每周不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。二、“徒弟”職責做到“兩學(xué)”：學(xué)為師──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則，依法治教。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。第十周：探討學(xué)生在期中考試中出現(xiàn)的問題，及試卷分析讀《如何閱讀一本書》P281368，做好摘記，撰寫讀后感。一、對象分析:林璐哲老師2008年參加工作，承擔二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，林老師畢業(yè)于師范學(xué)校，基本功比較扎實，從教3年來已逐漸熟悉小學(xué)教學(xué)的一般過程，了解學(xué)生認知一般規(guī)律，并能反思自己的教學(xué)行為。安排如下：第四周：共同制定新老教師“結(jié)對子”活動計劃；讀書計劃。第十九周：自我總結(jié)、評價。、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。；熟
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