【正文】 我們的共同努力下，我將不斷完善自己，更加勝任教育教學(xué)工作。、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。，力爭(zhēng)獲得好的名次。南曉嬌林璐哲年9月2011第二篇：新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第八周：研究課《角的初步認(rèn)識(shí)》（林璐哲）；讀《如何閱讀一本書》P121200；撰寫教育教學(xué)論文。第一篇：新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃（2011年9月—2012年1月）為了更好發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，給青年教師迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，本學(xué)年我將與林璐哲老師“結(jié)對(duì)子”，為了扎實(shí)有效做好這件工作，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。第七周：讀《如何閱讀一本書》P61120，做好摘記，撰寫隨筆；《角的初步認(rèn)識(shí)》討論備課。（林璐哲），教師讀書活動(dòng)。、論文素材。，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。為了扎實(shí)有效做好新老結(jié)對(duì)子這件工作，我制定如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)：在工作中，我和老教師將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。樹立“以人為本，育人為本”的思想。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。評(píng)價(jià)：教師講解詳細(xì)，深入。學(xué)生回答問(wèn)題積極，課堂氣氛活躍。分組討論時(shí)，一下子把所有問(wèn)題拋給學(xué)生，可能讓學(xué)生難以招架，可以逐個(gè)或分組落實(shí)。2013年10月23日，在高一（15）班聽了喬曉偉的《新詞新語(yǔ)與流行文化》。2013年11月12日，在高一（16）班聽了喬曉偉的《囚綠記》。各環(huán)節(jié)過(guò)渡不夠自然。2013年12月9日，在高一（16）班聽了喬曉偉的《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》。評(píng)價(jià)：作文課上例文展示多，學(xué)生容易理解，但在方法指導(dǎo)環(huán)節(jié)上沒(méi)有恰當(dāng)?shù)睦南嗯浜希瑔握{(diào)的講解稍嫌乏味。第五篇：新老教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃20122013下學(xué)期教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃侯秀銀為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，適應(yīng)教學(xué)，并使新老教師之間互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：與新老師談話。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，下一步就是要將這些知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。安排每周聽課一節(jié)課，對(duì)新教師聽課評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)