【正文】 思，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐，及時總結，我的寫作能力，教學水平都在不斷的進步。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓胡老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在工作的同時，鼓勵胡義峰教師閱讀教育理論書籍，領會《語文新課程標準》的要求，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。我有幸與張彬老師建立了結對子關系。在這一學期的體育組內(nèi)的公開課的教學活動中，先由張老師寫好教案，然后一起研究，在課堂進行實踐，課后張老師又結合我提的建議，進行虛心認真的修改，為全組教師上了一堂高質量的公開課，課后獲得了較高評價。，順利完成轉型。對于中學生來說，如果完成將大學所學傳授，那么就會加重學生負擔，而如果教學過于簡單不單不足以使學生理解，也會掛一而漏萬，造成知識的缺失。20xx年x月x日篇4：老教師結對子總結經(jīng)過一個學期與老教師結對子活動，老師們在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高。再次，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。在科研方面，在鮑老師的指導下，廣泛閱讀相關文獻資料，如《高等教育研究》、《教師博覽》、《管理科學》、《教育管理》等，積極鉆研教育領域的各種新理論，及時了解學科的新動態(tài)，并在每周三下午的科研活動中，結合新課程改革的實際情況，共同學習相關知識，對我今后搞科研有很重要的意義。希望大家批評指正。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。二、認真聽、評課，共同反思，提高教育教學實踐水平教育思想只有和教學實踐活動相結合，才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學理念。我為牛老師上了一節(jié)《認識小數(shù)》，牛老師在一周的脫產(chǎn)學習后在我校上了一節(jié)《找規(guī)律》的匯報課，受到與會老師們的一致好評。在今后的工作中我會更加努力，更加多留心徒弟的工作，及時發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點，力爭使牛正云老師能青出于藍而甚于藍，走得更遠!!篇6：教師結對子活動總結學校舉行了師生結對子活動，本人也幫扶了十幾個學生。同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。通過聽課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。作為一名教齡未滿五年的青年教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便融入了語文教研組這一和諧、融洽的集體當中。在與周老師交流時，我對自己近一二年的工作狀況進行了反思，找出自身的不足所在。在聽周老師課的過程中，我也有很大收獲。更督促我，不斷警惕我教學實踐的還是希望老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，毫無隱藏地暴露了我的缺陷，但課后讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷改進，也磨練了我的從容。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。在結對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。我一直嚴 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。我在網(wǎng)絡上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高。因此，在希望老師的指導下，在教學工作的空隙，我不斷充電，主要對教學教法、先進教學方式等相關內(nèi)容進行深入學習，并訂購大量報刊，光盤，探討學習，彌補自身不足。在平時的教學中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，主動說明自己的想法，一旦在教學設計中遇到疑難之處，我也主動向希望老師求教，以求打通思路、靈活處理。二、課堂觀摩，物為我用積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié)。在他的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，成熟。教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。上面這三點是我這學期的結對子活動的工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會取長補短，不斷取得進步。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人?！痹跒槠谝恢艿幕顒又校屛疑羁痰馗惺艿綄W習、學習、再學習的`重要性。從這節(jié)課的選擇到放手學再到隨堂練習的設計無不滲透著趙老師設計的高明。張亞麗20xx年x月篇5：教師結對子活動總結一、共同研討教育教學理論，提高理論水平為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《數(shù)學課程標準解讀》《課堂教學設計》等，我們每看完一本書或某一個章節(jié)，都會寫讀書筆記，并經(jīng)常與徒弟交流讀書心得。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助，業(yè)務能力有了很大的提高。我將繼續(xù)努力，提高自己。將結對子活動推向深入。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。此外，像關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗。新老師對于大學的課程尚覺不熟，并正在遺忘，現(xiàn)在轉型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了。老教師并不是年齡老，而是教育教學上經(jīng)驗豐富、老道。在“互幫互學、共同提高”的活動中，我們互相聽課、學習、交流，不斷更新教育觀念，大膽進行課程改革。在結對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進步，學會和別人交流，不斷更新教育教學理念。做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。轉眼一學期就要結束了，我們?nèi)齻€一起，共同收獲了辛苦與快樂。因此，一個學期以來，我沒有停下學習的腳步，在以后的教學生涯中，我依然不會停下腳步。沒有一個學生不想吃糖，沒有一個學生不想要贊揚！”我才恍然意識到，對于表現(xiàn)好的學生，我確實缺少表揚。這個學期我有幸得到了教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——陳老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉變角色，站穩(wěn)三尺講臺。測試后如何總結、歸納。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。一、工作方法指導通過一學期的工作方法的指導，結出了以下幾點教育教學方法：教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點。因此建議學校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。關心學生的課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：開展“四個一”活動①一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）③一次說課及一份說課材料④一個單元的教材分析從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質的飛躍。我再次感謝曾老師，謝謝您！篇11：教師結對子工作總結通過一個學期的師徒結對子活動，我更加體會到教育教學工作的特殊與艱難，也更加認識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。（強調事情的真實性）第三，請當事人判斷孰對孰錯，誰錯多誰錯少，并達成一致。更令我意想不到的是，曾老師還會主動幫我解決我遇到的難題和尷尬，當時的我就好像是遇到了救星一樣，讓我有一種如釋重負的感覺。此時此刻，我要借這個機會感謝她，感謝她給樹立了一個優(yōu)秀的榜樣，讓我更快更好的融入進南磨小學的工作，也令我在教育事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更好。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，能比較正確地把握好教學的重、難點，能關注對學生的評價。我的指導教師是富有多年教學經(jīng)驗也是多年從事畢業(yè)班教學的馮玉平老師，在教育教學中，我積極主動的向師傅以及同課頭的其他教師請教教學中的問題。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。今后我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長，再次感謝吳老師為我的付出，也感謝我的前一個師傅岳敏老師，到現(xiàn)在也依然時不時教導我。他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！弊鳛橐幻嗄杲處煟粦撏Ｖ箤W習。學校實施的“師徒結對子”活動，幫助青年教師的業(yè)務能力得以提高。其次做好課后輔導工作，注意分層教學。一個學期以來，我認真聽課，作好筆記，學習朱教師的授課方式，吸收他們教學內(nèi)容的精華部分。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。只要我能想到的工作 和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：一、自己就是最好的教材，做師德的表率。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。指導教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。三、爭取差生家長的配合：沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容。孔子曰:”三人行，則必有我?guī)熝?。我們覺得一節(jié)高效的數(shù)學課堂教學設計，設計者一定要有一定的高度。胡老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,胡教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。從高從嚴地要求自己和胡義峰老師，在結對子活動中共同進步。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。在與程老師共同備課的同時，我也主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習雜記。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結：一、理論學習方面：在程蓮芳老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)在語文教學研究的現(xiàn)狀方面的。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。此外，常老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。第一篇：教師結對子總結結對子總結(20102011學年第一學期)教學是一門科學，需要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在教學中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。自己也是一名年輕的英語老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵。可以說，人的成長需要一個環(huán)境，這次“教師結對子”活動的確給了我一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心地向程老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。第四篇：教師結對子總結（整理13篇）篇1：教師結對子總結本學期，我、姜老師和胡老師結成師徒對子，我知道結對子不是一個虛空的形式，它承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在胡老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，幫助他走出困境。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高胡老師對教材的理解駕御能力。聽后我們及時的交流了意見。研討結束后我結合這節(jié)課為王鳳臺小學的全體老師做了《小學低年級語文閱讀教學基本模式》的業(yè)務講座，取得了較好的效果。自信心不強的學生，我主動采取適當?shù)男问饺ヅ囵B(yǎng)他們。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。堅持開展聽課評課工作。老教師也受益匪淺。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。其次，