新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 切實(shí)有效的鐵腕政策。此外他有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在她的課中，時(shí)間總是不知不覺(jué)就過(guò)去了，真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底。王老師的每次評(píng)課，無(wú)論在理論上的指導(dǎo)，還是在具體的細(xì)節(jié)上的研討，都讓我悉心琢磨，使我明白課堂上要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)英語(yǔ)課堂的教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力求達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。在王老師的帶領(lǐng)下，不但我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升，初三英語(yǔ)在大小考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)?；咀鞯搅瞬徽`一節(jié)課，認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》，基本把握了這門(mén)學(xué)科的學(xué)科體系和學(xué)科內(nèi)容。將結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。對(duì)自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助，業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流活動(dòng)，我更加體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難，也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己，結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。第四，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研科研，查閱了大量的資料，第五，在教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律，在老教師的指導(dǎo)下，細(xì)心備課，認(rèn)真講課，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。其次，我堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。力求成為一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師，促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。更督促我，不斷警惕我教學(xué)實(shí)踐的還是希望老師不定期的隨堂聽(tīng)課，雖然讓我有些措手不及，毫無(wú)隱藏地暴露了我的缺陷，但課后讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷改進(jìn)，也磨練了我的從容。在聽(tīng)王老師課的過(guò)程中，我也有很大收獲。在與王老師交流時(shí)，我對(duì)自己近一二年的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。作為一名教齡未滿(mǎn)五年的青年教師，我有幸在畢業(yè)班工作伊始，便融入了英語(yǔ)教研組這一和諧、融洽的集體當(dāng)中。因不能有效掌握課堂紀(jì)律而進(jìn)行的咨詢(xún)，或因考試的失利，郝老師也能替我分析并找出原因，給予我從頭再來(lái)的勇氣。當(dāng)然，我還經(jīng)常去聽(tīng)取青年教師同伴的課，從他們的課堂中，我收獲了許多的靈感。我在認(rèn)真聽(tīng)取郝老師的課之后，不論從郝老師的穩(wěn)重以及知識(shí)的遷移，還是她在講課時(shí)綻露出的文美，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，都讓我受益匪淺。比如郝老師對(duì)于吳非《不跪著教書(shū)》的推崇，觸發(fā)了我的好奇心，在反復(fù)閱讀這本雜文隨筆后，我不斷地在反思這句話(huà)“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。而最為重要的是，我能夠有幸成為擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且耐心引導(dǎo)與幫助我成長(zhǎng)的郝炯老師的弟子。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：1．聽(tīng)課：在教學(xué)環(huán)節(jié)一個(gè)上非常重要的交流的途徑就是聽(tīng)課，而且聽(tīng)課后，羅老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問(wèn)題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。在此，再次感謝我的指導(dǎo)老師余老師耐心指導(dǎo)，還有也要感謝學(xué)校推出結(jié)對(duì)子這個(gè)活動(dòng)，讓我受益匪淺。4．指導(dǎo)公開(kāi)課。所以，前輩教師們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)要熟悉課本，方能對(duì)癥下藥。師父余老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我懂得，要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想，也即對(duì)中學(xué)教育有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，懂得教師是人類(lèi)靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹(shù)立為人師表的意志。第一篇：新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)新老教師“結(jié)對(duì)子”心得體會(huì) 新教師： 指導(dǎo)教師回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)實(shí)踐，既有令人欣慰的成績(jī)，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。因?yàn)閯倧拇髮W(xué)校園里走出來(lái)，進(jìn)入社會(huì)參加工作首先便需要完成從大學(xué)生到高中教師的轉(zhuǎn)型。這才是真正的體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。所以，在掌握基本知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我就從余老師那里學(xué)會(huì)了在教學(xué)實(shí)踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來(lái)，用每一個(gè)教案記下來(lái)，這樣就在平時(shí)累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來(lái)”。我想從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的上面這些
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