小學數(shù)學一年級上冊認識鐘表教案(存儲版)
【正文】 念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習慣。板書：7時）引導多名學生重復認知過程。四、暢談收獲，堂總結同學們，轉(zhuǎn)眼這節(jié)就要結束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結束語：同學們，在短短的時間里，我們一起“認表——撥表——記錄時間”收獲了鐘表的很多知識。教材第8頁結合學生的生活實際,舉出一天中的六個時刻所做的活動,讓學生感受時間與生活的聯(lián)系,幫助學生認識整時,會讀寫整時,并使學生初步了解一天鐘表上的時針要轉(zhuǎn)兩圈。仔細觀察,鐘面上都有什么?時針和分針，說出它們的特點。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時的,冒號前邊寫7,后邊寫兩個0。我說你撥同桌互撥達成目標：鞏固整時的認識。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學生總結本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。師：那我們一起來讀一讀生：鐘面上有兩根針，一根長，一根短。四、試一試，我能講能力提升師：時間是寶貴的，我們該如何安排好自己的時間呢？接下來我們一起來看看小明同學的一天 師：我們一起來說說看，這節(jié)課學習了什么？ 生：認識鐘表師：鐘表上有什么呢？ 生：時針、分針 師：你還學什么？生：分針長長指12，時針指向幾，就是幾時五、板書設計認識鐘表 整時分針長長指12，時針指幾是幾時 12 8 8 12 3 3 12 6 6時時時 電子表示 8:00 3:00 6:00。教學策略與手段游戲?qū)?、同學合作探究、闖關游戲課前準備鐘面模型、課件 教學過程： 課前預熱：和學生一起做《老狼老狼幾點了》的游戲認識各種不同類型的鐘表一、看一看，我能說 （出示鐘面模型）同學們請看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個數(shù)字。達成目標：引導學生初步了解鐘表上的時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時和晚上9時兩個9時。生：有1~12的數(shù)字,它們是按從小到大轉(zhuǎn)圈排列的 學生說方法達成目標：讓學生自主探究整時,培養(yǎng)了學生的觀察、探究能力。老師歸納:分針指著12,時針指著7就是7時。達成目標：謎語引入，激起學生們的興趣，為接下來的學習奠定基礎。學生在自己熟悉的生活情境里,會很自然地去認識鐘表并感受那時是早晨7時。A、（PPT出示3時、6時兩個鐘面）指名2生臺前板演，其他學生作業(yè)本上記錄B、訂正并強調(diào)記錄方法三、運用新知，解決問題、連一連（PPT出示本86頁第一題）寫一寫（PPT出示本86頁第三題）做一做（PPT出示本8頁：小明的一天）A、同學們，結合自己的生活經(jīng)驗，說一說每幅圖的內(nèi)容，寫出相應的時刻。依據(jù)學生的匯報，師張貼鐘表模型，板書：12個數(shù)字時針分針認識整時①觀察7時鐘面模型師：老師把情境圖中的鐘表給大家?guī)砹?。第三篇：一年級上冊?shù)學《認識鐘表》教案（定稿）一年級上冊數(shù)學《認識鐘表》教案教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學一年級上冊第8487頁教學目標：、認識鐘面，知道鐘面上的12個數(shù)字、時針、分針；學生結合經(jīng)驗學會看整時，知道整時的兩種記錄方法。教學設計中，注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在動中完成學習。在導入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設了“淘淘看動畫”的情境，教師的一句“他怎么了”，使學生意識到認識鐘表的重要性，將數(shù)學問題貫穿于情境之中。整堂課通過引導學生探索學習，讓學生主動地去思考、探索，注重了讓學生動口、動手、動腦，學生在練說——“嘴”動，觀察——“眼”動，操作——“手”動中，多種感官參與，在動中不斷體驗成功，思維處于高度興奮狀態(tài)，提高了表達能力，鍛煉了思維能力?！课?、拓展延伸。整時應該怎樣寫呢？我想你一定會自己解決的，把書翻到92頁，自學一下，一會兒告訴老師怎樣寫時間（生自學）。）師：我們要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣對自己的身體和學習都有好處，不要向小豬學習。師：輕松過后，再讓我們回到比賽現(xiàn)場去看一看吧!（多媒體課件演示。分針指著12，時針指著11，就是11時。）師：時針指著幾就是??（幾時）。）師：你是怎么看的？（分針指著12，時針指著7，就是7時。師：同學們表現(xiàn)地這么棒,老師決定帶你們到鐘表王國的運動會現(xiàn)場看一看，想不想去呀？（多媒體展示龜兔賽跑，同時出現(xiàn)兩個鐘表。）師：你們知道的可真多呀！我們再來聽聽鐘表朋友的介紹吧?。úシ耪n件。）師：出示鬧鐘，問：這是什么？師：（出現(xiàn)鬧鈴聲）它在提醒我們干什么呢？ 師：看來它是你們生活中的小幫手,對嗎? 師：出示手表，問：這是什么? 師：手表真方便呀，走到哪里都可以看時間。師：同學們，你們愛看動畫片嗎？師：淘淘也和你們一樣喜歡看動畫片。學情與教材分析本課內(nèi)容是北師大版一年級上冊第八單元“認識鐘表”的第一課時，通過不同時間段的活動安排，呈現(xiàn)了對鐘表整時、幾時半、快到幾時和幾時剛過四種情形的認讀。轉(zhuǎn)動指針變?yōu)?時，引導觀察6時的時候，分針和時針在一條線上。請學生做練習卡（一）第一行，教師巡視，作業(yè)展示。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣小朋友們，能告訴老師，今天早上你們是幾點起床的嗎？（學生自由說），你們怎么知道這個時候要起床了呢？（學生：媽媽叫、定手機鬧鈴、定鬧鐘等）你會看手機、鬧
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