強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 任，要堅信辦法總比困難多！偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百數(shù)千次的實驗失敗都不能磨滅他堅信成功的信心。道理就如此簡單。才能夠把黨的事業(yè)越做越強，咱們政府的形象也會越來越高大。我們每天來到學(xué)校不僅是忙碌的，也是快樂的。責(zé)任比能力更加重要。信任的同時也把責(zé)任賦予了我們。“三找三看”活動之風(fēng)已吹進(jìn)各行各業(yè)，“看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”，作為教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖秦?zé)任、轉(zhuǎn)變的是作風(fēng)、提高的是課堂效能，借此機會，我結(jié)合自己工作中的感受，從身邊的點點滴滴說起與大家一起分享。在這里可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己原有的狀態(tài)。讓愛在學(xué)校凝聚，夢想從學(xué)校起飛！我們要對學(xué)生滿懷關(guān)愛之心。在關(guān)注孩子的同時我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)、教學(xué)水平、科研水平，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，做一個學(xué)生們真正的良師益友。踏上工作崗位那一天我也將“責(zé)任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個職業(yè)。寒冬臘月的一天，我在上課時，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。丁有寬、魏書生老師倡導(dǎo)我們偏愛差等生，也許能給我們一點啟示。教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進(jìn)學(xué)生的心靈。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學(xué)習(xí)成績也是一塌糊涂。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。冰心先生曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。每天我們早早的來到學(xué)校，從宿舍帶領(lǐng)孩子有秩序的去餐廳吃飯，再帶回教室學(xué)習(xí)；中午整齊的隊伍帶去餐廳；下午放學(xué)又將整齊的隊伍送出校園、一天下來看似繁瑣的值班工作，更是我們學(xué)校的責(zé)任和人文情懷的體現(xiàn)。我會珍惜這份緣份，讓自己感悟著別人的精彩，豐盈著自己，與親愛的同事們一起成長。有一種尊重叫認(rèn)真！有一種愛心叫責(zé)任！有一種成功叫轉(zhuǎn)變！各種精明之人敵不過執(zhí)著之心。記得有位教育家說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育。我們每一位老師都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任?？吹秸n堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們在自由馳騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個的旅程，站在十字路口一定要有選擇的；選擇了就得學(xué)著慢慢的轉(zhuǎn)變自己，一點點的改變原有的狀態(tài)；讓自己的工作和生活都來一次轉(zhuǎn)變，來一次洗禮；就是這一次次的小小的轉(zhuǎn)變，一次次的洗禮；才會讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。“強責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動不是階段性的活動，他是一項長久的活動，是我們機關(guān)服務(wù)更好的服務(wù)于群眾的保證。我覺得在碩大的機關(guān)干部群體中，作為組成人員的每個人應(yīng)該做到的應(yīng)該是“強、轉(zhuǎn)、提從我做起”這七個字。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，每一名機關(guān)干部都必須知道從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現(xiàn)實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。我們要熱愛這份工作，這是你的選擇，要為之奮斗，為之努力?！疤煜码y事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無論擔(dān)任什么職務(wù)，無論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺。作為青年干部，一定要慎微。三要克服困難，“河出潼關(guān)，因有太華抵抗而水力益增
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