安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(存儲版)
【正文】 實(shí)施線下研討和崗位實(shí)踐研修活動的指導(dǎo)意見》，對線下集中研討與崗位實(shí)踐的主要內(nèi)容與組織形式作出規(guī)定，并建立配套的評價機(jī)制，設(shè)置信息標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，以反饋學(xué)員對線下研修的參與程度和參與水平，反映學(xué)科輔導(dǎo)專家、班級輔導(dǎo)者的工作狀態(tài)和工作水平，反映安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)對線下研修機(jī)制的組織引導(dǎo)和服務(wù)保障的水平。③ 班級內(nèi)推薦一名學(xué)員進(jìn)行觀摩教學(xué)，組織學(xué)員共同觀課議課，及時研討與反思，以促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)。這種新穎的研修方式強(qiáng)烈地吸引了學(xué)員的注意力,調(diào)動了學(xué)員的研修積極性，既彌補(bǔ)文字表達(dá)的臨場感不足，從而提升學(xué)習(xí)者的溝通投入程度，又豐富了網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，更好地引發(fā)了學(xué)員對情境材料的深層解讀和討論。二、聆聽精彩講座這次培訓(xùn)邀請了省內(nèi)外非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里都是和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的學(xué)員，我們有很多話題可以一同交流和探討。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。班級輔導(dǎo)者申請成為會議主持人，安排視頻會議流程，串聯(lián)視頻會議全程。（二）崗位實(shí)踐主要內(nèi)容：① 參訓(xùn)教師同備一節(jié)課，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生分析、教學(xué)策略和教學(xué)實(shí)施等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，推選出最有創(chuàng)意課、最有爭議課、最有價值課，獲取對崗位實(shí)踐的指導(dǎo)和幫助。根據(jù)教育部的總體部署和省教育廳的要求，我們采取混合式學(xué)習(xí)方式，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢環(huán)境，實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)、線下集中研討與崗位實(shí)踐優(yōu)勢互補(bǔ)，跨越地域界限，實(shí)現(xiàn)真切交流。通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。我不僅看視頻聽講座，我還虛心閱讀各種參考資料，這次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界努力前進(jìn)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。其實(shí)，教師在整個教育活動中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。第一篇：安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了2012年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。三、在研修中反思自我。養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我覺得不僅要求學(xué)生做到及時積累，作為教師，更應(yīng)該率先垂范，到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生聽課的心聲，有時會給我們做教師的有益的啟示。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你
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