【正文】 與“誠信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例、名言警句。師生共同總結(jié)辯論情況。了解和感悟勸說的戰(zhàn)略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說他人。畫外音，引出討論。小組就怎樣以理服人展開討論，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄本組發(fā)言提綱。教師補(bǔ)充：教師根據(jù)同學(xué)發(fā)言情況做出相應(yīng)的補(bǔ)充。）（2）比一比，說說自身的想法。利用媒體適時補(bǔ)充出示關(guān)于水資源的資料，各個同學(xué)根據(jù)自身的需要摘錄、補(bǔ)充自身的提綱。每位同學(xué)選擇一種情況，分小組練習(xí)勸說。，懂得與朋友相處時要彼此信任、理解。：先記錄每個同學(xué)的想法，再把相近的想法整合在一起，然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的想法。)設(shè)計意圖：學(xué)生通過討論能認(rèn)識到朋友相處應(yīng)該彼此信任、理解、寬容……四、思想的升華。能力．教學(xué)過程一、教學(xué)第三題審題．指導(dǎo)。反饋?？谡Z交際教案 篇6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。正因?yàn)槿绱耍總€人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。３、重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。五、總結(jié)同學(xué)們，今天的口語交際課，通過策劃濃濃的鄉(xiāng)情這個活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信濃濃的鄉(xiāng)情這個活動一定能夠獲得成功。四、試寫初稿，自行修改１、要求書寫工整，語句通順。這也是一種寫作能力。四、速讀例文，體會縮寫方法快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。２、重點(diǎn)講評以下幾方面：⑴ 修改后的段落是否保存原文的主要內(nèi)容？⑵ 該壓縮的是不是都壓縮了？⑶ 語句是否簡潔、通順、連貫？二、同學(xué)修改片斷１、聽老師、同學(xué)講評片斷后，修改自身寫的片斷。⒊ 培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。要求：你們邊觀察圖畫邊聽，注意每幅圖畫的內(nèi)容，弄清楚故事中都有誰？三、播放《老鼠嫁女兒》的故事 指名回答問題（太陽、烏云……）你們聽得真仔細(xì)，那他們之間有什么關(guān)系呢？學(xué)生回答（太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠。誰講得又清楚又響亮的，用你的方式夸夸他；講得不夠好的，請你幫幫他。指名講九、布置作業(yè)今天的課堂上，我們聽了故事，也學(xué)會了講故事，回家后把這兩個故事講給家人聽?？梢越育堉v，每個同學(xué)講兩幅圖畫的內(nèi)容；也可以依次輪流講一個完整的故事。二、出示八幅圖畫讓學(xué)生猜想。第五篇：口語交際教案口語交際聽故事，講故事教學(xué)目標(biāo)：⒈ 能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事主要情節(jié)。五、《草船借箭》片段練習(xí)１、回憶課文的主要內(nèi)容。３、小結(jié)：跟簡要復(fù)述一樣，保存原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。２、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進(jìn)行一個啟發(fā)。三、閱讀提示，明確要求１、學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。２、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。三、小組交流討論１、明確小組討論的內(nèi)容（投影）：表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。３、通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。評選取最好的組合。（3）其他學(xué)生仿照練習(xí)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中結(jié)束這節(jié)課。(3)朋友之間最重要的是：互相幫助。二、如何匯總小組的意見。口語交際教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】。五、創(chuàng)設(shè)情境，拓展勸說1。四、組織評價，促進(jìn)提高1。乙2：噢，對不起，俺忘了。用積水成淵的故事勸說。（準(zhǔn)備：各小組領(lǐng)寫字板一塊。展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。三、回顧課文，體會關(guān)愛本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情，請靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味。三、推薦人選，全班辯論全班推選出6人，舉行辯論，其他人和教師一起作評委。（杭州市賣魚橋小學(xué)王宏萍）B案課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的實(shí)況錄像片斷。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。二、辯論師生點(diǎn)評辯論情況。教學(xué)反思：口語交際教案 篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。（選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。3．學(xué)生各自習(xí)作。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可以是自己帶來的），要寫清楚圖意和自己的想法。2．各組選派一兩個同學(xué)在全班交流，每交流完一個，師生及時評議、質(zhì)疑。今天，我們來一起說說自己的“第一次”好嗎？2．學(xué)生朗讀要求?？偨Y(jié)：師：我們齊心協(xié)力制定了班級公約，希望同學(xué)們認(rèn)真遵守，把我們班變成一個文明、干凈、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級。（板書設(shè)計：紀(jì)律方面）：（出示課件7），少看電視，不玩無益的電腦游戲。最后大家討論，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見。教學(xué)重難點(diǎn)：清楚明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真聽取別人的觀點(diǎn)。收銀員夸獎小強(qiáng)懂事，媽媽卻說：“不就是1角錢嗎？”回家的路上，小強(qiáng)會怎樣和媽媽溝通交流呢？展示組表演，其他同學(xué)。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。)（二）怎樣珍惜資源。每一組推薦一名同學(xué)或全組一起向全班同學(xué)展示匯報，要求發(fā)言同學(xué)語言要規(guī)范，表述要清楚。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。生活中，需要勸說他人的情況有哪些？（爸爸的煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；走到大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了；鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，以傷身體……）2。評一評：對話理由是否充沛，態(tài)度是否誠實(shí)，被說服者是否心悅誠服，還有哪些道理沒有講清楚？2。（回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。不同點(diǎn)：（留在寫字板上）3。）1。）2。２、自己讀讀三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能照樣子說出其他的詞語嗎？口語交際教案 篇8學(xué)習(xí)目標(biāo)回憶和了解生活中的具體事件和情境，充沛考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。七、作業(yè)生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發(fā)生的事情，有些事情我們有能力和義務(wù)對當(dāng)事人進(jìn)行勸告。師教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱有理有節(jié)地勸說，提醒學(xué)生不要扯與話題無關(guān)的事。乙1：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）（播放錄音2）甲2：乙2同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。各小組匯集共同點(diǎn)寫在黑板上，不同點(diǎn)留在寫字紙上。），引出討論。四、把自己的夢或夢想說給爸爸媽媽聽。）（3）再找?guī)孜煌瑢W(xué)說說自己的夢。（，A要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會覺得心痛，可能會控制不了情緒，但冷靜下來還是要肯定他是誠實(shí)的。（1）現(xiàn)在請你們下座位，去找自己的好朋友把你的想法說一說，再聽一聽你的好朋友遇到這樣的事情會怎么做。（3）誰來把你聽到了事情講給大家聽。在交際中做到：說清楚、聽仔細(xì)。三、設(shè)計問題，開展師生互動的交際活動。教學(xué)安排：一課時教學(xué)過程：一、了解畫面內(nèi)容，引出交際話題。自由選擇，抒發(fā)感情如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。2．說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？3．演講稿的特點(diǎn)出示：（1）針對性。（3）請同學(xué)角色扮演（4）針對學(xué)生不通的“安慰”話語，老師給予總結(jié)，可以從以下幾個方面來安慰人： 說一些委婉動情的話；說一些表示同情的話；說一些鼓勵的話小結(jié)：通過安慰能促進(jìn)人一人之間的友誼。評議時要肯定長處，之處不足。通過評議使學(xué)生明白： ㈠感謝應(yīng)該是真心實(shí)意的㈡感謝時要把話說清楚，有禮貌，使用感謝用語。在總結(jié)時，你可以表揚(yáng)表現(xiàn)最出色的，也可以夸獎進(jìn)步最大的；可以談?wù)勀愕母惺?，也可以說說你的心得，也可以發(fā)表一下你的希望、設(shè)想和創(chuàng)意??每組請一名同學(xué)做總結(jié)。講的同學(xué)要把故事內(nèi)容講清楚、明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽講完后評一評。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)チ私?。，并評選出組內(nèi)的“最佳創(chuàng)意獎”（教師巡視指導(dǎo)或加入一組的評選活動）。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確交際要求“未來機(jī)器人”大賽，評出“最佳創(chuàng)意獎”。四、全班交際，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會展示出你們更拿手的絕招。五、總結(jié)師：通過今天推心置腹的交談，我相信小朋友們彼此更加深了了解，在以后的生活中，我們一定更能互相理解，愉快相處。有人說你粗心大意，你也許不服氣地想：我心細(xì)著呢？面前這些熟悉你的老師和同學(xué)，一定不會象你自己那樣全面了解你。五、延伸拓展：希望小朋友們真正行動起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。大家都了解了什么了呢？這我們就來交流一下。如有小朋友提問，應(yīng)耐心解答他們的提問。第一篇：口語交際教案大全一、介紹家鄉(xiāng)的景物教學(xué)目標(biāo)：，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧：二、明確說與聽的要求 1．講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。一、導(dǎo)入：師：小朋友們已經(jīng)積極行動起來，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。評出合理化的建議。其實(shí)，最了解你的莫過于你自己了。老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評價。5．小結(jié)延伸 剛才同學(xué)的表演確實(shí)令大家佩服，其實(shí)每個同學(xué)都有自己的長處，只要我們勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。可以直接向同學(xué)的父母提出問題。讓我們先來給自己想發(fā)明的機(jī)器人取個名字好嗎？（板書課題：我想發(fā)明的機(jī)器人），為自己要發(fā)明的機(jī)器人取名。請一名學(xué)生扮演參賽者，師生合作演示說、評的交際過程。七、豐富多彩的世界一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂?！白罴寻l(fā)言人”，全班交流，共同評議講述情況。分組講故事、聽故事的要求。學(xué)生總結(jié)今天這節(jié)課我想請同學(xué)們來總結(jié)。全班匯報小組交流的情況，師生評議。學(xué)生評議為主，從是否真心實(shí)意，是否把話說清楚，是否連貫，是否有禮貌等方面進(jìn)行評價。（2）一位小女孩一個人在角落大哭，你是她的同學(xué)你會怎樣安慰她。范例引路，指導(dǎo)習(xí)作1．出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學(xué)生深情朗誦。5．本次演講稿的主題是什么呢？6．圍繞主題，選擇材料（1）說說這次綜合性學(xué)習(xí)中自己有什么感受和體會？搜集到了哪些資源？（2）從以上內(nèi)容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？7．對照要求，進(jìn)行習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，收集自己在哪些地方存在煩惱，分條表示出來。，評選最佳的“開心伙伴”。說說自己的想法，然后評一評誰的做法好。（2）主住了嗎？（）請你把這件事告訴你身邊的男同學(xué)，比一比誰聽得最認(rèn)真。（3）猜測：爸爸打小松時，心里可能想了些什么？孩子們，你們挨過打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在松松身上的事，現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你身上，是你不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，你該怎么做？（.課件問題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？）板書：該怎么做。那么，今天回家后問問媽媽爸爸，他們遇到這樣的事情會怎么想，怎么做，好嗎？課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。（1）誰想把自己做過的夢說給大家聽？（2）你們認(rèn)為他說得怎樣？做到說清楚、講具體了嗎？（在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說自己的夢還要做到吐真情。]三、布置作業(yè)。二、談話導(dǎo)入，