關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)課論文(存儲版)
【正文】 認(rèn)為是口譯員基本的職業(yè)道德），那就是口譯員在工作過程當(dāng)中所獲得的任何屬于獨有性或隱私性的內(nèi)容都必須加以保密，未經(jīng)客戶或通過必要的法律手續(xù)不得向外界透露。進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤其重要。大部分在校學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動，充實了自己的頭腦和經(jīng)驗，而在實際就業(yè)供需矛盾面前束手無策。多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作；人際溝通能力差，缺乏團(tuán)隊合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費。（四）社會實踐經(jīng)驗很多公司在招聘時，都要求“有一定的工作經(jīng)驗”，這是現(xiàn)在社會的普遍就業(yè)準(zhǔn)則，公司都希望新進(jìn)員工能馬上勝任工作。（六）準(zhǔn)確的職業(yè)定位大學(xué)生要對自己有正確的定位，要根據(jù)自己的實際情況和自身優(yōu)勢來找工作。大學(xué)生對自身的起點要求不應(yīng)過高，應(yīng)該在基礎(chǔ)的工作崗位上摸索發(fā)掘自身潛能。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同努力。擺正自己的位置，是大學(xué)生積極主動就業(yè)的基本要求。他們在為人處事方面也不夠成熟，心理年齡往往比實際年齡小。而對大多數(shù)企業(yè)來說，在用人方面是很實際的，在綜合考慮學(xué)歷和技能的情況下，一些操作性強(qiáng)的工作寧肯出低一點的薪水要一些學(xué)歷不高的學(xué)生。大學(xué)生有較扎實的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。二． 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因(一)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。總之，一名優(yōu)秀的口譯員不僅僅是“傳話的”那么簡單，優(yōu)秀的譯員其實就是一名出色的外交家。在任何不向公眾開放的會議中，所有人員均需對口譯過程中披露的所有信息嚴(yán)格保密。所以，要想成為一名優(yōu)秀的口譯員，沒有良好的身體和心理素質(zhì)是絕對不行的?？墒侨绻g員不知道原話，那么通過自己的理解，用白話文將其大意表達(dá)出來，譯成“若要幸福長久，必須變化常有”又未嘗不可呢？這就是對譯員隨機(jī)應(yīng)變能力和表達(dá)技巧的考驗，作為一名口譯員，一定不可忽視對這方面能力的培養(yǎng)。要做到這點，必然要求譯員應(yīng)該要有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，具備快速學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識的能力。第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課論文就業(yè)指導(dǎo)課論文他們從來不愁找不到高薪工作，總是工作來請他們；他們是大型國際會議上不可或缺的一部分，在會議現(xiàn)場口若懸河，揮灑自如；他們出入高級場所，伴商界精英或各國名人政要左右；他們不工作則已，一旦開始工作，一天下來收入上萬元。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。老師還特別給女大學(xué)生一些建議，正讓更多的女大學(xué)生明確了自己的方向。第三，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃。摘要：大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。無論是對社會和用人單位，還是對高等學(xué)校和畢業(yè)生個人，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。所以大家一定要重視，公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷，一個有自己風(fēng)格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象，但是不要太花哨。就業(yè)指導(dǎo)課給我們一個持續(xù)的警醒：我們將是一個完全的成人，該對自己的未來負(fù)責(zé)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。但不管怎樣，絕不能一味高挑，慢等。譯員的雙語能力不僅指通曉基本語言知識，如語音語調(diào)、語法結(jié)構(gòu)、詞匯語義等知識，更重要的是要掌握如何運用聽、說、讀、寫、譯等語言知識的技能。而流暢是口譯表達(dá)的特殊要求，它是時間和精神壓力下對于口譯員功力的考驗，最能反映出口譯員跨越兩種語言、兩種文化的素養(yǎng)。他們的口譯工作經(jīng)歷，無時無刻不在向世人告
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