【正文】 員必須掌握廣博的百科知識、常識性知識、文化知識、語境或情景知識。比如，傳媒大亨魯伯特?默多克（Rupert Murdoch）在接受中國記者采訪時，曾經(jīng)引用過孔子的一句話，他是這么說的：Those who seek constant happiness must often ，如果口譯員知道孔圣人的原話，就可以譯成“欲常樂，需常變（辯）”。在翻譯現(xiàn)場，經(jīng)常出現(xiàn)一些突發(fā)情況：會議上事前沒有安排發(fā)言的人臨時上臺發(fā)言，對譯員的心理和應變能力是一種考驗；不同口音，如印度口音，中東口音，甚至是不太標準的英語發(fā)音，會讓傳譯員面臨輸入障礙的同時，也增大輸出的難度；有時還要對平常沒有準備的專業(yè)詞語或生僻詞語進行緊急處理。中國翻譯協(xié)會規(guī)定的《會議口譯員職業(yè)道德守則》第二條即為：（1）會員應受嚴格的保密準則約束。譯員要隨時檢查自己的儀容儀表，改掉不修邊幅的習慣。同時，譯員必須講究口譯規(guī)范和外事禮儀、社交禮節(jié)。對這種活動按照職業(yè)道德規(guī)范要求進行有意識、有目的訓練和培養(yǎng)，稱之為職業(yè)道德行為養(yǎng)成。在這種高壓環(huán)境下工作時間過長，譯員就會感覺缺氧、想吐，有頭暈目眩的，有全身大汗淋漓的，甚至有當場暈倒的。遇到類似情況，首先要冷靜分析，并根據(jù)上下文認真推測其含義，將文言文轉(zhuǎn)為白話文再進行翻譯，四字格也只需翻譯出其內(nèi)在含義即可。廣博的學識和有強烈的求知欲望口譯還具有跨文化交際的功能，因此需要有廣博的學識才能在不同文化的溝通過程起到橋梁作用。五、素質(zhì)提升計劃 在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨。四、未來 5 年內(nèi)的行動計劃 1． 探索階段 學生 探索階段：學生 加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。3． 在學校還有很多的學校機會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機 更需要有經(jīng)驗人才。能充分主動得利用 ，不夠雷厲風行 環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互能力強。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。能給予自己更多的專業(yè)方面的幫助。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯(lián)、團中央、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門根據(jù)不同群體特點，聯(lián)合部署了一系列有針對性的 就業(yè)服務專項活動。一是把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務總局共同制定實施了援企穩(wěn)崗 的五項措施：一是允許困難企業(yè)緩繳五項社會保險費。2009 年 12 月 24 日，受國務院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報告促進就業(yè)和再就業(yè)工作情況。2010年大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。首先是行業(yè)的選擇，對所選的行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)品、主要客戶、產(chǎn)品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規(guī)模的考慮，企業(yè)所在地、組成人選、企業(yè)規(guī)模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業(yè)生要根據(jù)自己的專業(yè)和學識，根據(jù)自己的知識和能力，發(fā)揮自己的特長。(7)辦理國家助學貸款的，要在離?；蚝贤狡谇鞍雌谇蹇?，確因困難無法還貸的，須征得經(jīng)辦行同意并辦理展期手續(xù)。(3)體檢。對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學校。（6）《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。什么是改派？畢業(yè)生如何辦理改派手續(xù)？改派是對已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也大，我找來學生，了解原因，有些是不感興趣，我就利用課余的時間跟他們講學習就業(yè)指導的重要性，跟他們講一些有趣的生活哲理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。三、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。四、積極推進素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別學生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！第二篇：就業(yè)指導課參考材料濱州學院20112012學年就業(yè)指導課試題答案什么是派遣？畢業(yè)生派遣遵循什么原則？畢業(yè)生落實工作單位的可以派遣，但必須在《報到證》上注明，在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，由學校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至生源所在地，自謀職業(yè)。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；(3)個人改派申請和原報到證。注：非畢業(yè)生僅在畢業(yè)2年以內(nèi)，師范類畢業(yè)生2004年以后畢業(yè)的可以補辦！畢業(yè)生《報到證》有何作用？（1）畢業(yè)生到人事單位就業(yè)時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。在校材料包括學業(yè)成績、畢業(yè)生登記表、體檢表、獎懲情況及畢業(yè)論文等，由所在院系整理、學校就業(yè)指導中心轉(zhuǎn)遞。由所在院系統(tǒng)一到就業(yè)指導中心領(lǐng)取后，在畢業(yè)生離校當日發(fā)放。教務處