5市就業(yè)指導(dǎo)課調(diào)查(存儲版)
【正文】 業(yè)需要、喜歡什么樣的人才，或是 第 4 頁 共 5 頁 請往屆畢業(yè)生與我們面對面地分享求職經(jīng)歷，這樣更具實效。不是因為要點名，而是他們主動選修了該課程。 。 ? 筆者在采訪中，也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課做得小 有聲色。 對此，學(xué)生們提出質(zhì)疑：從事行政工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，能放多少心思在就業(yè)指導(dǎo)課上。 ?現(xiàn)在劉同學(xué)也忙著找工作，學(xué)校承諾畢業(yè)前給他們開就業(yè)指導(dǎo)課， 第 3 頁 共 5 頁 還遲遲未兌現(xiàn)?，F(xiàn)在大四開始找工作了，她才知道社會上的工作類型和自己想象的不太一樣。 很多大四學(xué)生反映，除了對如何寫簡歷、面試如何著裝等有些記憶外，老師課上講的其他內(nèi)容已沒有太大印象。 第 1 頁 共 5 頁 市就業(yè)指導(dǎo)課調(diào)查 說起大一上學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課，一所省屬師范院校大二學(xué)生李曉（化名）只是清楚記得結(jié)課時老師讓每個同學(xué)寫一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，卻不太記得老師講過什么了。當(dāng)隨機問周圍同 學(xué)為什么不專心聽課時，大家反映：老師講的多數(shù)是成功者的案例，我們在網(wǎng)上或雜志上都看過，知道的不一定比老師少，還有很多案例已
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