優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)從那以后他更聽話了。六、取得家長(zhǎng)配合，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，工作得心應(yīng)手，自己更快樂往往有這樣的家長(zhǎng)，領(lǐng)著孩子對(duì)我說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯(cuò)誤要打就打，要罵就罵，我決不埋怨您！”家長(zhǎng)說話時(shí)流露出一臉的真誠(chéng)。我班的張鐘月同學(xué)，現(xiàn)在是我的小助手，而且成績(jī)進(jìn)步很大?！比绻松梢赃x擇，我愿做雨花石，為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪成一條五彩的路。利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)推廣一兩個(gè)家長(zhǎng)的教育方法，我簡(jiǎn)要的介紹，讓家長(zhǎng)具體的談?wù)劊@些家長(zhǎng)都不是專業(yè)的教師，也沒有系統(tǒng)地學(xué)過教育學(xué)，但他們講得生動(dòng)樸實(shí)，可行性很強(qiáng)，很容易引起學(xué)生的共鳴。”下課時(shí)我讓孩子不要出去，免得著涼。五、愛心從教，贏得學(xué)生的信任。于是在班會(huì)上我提出了這樣一個(gè)問題：“我們即將離開母校，我們是不是應(yīng)該給母校留下些什么呢？”同學(xué)們紛紛說出了自己的看法，其中有許多觀點(diǎn)讓我大吃一驚，有的孩子說：“給母校種一棵樹。再說說春游，我在春游中教會(huì)學(xué)生體會(huì)老師或是同學(xué)之間的情誼，教會(huì)學(xué)生互相幫助。在向孩子說明時(shí)不妨變換一下策略。教育中我不是告訴學(xué)生不要做什么，那樣會(huì)引起他們的反感，而是告訴他們應(yīng)該怎樣做，這樣他們更容易接受。其身不正,雖令不從.”,在班級(jí)教育教學(xué)中,間操時(shí)我要求學(xué)生做操手臂伸直,兩套廣播操間歇的時(shí)間不亂動(dòng),有紀(jì)律,那我也做到不與其他老師閑聊。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常組織同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡及發(fā)展歷程，來教育同學(xué)們從實(shí)際出、發(fā)艱苦奮斗、樹立明確的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)這樣的環(huán)境里依舊能積極進(jìn)取，不斷求進(jìn)。我知道，要想做一個(gè)成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時(shí)候不咬人了，很少打人了。這個(gè)孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。如：“我是向上向善好隊(duì)員”“學(xué)習(xí)校園風(fēng)采 愛我魅力十五小”“紅領(lǐng)巾大講堂”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“感恩教育”“我們的少先隊(duì)”等等。二、工作扎實(shí)作風(fēng)頑強(qiáng)，任勞任怨做出成績(jī)做為學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我以少先隊(duì)為平臺(tái)積極組織學(xué)生開展豐富多彩的各種活動(dòng)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做了努力。三是堅(jiān)持“‘精、細(xì)、活’管理理念，提高工作成效”。一、潛心研究教育方法，不斷總結(jié)與時(shí)俱進(jìn)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，我認(rèn)真開展少先隊(duì)工作，我所面對(duì)的小學(xué)生正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，必須引起高度重視。雖然我在這個(gè)崗位上取得了一些成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，我個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過程，我定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。面對(duì)這些問題學(xué)生，我本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，雖然我平時(shí)做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。現(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。當(dāng)然，從中我也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，我盡全力做好少先隊(duì)工作。如“三節(jié)三愛”活動(dòng)、慶國(guó)慶系列活動(dòng)、校園科技文化活動(dòng)、慶祝六一活動(dòng)等。德育工作一些好的制度及措施，堅(jiān)持貫徹和不斷完善，追求工作盡善盡美。我校每學(xué)期開展形式多樣，具有教育意義的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)，大隊(duì)活動(dòng)課。今年我?guī)У囊唬?）班來了一個(gè)比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了我們學(xué)校。無數(shù)個(gè)不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。三、用決心提升自身素質(zhì)學(xué)無止境。自從繼任班主任以來，我時(shí)常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學(xué)生之成長(zhǎng)乃我之成長(zhǎng)，學(xué)生之進(jìn)步乃我之進(jìn)步。一、嚴(yán)于律己,做學(xué)生的榜樣孔子曾經(jīng)說過:“其身正,不令而行。對(duì)自己有好處的事情學(xué)生當(dāng)然愿意去做。單純的說教或是訓(xùn)斥都不是好的教育方法，孩子想做的事必須是對(duì)他有利有好處的，那么想讓孩子做什么就要讓他知道這樣做的好處，還要向孩子說明為什么有些事情不能做。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我利用運(yùn)動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生學(xué)會(huì)拼搏
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