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五年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)資料(存儲版)

2025-10-18 21:20上一頁面

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【正文】 流:這個(gè)相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么? ,讀通順。自由組合,學(xué)說相聲。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,揭示話題:(幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片,圖片下配有簡短的文字說明。師小結(jié):勸說也是一種語言的藝術(shù),僅靠理由的充分是不夠的,誠懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。五、創(chuàng)設(shè)情境,拓展勸說,需要?jiǎng)裾f別人的情況有哪些? ,分小組練習(xí)勸說。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入師:在本單元的課文學(xué)習(xí)中,我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):背誦對聯(lián)。反復(fù)吟誦,感悟特點(diǎn)。、歇后語、廣告詞等等,并交流看法。鯨是哺乳動物的原因是:鯨用(肺)呼吸,鯨是(胎)生,幼鯨靠吃母鯨的奶長大。(《四時(shí)之風(fēng)》)四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍,和煦催耕種。第四篇:五年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)資料把你的臉迎向陽光,那就不會有陰影。冬風(fēng)似虎狂,書齋皆掩窗。比安基)的代表作。我們了解到的說明方法有(列數(shù)字)、(舉例子)、(作比較)、(打比方)??鯨類中體型最大的是(藍(lán)鯨),目前僅存不到(50)頭。正音。希望同學(xué)們在將來的學(xué)習(xí)和生活中能繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)語言,在交流中有意識地練習(xí)用得體、精當(dāng)?shù)恼Z言與他人進(jìn)行交流,不斷豐富自身的語言,提高口頭表達(dá)的能力。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)(交流平臺)教學(xué)目標(biāo):學(xué)生自主交流自己的讀文感受。(2)評一評。:教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況 做出相應(yīng)的補(bǔ)充。課時(shí)安排 3課時(shí)第一課時(shí)(口語交際)課前準(zhǔn)備:。播放事先錄制的該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。(1)學(xué)生自學(xué),自由讀課文。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。讀課文,思考這個(gè)相聲說的是一件什么事?搜集有關(guān)相聲的資料,了解相聲的特點(diǎn)。希望大家回家后找些劇本來讀一讀。(4)、小結(jié):聽了同學(xué)講的,老師也想講一講我的想法,伯諾德夫人一家人那種愛國的精神,那種在斗爭中所表現(xiàn)出來的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)靜確實(shí)令人敬佩,同學(xué)都講得十分精彩?!扯?、深入學(xué)習(xí)課文,體會人物語言過渡:同學(xué)們,絕密情報(bào)終于沒有暴露,情報(bào)站沒有遭到破壞,他們一家也得救了。)預(yù)習(xí)了課文,你知道它講了一個(gè)什么故事嗎?誰愿意跟大家交流。并能分角色演一演。任選課文中的一段故事,分小組表演。3 晏子和楚王 的第三回合較量。這句話的含義是:如果()那么()。評價(jià)課文中的人物。我覺得晏子是一個(gè)聰明、勇敢、機(jī)智、善變的人。說明“子”是古代對有學(xué)問、有貢獻(xiàn)的男性的尊稱,讓學(xué)生說出中國古代還有哪些人擁有這樣的尊稱。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是了解楚王是怎樣三次侮辱晏子,晏子是怎樣反駁的,理解文章敘述順序,學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。同樣的意思,不同的表達(dá)方式,效果也會大相徑庭。)四、朗讀全文五、升華感悟這楊家小兒思維之敏捷,言語之巧妙,讓人回味無窮,真是不簡單??!其實(shí),這就是我們平常所說的說話要講究藝術(shù),同樣的意思,用不同的方式講,會達(dá)到不同的效果。有些字詞義可以與學(xué)生熟知的成語熟語等相聯(lián)系,以加深理解,如,“此”可以與“原來如此”聯(lián)系;“聞”可以與“百聞不如一見”聯(lián)系。此,這;君,您,古代對對方尊敬的稱呼。為人正直,有好的名聲。為/設(shè)果,果/有楊梅。)二、初讀課文,讀懂大意:今天,我們一起來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。教學(xué)重難點(diǎn):參考注釋,理解句子的意思,體會楊氏之子的聰穎機(jī)智。始終是蔚藍(lán)色的。第二層:(3句)講夾絲玻璃的作用。用前爪往嘴里送東西吃。四、1C;2A;3B。()假如空中沒有灰塵,大自然將是多么單調(diào)?。。ǎ┘偃缱匀唤缯娴臎]有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?()你的作業(yè)完成了嗎?()劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?()海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的,海底的動物常常在竊竊私語。五、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個(gè)句子連成一句話。n()xuē()zhāo()暈削朝yūn()xiāo()ch225。qi()()()()dān di224。由于這些小水滴對陽光的折射作用,才會有晚霞_________、閑云________、彩虹____________等氣象萬千的自然景色。另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。安全()堅(jiān)硬()新()熱()七、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。oti225。劃破(hu225。nǒuz224。松鼠不是肉食動物的原因是__________________________________________________________________________________________________________。松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,(馴訓(xùn))良,很討人喜歡。()松鼠在冬天就蟄伏不動。nli225。l236。()(2)最大的動物不是象,而是鯨。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。完成這件事很容易。()五、給加點(diǎn)的詞語寫反義詞。鋪()柱()濾()順()捕()拄()慮()須()胎()肚()獵()矮()治()灶()豬()短()三、圈出句子中的錯(cuò)別字,并改正。kǒnɡɡu238。口語 目標(biāo):設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動,旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法,在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力,給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn),所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。“退化”是指動物在進(jìn)化過程中,某一部分器官逐漸變小,構(gòu)造簡化,機(jī)能減退甚至完全消失。這一段落的知識重點(diǎn): 說明方法: A、打比方這里作者用了一個(gè)生動形象的比喻,將鯨呼氣時(shí)噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。夏風(fēng)草木熏,生機(jī)自欣欣。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。o)劃破(hu225。)(櫸)實(shí)(j)(哺)育(bǔ)(觸)動(ch249。o)較短(ji224。(7)噪音:嘈雜、刺耳的聲音。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。B、舉例子:然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例,從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。后來環(huán)境發(fā)生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。知識點(diǎn):A、“安然無恙”本意:是形容平安,沒有受到一點(diǎn)兒傷害。B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用:陽光強(qiáng),玻璃顏色就暗,室內(nèi)光線也就暗些;陽光弱,玻璃顏色就淡,室內(nèi)光線也就亮些。要明確從哪方面,怎樣的順序,用上哪些說明方法。()()()()tāi shēnɡp224。()目前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。()鯨的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了。()小孩的臉被霞光照得紅紅的。(1)最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。()【拓展運(yùn)用】我現(xiàn)在知道的鯨魚有:____________________________________________________________________________________________________________________10.《松鼠》【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文,填空:松鼠是一種_____________的小動物,____________,___________,很討人喜歡。nɡ()()()()ɡuānɡhu225。()的小動物()的小面孔()的尾巴()的夏天()的目光()的爪子()的毛()的窩()的果實(shí)四、把上下兩行的近義詞連起來。蟋蟀筑巢的地方一定是陽光()的。玲(瓏攏垅)的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。d224。nsh236。oz224。央()操()站()璃()夾()噪()粘()離()恙()嫌()盜()偶()羔()謙()姿()藕()四、選詞填空。()老師的話令人心服口服。根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語。kēl236。y249。白云()在藍(lán)天,就像羊兒在草原。____________________________________________________________________灰塵是個(gè)人人討厭的東西?;覊m則不同,它不加選擇地散射七色陽光。七、(1)列舉數(shù)字;(2)作比較;(3)作比較。五、呈現(xiàn)、沉重、簡單、靈巧。五、1如果、就;2雖然、但是。在讀中體會九歲孩子的回答妙在 什么地方。孔君平去拜見他的父親,他父親不在,就把孩子叫出來。今天我們要學(xué)習(xí)的課文,是古人寫的,古人寫的文章,用的是文言,叫文言文?!?,自學(xué)課文。(4)為設(shè)果:小兒(楊氏之子)為他擺出水果。(8)夫子家禽:您家的鳥??拙焦室鈱⑺鼈兟?lián)系起來,開玩笑地說:“這是你家的水果。收集相聲、評書或影視劇的精彩對白,試著演一演。教后記:《晏子使楚》主備人:任明海 修改日期: 上課日期: 教案序號:前置性作業(yè)小組內(nèi)學(xué)習(xí)本課生字新詞,用自己喜歡的方式讀課文,要流利地朗讀。初讀課文,理清脈絡(luò)。由學(xué)生提出比較難寫或要注意的生字,、初讀課文,理清脈絡(luò)。(第一次楚王讓晏子鉆洞; 第二次楚王笑齊國沒有人才; 第三次楚王笑齊人沒有出息。教學(xué)重難點(diǎn):通過朗讀體會晏子語言的巧妙,并從他機(jī)智的回答中體會人物的特點(diǎn)。從這句話中你體會到了什么?哪一個(gè)詞語集中體現(xiàn)了楚王毫無辦法。三 超越文本,學(xué)當(dāng)晏子。并且要跟你讀過的寫人記事的文章比較比較,這篇課文有什么不一樣的地方?了解劇本的形式和特點(diǎn),和一般記敘文比較寫法上的不同。課時(shí)安排:1課時(shí) 課前準(zhǔn)備:課前查閱資料、了解第二次世界大戰(zhàn),以及法西斯對德國人的殘酷迫害。(1)學(xué)生交流,教師相機(jī)板書:一吹二端、外靜內(nèi)急(2)“外靜內(nèi)急”,這不僅是伯諾德夫人一家人跟三個(gè)德國軍官的斗爭方式,也是第二次世界大戰(zhàn)期間,整個(gè)法國人民的一種特有的斗爭方式。同桌相互之間進(jìn)行交流,說說自己的想法。下面的故事會怎樣發(fā)展呢?出現(xiàn)兩種情況:被中尉發(fā)現(xiàn);沒有。、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。(1)導(dǎo)語:同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時(shí)候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時(shí)間)(2)如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?(3)模擬計(jì)時(shí)表演。(1)找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價(jià)。聽聽其他的相聲選段。),引出討論。三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試實(shí)踐要求:同桌分別扮演勸說者和被勸說者,他生當(dāng)群眾。,組織評價(jià)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸,讓我們一起來看看吧!二、讀對話,交流感受“交流平臺”,想想是否也有同感,或者還有自己的獨(dú)特的體會與感受。一、導(dǎo)入同學(xué)們,中國的文化博大精深,其中,有一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式,那就是對聯(lián)。,體會特點(diǎn),大致了解對聯(lián)的內(nèi)容。、電視劇的精彩片斷,觀看并交流?!端墒蟆返淖髡?
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