天津市20xx屆高三語(yǔ)文第四次月考試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 然。御史大夫湯，智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語(yǔ)，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言，專阿主意。 B．莊助認(rèn)為讓汲黯擔(dān)任職務(wù)做官，才能未必能超越常人；但如果讓他輔佐年幼的君主，會(huì)堅(jiān)定不移地維護(hù)祖先基業(yè)，即使有人引誘他、苛責(zé)驅(qū)趕他，也無(wú)法改變他的耿耿忠心。 譯文： ____________________________________________________________________ 四、 閱讀下面這首宋詞，完成 14～ 15題。 ②長(zhǎng)安：原為漢唐故都，這里代指北宋都城汴京。 （ 6）熊咆龍吟殷巖泉， 。 土炕是北方特產(chǎn)，南方人感到稀罕；但隨世事變遷，即便在北方，土炕也是很難得見(jiàn)了。 這緣于土炕的溫暖。父親是讀過(guò)幾年書的，每喝到心酣耳熱的時(shí)候，他總是站到曠野里去，面對(duì)紛飛的雪花說(shuō) :這蒼茫大地真干凈。 同樣，十二歲的我就也有無(wú)眠之夜了。 因此，北方弟兄習(xí)慣于欣賞細(xì)膩的世情喜劇，卻驚懼于壯烈的人間悲劇。而北方人若有了多余的收益，一定會(huì)在銀行存起來(lái)。一個(gè)是生命之重，一個(gè)是生命之輕。（ 6分） 七、語(yǔ)言運(yùn)用（ 12分） 、合乎邏輯的一段話，將序號(hào)填入橫線處。文體不限，標(biāo)題自擬。比喻各有優(yōu)點(diǎn)，各有所長(zhǎng)。） A（ B少了“常?！?； C是有些人的觀點(diǎn)，作者并不這么看； D“必然趨勢(shì)”判斷武斷。當(dāng)初，汲黯擔(dān)任謁者，因他為人威嚴(yán)而被大家敬畏。武帝退朝回到內(nèi)宮，對(duì)左右侍從說(shuō)：“汲黯的愚笨剛直也太過(guò)分了！”群臣中有人責(zé)備汲黯。有一次，漢武帝正坐在陳列兵器的帳中，汲黯前來(lái)奏事，漢武帝當(dāng)時(shí)沒(méi)戴帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)汲黯，急忙躲入后 帳，派人傳話，批準(zhǔn)汲黯所奏之事?！崩钕⒁驊峙聫垳珯?quán)勢(shì)，始終未敢開(kāi)口。（意思相近即可） 1 （ 4分）（ 1）我出生于土炕，這是養(yǎng)育我生命的搖籃；（ 2）父母兄弟同炕，這是我溫暖的童年經(jīng)歷；（ 3）土炕養(yǎng)育我的心靈和情感，對(duì)我而言是除之不去的生命烙印，不是獵奇的身外風(fēng)景；（ 4）“友人”或“旁觀者“并不具備這些”。（每點(diǎn) 2分，前兩點(diǎn)要求從文中理解概括，第三點(diǎn)感悟思考，意思相近即可） 語(yǔ)言運(yùn)用 ③ ① ⑤ ⑥ ② ④ 【解析】 試題分析：先確定所要描述的城市是什么地方，選擇 ③ ，句子中“曾經(jīng)輝煌，也曾經(jīng)被遺忘”這是對(duì)歷史的回顧，所 以下一句應(yīng)該銜接這一時(shí)期的描述，選擇 ① ，這些人和事都被敦煌見(jiàn)證和記載著，所以選擇 ⑤ ，被敦煌見(jiàn)證的人都是敦煌藝術(shù)的保衛(wèi)者，所以選擇 ⑥ ，他們?cè)诙鼗瓦@個(gè)地方相伴的只有云、花、楊樹(shù)和漫天的風(fēng)沙，所以選擇 ② ，他們一直堅(jiān)守在這個(gè)地方，歲月改變了他們的容貌，但是他們卻依舊堅(jiān)持下來(lái)，選擇 ④ 。（ 3）土炕孕育的文化性格具有這兩重性，它又是“除之不去”的 ，面對(duì)這種沉重的歷史負(fù)荷，我們要有自覺(jué)的反思和警惕。表達(dá)詞人對(duì)春天即將逝去（ 1 分）、自己年華已逝（ 1分）、國(guó)家已經(jīng)淪喪（ 1分）的無(wú)奈傷感之情（ 1 分）。他還愛(ài)制造事端，玩弄法律條文，心懷奸詐以左右主上的心意，依靠不法官吏來(lái)建立自己的威望?！奔橱稣f(shuō)：“以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會(huì)反而不加重呢！”衛(wèi)青得知，越發(fā)覺(jué)得汲黯賢明，多次向汲黯請(qǐng)教國(guó)家和朝廷的疑難大事，對(duì)待他比平日更為尊重。當(dāng)時(shí)武帝正招攬文學(xué)之士和儒家學(xué)者，武帝說(shuō)： “我想要怎樣怎樣。 13．（ 1）汲黯的愚笨剛直也太過(guò)分了！（“戇”字和倒裝句式各 1分） （ 2）以大將軍的身份，有向他行揖禮而不拜的賓客，（這樣能降貴禮士，）聲望怎么會(huì)反而不加重呢?。? “揖客” 1分，整句語(yǔ)意通順 2分） （ 3）凡是主上所不喜歡的，他就跟著毀謗；凡是主上所喜歡的，他就跟著稱贊。 ） 二、科技文閱讀 D（原文中交代“往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方”。從后面的“音域”看選“寬廣”。（ 4分） 項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容 所占比例 語(yǔ)言表達(dá) 句子、詞匯、修辭 49． 45% 層次結(jié)構(gòu) 層次、過(guò)渡 11． 65% 思想內(nèi)容 中心、材料、分析 33． 90% 其他 書寫、標(biāo)點(diǎn) 5． 0% （ 1） 仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息。（ 4分） （ 1）因?yàn)檫@樣的 來(lái)路 ． ． ，我深深理解我的同路人 （ 2）可以做厚重的長(zhǎng)篇小說(shuō)，卻做不來(lái) 靈動(dòng)的抒情散文 ． ． ． ． ． ． ． ?? ，既“充滿了悲憫與祝愿”又“保持清醒與自警”。 所以，土炕之于我和友人其意義不同 :之于我，是生命的烙印，即胎 記 。他們篤信吃虧是福，卻不知勇于競(jìng)爭(zhēng)才能獲得最大的人生效益。“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”。為什么呢 ?情感總是和溫暖相伴而生的。 雪花飄飛的季節(jié)，農(nóng)人便開(kāi)始在家里“貓冬”，偎在火炕上，喝燒酒。母親說(shuō)，雖然我是她的頭生子，卻沒(méi)感到疼痛，因?yàn)橥量槐粺裏崃?，那奔竄的熱力因身下“綿綿土”均勻而持久地傳播，讓她感到了徹骨的溫暖，她把自己全部展開(kāi)了。 是，是稀有的民俗風(fēng)景。 （ 4 ）《 短 歌 行 》 中 引 用 詩(shī) 經(jīng) 中 的 詩(shī) 句 表 達(dá) 渴 望 招 納 賢 才 的 心 愿 的 語(yǔ) 句是： ， 。 【注】①在三月上旬巳日，古人有“修禊”的習(xí)俗，即召宴親友，到水邊嬉游，臨水插花，以驅(qū)除不祥，祈求吉利。 第 II卷（共 114分） （ 22分） 1請(qǐng)把文言文閱讀材料中劃線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （《資治通鑒》，有刪改） 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．群臣或 數(shù) ． 黯 數(shù)：責(zé)備 B．獨(dú)汲黯與 亢禮 ． ． 亢禮：彼此以平等禮節(jié)相對(duì)待。其見(jiàn)敬禮如此?? 上召拜黯為淮陽(yáng)太守。縱愛(ài)身，奈辱朝廷何！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1